2019直面鸿沟戏剧大会揭秘之— Joanne Buntin

今年8月，我们将迎来期待已久的“2019直面鸿沟戏剧大会：暨抓马教育十周年论坛”！

届时，诸多自全国各地的教育&戏剧大咖将受邀出席本次大会，他们都是来自剧场学、哲学、教育学和心理学等诸多背景的实践者。

在接下来的几个月间里，我们将陆续推出大会深度探访系列，专家们的专题采访、神秘视频、独家资讯……带你真正走入每位教育戏剧大咖的理论与实践！

在上期分享中，我们独家揭秘了来自威尔士的教育戏剧大咖——Ceri Townsend

在本期分享中，我们将带你近距离地了解这位来自英国的教育戏剧前辈——Joanne Buntin。

作为大会揭秘的最后一位嘉宾，这位来自英国的前辈Joanne Buntin似乎并不为大家熟知。毕竟，8月直面鸿沟戏剧大会还将是Joanne第一次来到中国的经历。

那么，Joanne前辈究竟有何过人之处？别急，让我们慢慢走近这位前辈的理论与实践！

来自教育剧场领域的Joanne Buntin博士，作为演教员工作了近13年之后，对于批判教学法、游戏教学法以及叙事方法的执着，让她开始探索心理学领域及早期经验。

作为诸多学校的家长顾问，Joanne博士开始探索视频互动作为重要的干预工具，以她为首的哈特尔普心理所十分关注儿童和年轻人的早期逆境经验以及如何支持家长、教师和政策制定者来对其进行干预。目前，这种方法正在被6家大型公立小学和许多幼儿园应用。

她还持续协助弱势家庭的0-5岁学龄前儿童度过困难时期，这反映了她对于依恋理论、关系理论以及心理支持方面的实践根基。她还曾获得治疗性写作；故事疗法的认证，并是英国心理协会的儿童教育心理学家！

今年8月，她将在此次戏剧大会上为大家带来主旨演讲《“依恋的”自我：照料，想象力与陪伴》，深度工作坊《恐惧和羞耻的阴影：儿童期不良经历及成长失败》，及创意马拉松/圆桌论坛——研究项目（详见首图划重点提示！）。

下文为抓马对Joanne Buntin的独家采访——《帮助儿童建立一个基础，让他们理解自身、理解他人》。

帮助儿童建立一个基础

让他们理解自身，理解他人

—— Joanne Buntin 专访

你是如何支持儿童的发展的？

Joanne：我经常和幼儿园、小学的教师、助教、家长以及其他专家一起工作，比如语言发展治疗师、儿科医生等。我的职责主要是分析阻碍儿童学习的原因，以及如何更好地支持儿童的学习。

有些儿童可能是由于患有一些很复杂和特殊的学习障碍，有些可能是因为，他们被极大的忽视。这对儿童如何与他人互动、理解自我以及理解自己和他人的关系，都产生了极大的影响。我的任务则是分析这些儿童到底经历了什么，并与其家长和其他专家进行沟通，然后一起制定支持该名儿童发展的计划。

在大会上，我将从发展学的角度分享，为什么“情感连接”这么重要。它的重要性会从人的胚胎阶段开始，一直延续至漫长的一生，但我会着重谈论0-3岁这个特殊的阶段。对3岁以下的孩子来说，为什么情感连接这么重要？为什么连接、互动和依恋能够帮助儿童建立一个基础，让他们能够理解自身，并且理解他人？

你是如何进入儿童发展的领域的？

Joanne：我开始对儿童发展感兴趣，还是我在做演教员的时候。那时的我总是十分感兴趣——我们是怎么变成我们这个样子的？我们如何写作每一个“自我”的故事？又是怎么样向他人讲述我们的故事的？我们是如何创造了一种自我和他人的叙事的？我对此十分好奇。

当然，作为一个演员，我一直在扮演故事，创造故事，为了让观众能够参与到一种想象的过程中，一种“他们是谁”的集体创造中。我十分明白，戏剧和剧场是一种十分强有力的工具。我还是一个小女孩的时候，就很喜欢戏剧。我发觉当我表演时，我才能真正舒适的做我自己。所以，我渐渐开始对布鲁纳、维果斯基、玛格丽特.唐纳森和皮亚杰的理论感兴趣。

后来我总在思考，当我们结构一个教育戏剧的课堂时，儿童到底如何参与其中？于是，我开始慢慢对于比较小的孩子感兴趣，特别是那些有负面经历的孩子，比如经常被忽视，或处在逆境中的儿童，在那么小的年龄，就处在一种迷失和隔绝的境遇中的儿童。当然，这些孩子来到戏剧和故事里的时候，他们总能突然就又充满生气，感觉被连接和触动，感觉到完整，感觉到自己能够用一种不同的方式讲述自己的故事、用不同的方式使用语言……

这些引发了我很多的想法、问题和主意，于是我决定要成为一名儿童心理学家——理解儿童到底是如何发展的？他们如何学习的，不仅仅是学习知识，还有他们是如何学习自身的？他们如何参与到自我创造中？这是一个问题，他们有能力进行自我创造么？他们什么时候不能如此？他们在什么样的境遇中无法拥有成为自己的能力？这是一个关于选择的问题，他们有选择么？

所以，我有很多这方面的问题。直到今天，我仍然有。我不觉得自己有答案，我学的越多，问题就会越多。我希望能够将一些问题带到大会上，一起和早期专家，戏剧的实践者一起探索那些人类境遇中的复杂问题，特别是那些关于早期发展阶段的儿童的复杂问题。这实在太有趣了，在我们共处的这个历史时期问这些问题也很重要。

对8月的直面鸿沟戏剧大会，你有怎样的期待？

Joanne：在大会上，我会邀请观众思考一个儿童的故事。它从哪里开始？在0-3岁的阶段，这个故事是如何发展的？哪些是必要的、儿童发展必须的因素，于是儿童可以理解自己，可以感知自己，可以感受自己和他人的关系？

我会谈论发展中的创伤、忽视。当我们遇到问题时，一个儿童的故事将会有什么改变？我会谈论关于隔离的一些科学论证、理论。当我们遇到问题时，儿童的大脑和身体是怎样遭受到很严重和长时间的影响？以及负面影响产生的有害和医学上的压力，如何对儿童产生长时期的影响？在0-3岁阶段，儿童的大脑如何通过情感连接来构成发展？

当我们关注到这些话题时，特别是当我们开始一起探讨这些话题时，我们将会关注这对于我们教育工作者来说意味着什么？然后我们将会思考我们能做些什么，有哪些可能性，那个故事将会往哪个方向去。

当然，如果在0-3岁阶段遇到问题，这并不意味着儿童的命运已经决定，它并非不可逆转的。儿童在早期发展中遇到了这些问题，也这不意味着他们将会进入到一个漫长的破坏的过程中。但我们必须要理解儿童为什么会表现出一些破坏性的行为。为了要成为一个负责的教育工作者，我们必须要超越表面的行为，思考为什么，为什么儿童以这样的方式来呈现自己？我会在我的演讲中探索这些问题。

在我的工作坊中，我会以一个实际的案例来带领参与者探索一个儿童，进入到他的故事的不同层次中，并且运用科学、理论、直觉以及感受，来分析这个儿童到底经历了什么，以及我们如何理解这个儿童经历的状况，如何同理心的看待他，然后探索我们如何回应他的需求，而非他的行为。

附：Joanne Buntin

主旨演讲、深度工作坊&创意马拉松

《“依恋的”自我：照料，想象力与陪伴》

该演讲会探索自我的概念——“我是谁？”，并将这个重要的命题与儿童心理学、儿童的情感需求以及科学实证联系起来，从而给予观众一个较全面的光谱探索婴儿如何阐释和探索意义，并且如何通过友谊（特别是与陪伴者，兄弟姐妹或同龄人之间）和游戏建立意义建造的语境。

婴儿和早期幼儿可以主动的发起学习过程，通过大脑中有效的核心机制，他们探索自身以及理解他人的动机和情感。该讲座还会探索创伤和逆境如何影响早期发展，以及对于广义范围的人类经验来说，早期逆境和创伤到底意味着什么，以及我们如何创造一个充满融合感的情感空间，允许儿童拥有归属感，创造性以及保持和世界的链接。

《恐惧和羞耻的阴影：儿童期不良经历及成长失败》

“悲伤若不说出嘴，就会像负荷过重的心窃窃私语而令其破碎。”

——莎士比亚《麦克白》

运用戏剧来再现一个案例分析，此工作坊将会以实践的方式探索童年的不良经历。我们会通过《卡勒姆》的故事探索生活在重压之下对儿童的大脑、身体以及身心健康的影响。工作坊将会是参与式的，并且挑战参与者的“侦查”能力。我们希望卡勒姆的故事背后能够启发参与者思考羞耻和恐惧对儿童的影响。我们还会有机会与参与者讨论如何理解工作坊对于今后教学的启发。我们还会探索戏剧、故事以及艺术如何让儿童表达恐惧，担忧，希望以及价值，从而支持儿童发展自我意识。

《创意马拉松/圆桌论坛》

我们将在大会现场分享一个曾被改编为教育剧场的素材，并由7名富有经验和艺术细菌的项目领导临时将200名观众组成圆桌论坛，在2小时内即席创作7个中心项目——届时，Joanne博士将带领大家开展圆桌论坛中的研究项目。

你将会参与模拟真实的抓马项目策划会，观看7名项目负责人如何在2小时内脑洞大开，带领参与者体验真实的项目实训！

2019！直面鸿沟戏剧大会

大会时间

2019/8/17-8/18

9:00-21:00

大会地点

北京77文创园.美术馆

北京市东城区美术馆后街77号

附直面鸿沟直面鸿沟戏剧大会日程表