是不是越早学编程对于孩子的智力开发、逻辑思维能力提升得越快？

身处互联网时代的“80后”“90后”的家长，更愿意去关注新兴起的技术与科技。某少儿编程教育平台发布的少儿编程大数据报告显示，在“05后”少儿编程学员中，父母双方有一方职业为教师的占比22％，职业为公务员的占比15％，两者加起来占了少儿编程学员的三分之一。

编程教育在利好政策的助推下，吸引了大量的资本进入，家长也开始为孩子如何进行编程教育感到焦虑。编程教育由此迅速升温，有人开始喊出“人人学编程”的口号，甚至编程教育已经开始进入幼儿园。编程教育并不是一定要让儿童去掌握一门计算机语言，或是拥有很娴熟的编程技术。培养学生的学习兴趣和锻炼思维是根本目的。

编程教育主要是培养抽象逻辑思维，是基于计算机语言的基础上进行图形化、游戏化的系统学习方式，培训的专业性比较强。编程教育针对没有基础的小学生来说，还是要注重培养编程学习的兴趣。每个儿童的各项能力都存在差异，要真正提升儿童的动手能力和计算能力，应根据不同地区、不同学段、不同爱好的学生，开设不同层次的课程。

雄孩子机器人将课程定位为“科学教育的游戏启蒙”，并将上课的模式流程精炼为：“情景导入—探索体验—反思学习—总结重构”，吻合学生获取和建构知识的特点。教具使用小型6面非对称结构件，传感器以及图形模块化编程，带领孩子走进神奇的机器人世界，充分感受机器人对人类生活的帮助以及科技的力量，并完成各项创意和挑战。基于PBL(Problem-Based Learning，也称作问题式学习)的教学模式，让学生在快乐中创造，在探索问题过程中，增强解决问题的能力，引导孩子做一个“小小工程师”，成为真正的小英雄，雄孩子。超值测评限时抢！留下【电话 姓名】，即可免费领取（90分钟精品课 测评报告 编程作品 专属学习方案）