日本绘本大师级人物松居直谈到过，内心有爱的孩子是最有力量的。我读到松居直作品当时，网络正在流传某个孩子被自己的班主任批评，转而从窗台跳落。

小时候总喜欢那些被父亲认为是“鬼哭狼嚎”的流行歌曲，长大了才明白能够轻轻诉说的更才值得肃然起敬。面对问题，发怒、针锋相对并不难，逼急了谁都会操戈；但是能够做到波澜不惊，才是真正的强者。

力量，不是拳头靠拳头展示；真正的力量，来自于内心；内心有爱的人，不太容易发狂。

前段时间，有个很好的闺蜜，请我帮忙问点事。我问过之后，把结果告诉了她，很遗憾帮不到她；很快她告诉我，自己的问题自己解决了，言语之间貌似有几分抱怨。我内心先是一阵凉，然后会心一笑，对她表示祝福。随即她发表情以示友好。

她言语之间的“抱怨”是我内心因没有帮到她而特有的感知，她发消息的初衷只是想好诉我好消息罢了，如果我针锋相对的回回去，相信会是令双方都很尴尬或者心寒的结果。

其实，很多时候，伤害自己的不是对方，而是自己。如果你看世界以善，世界便回你以善；反之亦然。

《当孩子遇见书》的作者中川李枝子在本书的“新版寄语”中提到了一个在单亲家庭长大的女孩子，因为小时候每天妈妈都给她读故事，所以每天的不愉快都会被消解。故事，书，是真正能给孩子以爱的力量的不二选择。绘本，又是幼儿最好的选择。

《当孩子遇见书》主要以自己多年在保育员的工作经验、自己养育孩子经历‘以及自己的童年经历，给大家讲述了书对孩子的重要性、亲子阅读的方法，以及如果给孩子选择合适的童书。

中川李枝子，可能我们不是很熟悉。但是绘本《古利和古拉》我相信很多人都读过，的确她就是《古利和古拉》的作者。她有17年保育园工作经验，童话著作《不不园》获得了厚生大臣奖、NHK儿童文学奖励奖、产经儿童出版文化奖和野间儿童文艺奖推荐作品奖。

我欣赏这本书，因为以下几点：

绘本对于孩子而言，是最好得教材。

读书，本是一件有意思的事情。有人说，没有难度和挑战就没有进步。话不是那么绝对的。中川李枝子这本《当孩子遇见书》，就像是和我们在拉家常，拉着拉着就给我们讲清楚许多问题。

作者讲到，“书的时间”是她一天中心情最为安定、情绪最稳定的宝贵时刻。

有过读书经历的你肯定也会想起和孩子一起读书的时光。

孩子们那渴望的眼神，听故事时那种满满的期待，表演时那种跃跃欲试，都会令我心驰神往。的确，读绘本是师生共鸣最多的时候，是师生最同步的时刻。

还记得，那年六一联欢，孩子们临时起意表演《蜡笔小黑》，没有任何排练，他们配合得竟然是那么默契！令在场的我们这些大人都大吃一惊，有什么能比得上有这样得学习呢？没有反复强调记忆，没有练习和巩固，故事就这样进入到了孩子们的生命中。

可以说，绘本，在这一时期对孩子而言是最好的教材。绘本故事就是孩子自己的故事，是孩子在生活中遭遇到的故事。

孩子的问题，几乎都可以用绘本故事来解决。

绘本，真的可以给孩子力量

每个绘本都是哲学书。就像作者在这本书中提到的那个单亲家庭成长的孩子，每天肯定会遇到或多或少的问题，这些问题如果不能得到化解，那么孩子的性格、心理等多方面都会受到不利影响，孩子的将来长大成人，面对复杂的问题和关系就会束手无措。

每个正常家庭成长的孩子也不例外，人的一生就是解决问题的一生。如何面对自己遇到的问题，是我们需要用一生去学习的。

童年，6岁之前是一个人性格形成的关键时期。如果这个年龄段的孩子，能得到绘本的滋养，将会受用一生。

一个小孩子心中有了不快，往往不知道如何正确的表达。或者郁结在心，或者乱发脾气。久而久之，都会造成心理上的问题。

绘本，可以帮助孩子解决这些问题，给孩子以力量。

《古利和古拉》是一个“分享”的故事。古利和古拉在森林里捡到一只特别大的蛋，最终决定做成蛋糕吃。森林里的大小动物闻香而来，一起享用这个的超级大的蛋糕。学龄前的幼儿会非常喜欢这个故事，首先它是“吃的”故事，这个年龄段的孩子有谁不喜欢吃呢？何况又是蛋糕？再者，这是一个有趣的故事。捡到蛋是一个意外之喜，考虑怎么吃就更有趣了，最后决定做蛋糕非常有故事性。更重要，这还是一个“众乐”的故事。诚然，他俩是因为没办法把鸡蛋完好的运回家，才把锅拿到森林里做蛋糕的，这本来就符合孩子的年龄特征。重要的是，蛋糕做成之后它们允许大家共同享用。懂得分享，不据为己有，是孩子们需要学习的最重要的一课。

初进校园的小孩子的问题，大都是如何与别人相处的问题。很多绘本故事都是帮大家解决这类问题的。会处理问题的孩子，是响当当的强者。

作为大人的我们，只需要拿起这本书，学会如何和孩子一起读。相信这本书也会给我们大人无穷的力量！