你越不忍心孩子哭泣，孩子就越会有效利用哭泣

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有一次在商场，小宝看到一双很漂亮的鞋，粉色、网纱、水钻，简直就是一直期待的公主鞋嘛！一双大眼死死盯住不放：

“奶奶，我要这双鞋！”

“这双鞋很漂亮，你很喜欢？”

“是的，她是公主鞋！”

“奶奶也喜欢，小宝看看这双鞋什么时候穿合适呢？”

“六一，表演节目！”

“对啊，这是双表演鞋。可是六一刚刚过去，买上也没机会穿了。明年......”

“明年六一我的脚就长大了......”

“可是，我还是想要！”

“我们可以挑一双现在穿的更漂亮鞋啊！”

“嗯，好吧！”

另一次，小宝和爸爸妈妈一起逛街，看到了烤串。

“妈妈，我要吃这个！”

“这个不卫生，吃了会生病的！”

“不行，我就要吃！”呜呜呜

“不买！”

呜呜呜，哭得更起劲儿了。周围开始有人指指点点。

“好吧，买了不吃看我不打你！”

果然，买后吃了两嘴趁爸爸不注意扔了。

很奇怪吧。同样是跟大人一起买东西，表现为什么会如此不同呢？

故事中的奶奶是我的朋友，她是小学老师。孩子前几次跟她出去买东西也哭，但是奶奶并不为之所动。她坚持自己的立场，不在意周围人的议论。孩子也是很聪明的，当她发现“哭”不起作用也就不哭了，反而更容易听得进去奶奶讲的道理了。

这位奶奶告诉我，不能让孩子白哭。即孩子哭了不必心疼她，他知道哭不能达到目的后自然就不哭了。五六周完全可以明白道理了，讲过道理之后还不停地哭就是胡闹了。孩子用哭来威胁大人，不能让他们“得逞”。否则，“哭”就会成为他们控制大人的有效工具了。当他们看到“哭”不起任何作用时，他们才不傻呢，接下来保准不哭了。

同样是小宝，跟着爸爸妈妈就有效利用“哭”达到自己的“目的”。其实她也知道烤串不卫生，但她就是要时不时的试试自己的有效工具——哭灵不灵！哈！

其实，爸爸妈妈并不是什么时候都舍不得孩子哭。如果孩子弄坏了你珍爱的东西，把你惹急了你肯定也会任他哭下去不理不睬。

有一次，妈妈在电脑上作图做到一半，碰巧有电话打来。小宝看到妈妈到另外的房间去了，便溜进来看动画片。等妈妈返回来把她从电脑边赶走，脸一下子变黑了：辛苦半天的工作全白费了！小宝感到是自己惹祸了，哇的一声大哭起来，妈妈还是忍不住吼了起来。这个时候小宝的“哭”工具失灵了。

我只能说：不是你做不到，而是你没有用心。

怎样才能做到？

• 自己的立场要坚定，无论孩子怎样哭都不要改变

• 不要在乎周围人的反应，搞清楚自己是在教育孩子。孩子胜过自己的面子。

• 必要时可以将孩子抱走

• 也可以出门前和孩子做采购计划，计划外的不作考虑，哭也没用

• 学会和孩子有效沟通

再来看一遍。

“奶奶，我要这双鞋！”（表达诉求）

“这双鞋很漂亮，你很喜欢？”（表示理解）

“是的，她是公主鞋！”

“奶奶也喜欢，小宝看看这双鞋什么时候穿合适呢？”（表达自己对孩子的认同，同时提醒孩子理性思考）

“六一，表演节目！”

“对啊，这是双表演鞋。可是六一刚刚过去，买上也没机会穿了。明年......”（提醒孩子）

“明年六一我的脚就长大了......”

“可是，我还是想要！”

“我们可以挑一双现在穿的更漂亮鞋啊！”（合理建议，孩子乐意接受）