《晴朗的一天》——“无痛”温馨的教育方式

1972年荣获美国凯迪克大奖

文 图/【美】诺尼·霍格罗金｜阿甲译本

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【《晴朗的一天》，从日出到日落，从一只狐狸开始，一连串的人物和对话轮番出场。不能做只去索求的人，而要学会用自己能创造的做价值共享。】

【绘本内容】狐狸因为偷喝了婆婆的牛奶，被婆婆砍下了尾巴。狐狸害怕没有了尾巴变丑，朋友们会笑话他。

【书绘】这不同于常规故事书，砍下尾巴的狐狸疼痛到嗷嗷叫，让孩子目睹血腥的场面，以此为警戒，训诫以及灌输道理不要乱拿别人的东西。而《晴朗的一天》就像一位喃喃细语的长者，让的行为给孩子们“无痛教育”。

整个故事是一连串，为了让婆婆还它尾巴，要去向奶牛借牛奶，奶牛要青草，原野要水……反复的对话和重复的说明让孩子听完这个故事便能复述。

【书绘】根据心理学家维果茨基的内化理论。语言发展中的自我中心言语起至关重要的作用。儿童起初是倾听他人的讨论并与人交流，然后借助这些言语帮助自己解决问题。《晴朗的一天》中对话的堆叠和反复有利于宝贝在读绘本的时候一边听一边自言自语。这就是认知发展中的一个过程。

2【绘本插画】两个画面元素从始至终贯穿着故事的发展。一个元素是晴朗天气中的太阳，金黄色的，不带任何装饰的太阳，在画面中移动着，颜色深色到浅色逐渐变化。

另一个元素是，橘黄色的皮肤，在面对不同对话者时不同的表情，有失落、娇羞、渴求……通过观察表情来推测特定情境下的心理活动，对宝贝的观察能力也会有所影响。

整体的插画风格，简单干净，色块清晰，小细节点睛，留白多，想象空间大。