可爱男生眼中的《狮子和老鼠》

最好看的一幅画面是狮子抓住老鼠，老鼠眼睁睁看着他，心里很生气，两人相互出口骂人。虽然我现在这么小，将来我也是会立很大功劳的。其他动物都是很害怕狮子的，不想和他玩。后来有陷阱，其它动物在树上都看到了的，但是狮子平时对他们很凶，所以都没提醒狮子有危险。小老鼠叫来了很多同伴来拯救他。这个故事让我明白，不能小看其他人，每个人都有自己的特点。——李

超人解读：孩子能够关注到当强势的两者进行相互搏斗时候的心理状态以及眼神的表现力度，这对于他们未来刻画这样的形象能够有比较好的示范效应。同时关注到作者在表现老鼠对狮子施予援助之手时其他动物的表现，从而得出这个故事给他的道理以及启发。无形之中也是对孩子良好品德形象的一种塑造。

刚刚翻开书的封面，就看到了很多的动物。很明显就看出这是热带的森林。小老鼠跑到狮子的背上，狮子看到了，他就把小老鼠吊起来，放了他。老鼠想“老虎不吃我，他有危险了，我也会救他的。”——叶

超人解读：孩子通过出现的很多动物，由此联想到这是热带大森林。小老鼠的心理补出来的画外音很好的表现除了小老鼠的个人形象。这个绘本故事如果让孩子充当文字的编辑，估计一部长篇小说不在话下。

我最喜欢第一面和第三面声音的文字，这上面有很多图案。画画的时候就可以有想象，可以把这些图案画在纸上面。我觉得老鼠救狮子的原因就是狮子上次把老鼠抓住然后给放了。老鼠为了报答狮子，就把绳子给咬断，既可以救狮子也可以给自己的宝宝吃东西。——张

超人解读：老鼠会把绳子当作食物，这个还真的是超人从未思考过的问题。孩子想到老鼠宝宝这个真的是可爱，充满着童趣的阅读味道。

我最喜欢狮子抓到老鼠的这一画面，老鼠终于逃脱了老鹰，可是他没有发现后面潜在的危机，他以为后面是黄土，所以它往后面爬了爬。但是狮子却感觉到了他，他把老鼠一把给抓了起来，发出“咯咯咯”地声音，想把老鼠给吃掉，眼看着狮子就要把老鼠给吞下去了，可是老鼠来一个翻身，他就爬到了地上，叫来了他的同伴，一起把狮子整的落花流水，老鼠一下子就掉到了地洞里。——郭

超人解读：孩子很认真的分享了这一个画面，当然这个应该算是本书当中第二个高潮点，其中第一个就是当老鼠救了狮子的画面。这个画面孩子能够最为准确的捕捉到，但是有的时候也会思考，往往这样的故事留给人的就是这几幅图片或者最为关键的主旨。而其他一些细小的环节就会被很多小读者忽视的。这或许就是所谓的红花需要绿叶来扶持。

可爱女生眼中的《狮子和老鼠》

狮子觉得自己是大王，在森林里没人可以说他，他是最大的。之后他被人类绑起来，却是让一只小老鼠来救他，他可能会觉得很害羞，我一个丛林之王怎么能被一只小老鼠救了呢?之后他应该能意识到一个强大的人可能也会需要弱小的人去拯救的时候。——吴

超人解读：孩子读出来的还是故事的主旨，便是强大和弱小的抗衡，其实不一定是敌对的，很多时候也可以成为同盟军，相互之间是可以依靠的存在。

刚开始看的时候，我就想到《伊索寓言》这本书里面的狮子和老鼠，我就知道一个道理，虽然说一个大物体看轻小人物，小人物有时候会帮上大人物，所以世界上的任何人都是平等的。——徐

超人解读：这本书创作的源头估计也是出自于《伊索寓言》里的这一则故事，只不过编者用更多的画笔以及更多的笔触让整个故事生动起来，方便那些还不识字的孩子通过读图来了解故事，来体会故事的趣味性。

在第一面看见“呼呼呼”的拟声词，之后看到一个很圆的月亮。我猜测这应该是中秋节，还可以看到小老鼠爬在岩石上，旁边有一棵被砍过的树。猫头鹰让我很感兴趣，她的眼睛很逼真，我能看见她的翅膀真的很长，下面又是这只小老鼠。——叶

超人解读：孩子对于部分画面的细节刻画描述真的是非常生动，只能说插画师完全达到了让孩子与之共情的程度。

我最喜欢的就是捕猎者捕猎的时候，因为我观察到的是她旁边都有动物，比如说我看到这只猴子的头是红色的，我感觉她的身子是白色的，他们走的时候车子会发出“嗒嗒嗒”的声音。这些动物都很好奇，这些人类过来干什么呢？原来他们是来这里设陷阱的。——周

超人解读：其实狮子为什么会掉进陷阱，人类为什么会出现在热带森林里面布置陷阱，这些都是孩子们值得继续探究的话题，会更深到另一个层面的话题。所以说绘本的延展性以及空间性话题性都是非常宽泛的。