现在很多家长，都热衷于给孩子做英语启蒙。

今天打听一套好书就着急去买，明天哪里看到好资源赶紧下载，有了网盘要买硬盘，有了点读笔还要买复读机……

然而，许多妈妈也有这样的困惑，我家孩子在英语上投入的精力最多，每天除了课上老师教授外，还给她报了辅导班，一周学习英语的时间加起来比语文、数学都多，怎么就是看不到效果呢？

或许，你进入了给孩子英语学习的误区。

误区一：英语要学好，先背单词

词汇量是一个日积月累的过程，绝不是一两个月的突击就能有好效果的。

况且，大部分人都没有这么好的记忆力，会被这种枯燥的背单词“工程”吓倒的，到头来还会选择放弃。

有研究表明：一个人的词汇量在4000左右，就可以正常地交流了。

重要的是培养自己造句子的能力，能不能用有限的词语造出不同的句子，举一反三，把不同的句子用在不同的场合。

然后再慢慢补充一些新的单词，理解地记下来，多注意使用，渐渐地就具备了驾驭英语的能力，从而快速走出“要学英语，先背单词”这个天大的误区。

误区二：死磕语法

有很多人的语法不好，分不清楚什么主谓宾、语态、从句之类的语法概念，但是和老外对话时照样侃侃而谈，写英文报告也是头头是道。

这些只有语感，不懂语法的人，才是真正的英语达人。

相比之下，那些总是在死扣语法的人，和那些为了自己语法不好，就羞于开口说英语的人都是陷入一个误区。

学习的时候要以短语和句子为单位的去理解和学习，培养良好的语感，时间一长就会忘掉那“该死的”语法，出口就是流利地道的英语了。

误区三：过分重视发音

中国人学英语，有个非常奇葩的现象：

不是纯正的英音或者美音，都不好意思说自己会说英语。

和十几年前的哑巴英语相比，这是走向了另外一个极端——过于重视英语的发音纯正，而忽略了语言用于信息传达的本质功能。

其实，发音只要准确，不影响理解，就足够了。沟通的关键，还是看你的话能不能说到点上去。语言条理清晰，言之有物的英语更有用。

那么，究竟如何学习英语，才是正确的方法呢？

孩子的兴趣发生器

没有母语环境，也可以建立语境。

对于小朋友来说，有趣的故事吸引力是巨大的，在故事中，英文不再是一门令他们害怕的陌生语言，而是连接他们和书中奇妙世界的‘桥梁’。

因此，故事启蒙的核心点在于：声情并茂（有趣）并加入互动（参与感），我们的核心目标是唤起宝贝们的兴趣。

比如在美国亚马逊区域排名第一的阅读和拼读材料——学乐集团旗下的《First Little Readers》系列分级阅读绘本。

全套书籍25本书，25个主题故事，每本书8页纸，包括孩子熟悉的事物，如日常用品，季节，色彩，形状，学校等，与孩子生活息息相关，让孩子爱上英语阅读，轻松从Learn to read,自然过渡到read to learn！

学习，从模仿开始

人们常说，学习是从模仿开始的，对于低幼龄的小朋友们尤其如此，而富有节奏感和音乐感的儿歌，可以最大限度地激发小朋友的模仿欲，学习效果也是比较好的。

儿童心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）把儿童的认知发展分为了4个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在最早发生的感知运动阶段（主要是指婴儿出生后到2周岁左右），孩子的重复和模仿欲是最强的。

一开始，孩子是进行无意识地重复，例如他们会反复拨弄同一个玩具，不断地听这个玩具发出的悦耳声音；到后来，孩子会进行有意识地模仿，通过模仿来了解这个世界，建立他们与这个世界联系。

如果给这个阶段的小朋友听儿歌，他们很容易就会形成记忆，进而跟着儿歌里的音乐、动作学起来，因此，对于年级较小的小朋友，建议大家以儿歌启蒙为主。

过了2周岁以后，在小朋友3-6周岁的时候，儿歌（更准确地说是带有旋律的内容）同样会带来令人惊喜的启蒙效果。

美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）指出，儿歌对于发展“音乐韵律智能”有着重要作用，而“音乐韵律智能”的发展会大大促进儿童语言能力、思维能力和运动能力的发展。

比如，有家长就跟我们反馈，听完Jesy老师哼唱的 《Walking Walking》，他竟然还能主动跟妈妈说：还有“《Brown Bear》。”

你看，孩子通过旋律抓住了的精髓，还能活学活用，这就是声音的魅力。

在「跟Jesy玩英语」商城，也有大量的免费儿歌资源，

家长们可以关注微信公众号「跟Jesy玩英语启蒙」-「学习中心」-「商城首页」-「音频/童谣」

日常口语应用

中国的孩子，英语学习最大的毛病就是，学的太死。课文背的滚瓜乱熟，单纯也写的很溜。但是真正碰到外国人，却说不出来。

任何学习的最终目的都是为了应用，尤其是语言。如果达不到，就失去了学习的真正意义。

多尝试交流，就能更快突破学语言的障碍，达到活学活用的目的。

英语交流的基础，就是简单的英语对话。所以在和孩子的生活中，家长要注意学习和把握孩子在英语学习中的日常生活用语，将这些简单的句子运用到孩子的生活中，培养孩子的英语交流兴趣。

采用了对的方法学习英语、并能够坚持下来的孩子，慢慢会体会到学习英语带来的乐趣。