场景一：

我刚留好作业。

老师，作业是什么？

场景二：

我刚走到办公室门口。

老师，XX又欺负我。（其实只是正常的接触）

场景三：

老师，明天上学吗？

一天天的被这样“追问”，我也是哭笑不得。

这些“问题”，是被孩子可以制造出来的。他们目的只是为了引发老师的关注，这些孩子往往是课堂参与度较低的。因为每个孩子都喜欢老师，也都希望老师能喜欢自己，希望老师眼里有自己，所以他们自己给自己制造机会。好聪明的孩子！

拉尔夫也是这样的。

拉尔夫是一条很特别的狗，他喜欢家人并想得到家人的爱。他总是想尽办法凑到家人身边，但又是那么不合时宜，总是被家人吼。直到一次意外，才改变了家人对拉尔夫的认知。

让•朱利安是一位出生于法国，现居于英国的插画师。他以独特的风格和俏皮的插图创造了一本与众不同的纸板书。他希望年轻读者尝试从不同的角度看待事物。目前引进到国内的作品有《这不是书》《发生了什么》。《这不是书》一经出版就得到了大大小小读者的喜欢，它打破了玩具和图书的界限，用“变变变”的方式，让孩子以创造性的思维去思考周围日常的一切，初步构建几何空间思维能力。而《发生了什么》则用“猜猜猜”的方式，大胆地给孩子们构建时间概念。

《一条长长的狗》为我们讲述了一个非常感人的故事

1.我想得到你的爱，你却不知道

每个个体都需要别人的爱。《地球上的星星》里，老师讲了一个故事。如果经常对着一棵树大骂，这棵树也会枯萎。植物是这样，动物和人类更是不例外了。缺爱的童年，可以导致不幸的一生。小孩子都会想办法寻求爱。

大人看到这幅图，也会不由得想起自己小时候。孩子充满爱意的行为，得到的却是非常的不友好。

被赶走，却又总是找不对地方。好像无论怎么做都不对。

2.大家不喜欢，因为太特别。

因为身体太长，拉尔夫显得太特别。因为不一样，也给家人带来了很多麻烦。

因此，拉尔夫总是遭到粗暴待遇。

3.你们终于知道我的爱

我终于赢得了大家的爱。

二、拉尔夫的内心纯净无比

拉尔夫肯定知道大家不喜欢它。这一滴泪非常惊心！橘红色的拉尔夫内心像一团橘红色的火，这么热忱地去靠近大家，次次都被大家无情地大骂。它的内心该有多么的失望和沮丧。

作者用色彩来表达拉尔夫的内心世界。

大家在的地方背景色是暖暖的黄色或粉色等，它自己的空间背景色是冷冷的黑色。它情愿一次次地被大家骂，也不独处，因为这里更冷。这是一种怎样的心理？

遇到危险，它可以自己逃命的。可是，它选择了不惜改变自己的身体，向消防员求救。我在想，谁是大人，谁是孩子？

救大家逃出火海的是被大家讨厌的拉尔夫长长的身体。这个情节太奇妙！对拉尔夫来讲，他发现火灾之后，什么都没想，只是想救家人。它自己变得那么长，是被门洞卡的。它所经历的痛苦是可以想象的，那是血肉之躯，不是橡皮管。拉尔夫把大家始终当作家人，尽管大家那样对待它。

三、成人的世界太功利

你瞧不起的、你讨厌的，最终救了你，你该多惭愧？

读到这一层，我不由得浑身发冷。看似拉尔夫赢得了大家的爱，其实还是没有得到平等对待。大家爱拉尔夫，只是因为它对大家有利。这不是家人之间的正常的爱。

老舍先生爱猫，尽管猫把他的稿纸踩脏，也不生气；小猫把他的花弄得枝折花落，他照样觉得可爱。这是家人之间的平等的爱，爱你的可爱，也爱你的淘气。

我变得更特别，大家只是不在意。没有一声对不起！

《一条长长的狗》是孩子和大人都可以读的故事。对孩子而言，不被大家接受没关系，终有一天大家会真正认识自己的。对大人而言，接纳孩子的特别，真的是一门大学问。