『2019年第六届暑期教育戏剧师资培训』

北京站

2019.08.06—08.15

历时十日

2019暑校第二站——北京

蓄势待发！

见学国际暑期学校（以下简称“暑校”）自2013年起，已经成为中国大陆地区系统培训教育戏剧教师的重要基地。暑校培养了近1000名获得证书的教育戏剧教师，并且覆盖17个省市自治区以及香港地区的优秀教师。他们中的佼佼者已经完成第四年的答辩获得见学国际教育文化院颁发的师资证书，成为答辩委员会考核过的、富有想象力的艺术教育工作者。

2018年暑期学校教育戏剧师资培训

7月29日，2019年第六届暑期学校教育戏剧师资培训上海站正式落幕！明天，北京站即将启程！

本次暑校北京的师资培训由见学国际教育文化院资深讲师、抓马宝贝.教育体验中心资深讲师冯雪、许昂，及见学执行总监曹曦、见学国际总监Chris Cooper带领！

冯雪 / 初级班培训师

抓马宝贝.教育体验中心教育戏剧导师、教育戏剧培训师，爱尔兰圣三一学院教育戏剧专业硕士班成员、认证培训师。拥有九年以上教育戏剧课程实践、课程研发、学科培训等经验。专注3-5岁教育戏剧课程及7-10岁公民少年项目，在9年的工作中，小雪老师不仅为孩子们提供了优质的课程，也为会员家庭提供了具有针对性的父母引导手册和家庭教育方案，深受父母的青睐。曾接受国际资深教育戏剧专家Chris Cooper & Konstantions Amoiropoulos 培训并得到高度评价，曾作为中方代表参与欧盟【直面鸿沟（Facing the Gap）】国际项目，赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和教育戏剧工作坊，针对青少年教育问题进行交流分享。2015年8月，参与中国教育学会“十二五”重点课题--“教育性戏剧对儿童、少年创新思维培养的研究与实践”，对推进中国教育戏剧发展作出突出贡献，小雪老师相信教育的本质在于帮助孩子认识自己，并理解社会与个人的关系。

许昂 / 中级班培训师

抓马宝贝.教育体验中心教育戏剧导师、教育戏剧培训师、爱尔兰圣三一学院认证的教育戏剧培训师。九年以上教学实践经验，在5-8岁教育戏剧课程研发实践中取得突出贡献。首都师范大学音乐学院文学学士，西洋声乐的背景赋予了她课堂中的灵动与多元的艺术脉络。她曾是国内第一批接受国际资深教育戏剧专家Chris Cooper & Konstantions Amoiropoulos培训并考核通过。2013年至今，持续密集地参与中国儿童中心学前班老师教育戏剧学科的教学研讨和培训工作；2015-2016年，担任抓马TIE教育剧场《灰》《巨人的拥抱》的演教员，带领中国儿童中心近500名孩子体验并参与项目。参与中国教育学会“十二五”重点课题并在清华大学公开演讲，受到好评。2014至2016年，受邀参与欧盟【直面鸿沟（Facing the Gap）】国际项目，赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和教育戏剧工作坊。2018年3月，同资深教育戏剧家李婴宁女士作为中方代表赴马来西亚吉隆坡黎明学校，进行幼小教与学提升计划中的教育戏剧师资培训工作。

曹曦 / 高级班培训师

戏剧编剧、导演和戏剧导师，中国教育戏剧的重要推动者，抓马宝贝.教育体验中心创意总监，见学国际教育文化院执行总监。毕业于中央戏剧学院戏剧文学系和都柏林圣三一大学戏剧系，曹曦认为戏剧拥有远远超过艺术形式本身的更广维度，对这种维度的开发是进入戏剧本质和推动戏剧及社会变革的途径。他主张戏剧应一直保持对社会的质问及挑战，并致力于戏剧与人类学，教育学，社会学和哲学等学科的交叉碰撞。他的戏剧作品包括《六个寻找剧作家的角色》《花与剑》《箱子屋》《长凳》等；除了积极发展戏剧作为教育媒介，并带领抓马宝贝.教育体验中心创立以戏剧为核心工具和思想的教育中心，从2013年起，他在都柏林圣三一大学教育学系进行以“戏剧重构当代中国家庭的自我与社会”博士项目研究。他还系统研究实践和翻译英国戏剧家爱德华.邦德(Edward Bond)的许多戏剧作品。并在2015年翻译了英国教育戏剧重要的理论家David Davis的《想象真实：迈向教育戏剧新理论》。曹曦针对教育剧场的研究和实践曾在多个国际会议上分享，如香港教育剧场论坛（TEFO)，国际教育戏剧研究院(IDIERI),及三联周刊“思想.广场”。

Chris Cooper / 特色班培训师

作为演员，剧作家和导演的克里斯自1988年开始在教育性戏剧和剧场领域工作。他是国际知名教育剧场剧团“大伯明翰”（Big Brum Theatre in Education） 的艺术总监（1999-2015），为剧团导演了38部教育剧场作品以及许多合作项目。自2009年开始，他成为了北京抓马宝贝教育体验中心首席文化官，与他的合作伙伴Ceri Townsend一起，为3-8岁的中国儿童创作了一系列被称为《创造力课程》的教育戏剧项目以及儿童绘本。他还是英国“事故时间”以及“游戏实验室”的总监，在海外创建剧场作品，教学，培训，讲座以及主持工作坊，在匈牙利，马耳他，希腊，挪威和爱尔兰开展持续性的工作，并且在圣三一学院教育系的暑期课程中教授教育剧场。克里斯写作超过30部剧作，他最近的一部作品《人类碎片》被欧盟支持的国际项目“直面鸿沟”采纳，来自中国，英国，马耳他和匈牙利的年轻人在2015-2016年间运用此剧探讨了年轻人的危机。他还是英国青年人团体Gap Arts Project的董事之一。他最近的教育剧场作品改编自《杰克和豌豆》于2019年在抓马宝贝上演，克里斯还在诸多教育性戏剧和剧场的期刊和出版物上写作许多理论文章。

更有见学国际教育文化院执行总监曹曦，见学国际教育文化院国际总监Chris Cooper，广州美术学院副教授王意迦，爱尔兰圣三一学院教育系教授Carmel O’Sullivan，分别为大家带来四场晚间讲座，坐镇上海！

《自我与社会的张力》

——教育性戏剧20世纪简史

曹曦 / 晚间讲座嘉宾

自1897年的英国开始，课堂中就出现了以学习（而非表演）为目的的戏剧活动，戏剧在课堂中的应用，贯穿了20世纪始终。它曾经乘着世纪初进步主义教育的风浪，曾经成为一种以学生为中心学习的工具；也经历过以口才和表演以及个人表达为目的的培训，当它发展最蓬勃的70年代，希斯考特一人几乎奠定了所有目前教育戏剧通用的首发，而她本人又在80年代之后回到学校的学科教育，发展了诸如“专家的外衣”的方法；伯顿及戴维斯沿袭了希斯考特“活在当下”式的戏剧主张，在极端元素的介入下，将它发展至今。而尼兰兹和奥尼尔，则分别在自己的领域发展了属于自己的方法。

该讲座将悉数戏剧在教育中应用的诸多发展阶段，并将不同阶段中对于个体中的个性发展；社会中的个体；个体处在的社会境遇以及个体中的社会思维（意识形态）的影响进行分析，希望能够以自我和社会的关系作为一个基准，判断不同时期课堂戏剧发展的侧重点，从而为未来的戏剧教学提供一个历史的维度。

《新的根基：教育剧场的历史及当今中国发展》

Chris Cooper / 晚间讲座嘉宾

教育剧场（theatre in education）和教育戏剧（drama in education）具有联姻关系（伯顿，1982）。这两种不同的艺术形式，共享着使用戏剧和剧场语言作为教学手段的特征。然而，教育剧场自1965年衍生自英国贝尔格莱德剧院后，又发展出自己作为一个剧场流派的独立轨迹。在其后上百个剧团产生于这个让人兴奋的剧场运动中，并且在不断的实践中发展了十分严谨的艺术形式。

该讲座将会悉数教育剧场半个世纪之久的发展历史，及其艺术形式的演进，并且探索其与教育戏剧的诸多紧密联系，特别是在过去十年在中国的发展。

《戏剧教育中剧场元素的应用》

王意迦 / 晚间讲座嘉宾

王意迦，本名王硕，广州美术学院跨媒体艺术学院戏剧影视学副教授；“伦理剧场”和“井边孺剧团”创始人；剧场演员、创作者和引导者。 其学术背景是中国人民大学哲学伦理学博士，并留日攻读戏剧人类学“双博士”，中山大学博士后直至哲学硕士生导师，美国印第安纳大学访问学者及联合研究员。致力于从哲学思想和当代艺术的跨学科视野进行剧场创作的教学和研究。推动构建跨学科联合创作共同体“CO-CAST叩开” （Co-creation of Community, Art, and Study by Theatre）。近期创作包括教育剧场作品《启吾》、《达微》，美术馆剧场《再造亚当》（广东美术馆广州三年展）、《镜中之镜》（时代美术馆），最新作品《米诺陶之战》是一部源于毕加索版画并融合了当代装置艺术的短剧，它以“转变”为母题，由8-12岁的来自“多元家庭”的孩子共同创作，将于今年9月初在广州大剧院上演。

“必须创造一种意识的新形式，社会才能继续运行并且充满人性。”身处爱德华·邦德所忧虑的“第三次危机”之中去回溯哲学思想史，可以发现邦德问题的解答在中国思想传统具有深远的回声。我们从分析孟子人性论的思想实验所构筑的“场景”起步，通过辨析“仁-人”、“我-己”、“身-体”三对关键概念，探寻教育剧场在人类思想史中的人性根基、伦理层次和方法论意义，从而跳出“工具性”和“舶来品”的窠臼，探讨教育剧场的内在价值。

《特殊教育中的戏剧》

Carmel O’Sullivan / 晚间讲座嘉宾

奥沙利文教授是爱尔兰圣三一学院教育学系的教授，她在教育学院主持的“艺术教育研究小组”是全世界范围内出色的艺术教育研究中心，中心汇集了了舞蹈教育、特殊教育、戏剧教育、艺术教育等诸多研究项目。奥沙利文教授对于戏剧在特殊教育领域有着很多贡献，她领导的针对阿斯伯格综合征⼉儿童的⻓期研究工作，是其对于戏剧及特殊教育领 域最重要的贡献。

该讲座将以融合教育的⻆度来分享近期在爱尔兰圣三⼀学院教育学系完成的研究项⽬，该项目多年的研究对象是具有特殊学习需求的学习者。这些研究的结果分别显示教育戏剧创造了一个发展个体、社会以及交流沟通能力的十分有效的学习环境。通过戏剧来发展具有特殊学习需求儿童的信任和理解力是一个十分关键的手法，它帮助他们在同龄人间以及更广阔的社会环境下建立了桥梁。

时间地点

北京站·培训时间

2019年8月6日-8月15日

每天9:00-17:00

北京站·培训地点

抓马宝贝.教育体验中心

北京市朝阳区南湖南路15号院甲1号

北京站·文化项目时间

8月7、9、12、14日 | 18:00-20:00

仅针对北京学员，大家提前计划好时间哦

2019暑校 北京站

抓马宝贝.教育体验中心

08.06-08.15

错过教育戏剧暑期学校？

别急！还有直面鸿沟戏剧大会等着你！

8月17-18日

北京·77文化创意产业园