北大教授吐槽自己孩子成绩倒数，我们要不要接受孩子成为普通人？

最近北大的丁教授，因为一条吐槽女儿的视频，突然间火遍了全网

先来看看这位吐槽女儿的父亲背景：6岁凭借惊人的记忆力背下新华字典，“神童”加冕；读书时以出色的成绩考上北大社会学系；毕业后考上北大高等教育科研所硕士，并成功留校；2001年留学美国哥伦比亚大学攻读博士学位；回国后成为博士生导师、北大教育学院副院长。

这位“神童”没有“泯然众人”，而是充分发挥优势，以学霸的身份一路开挂，稳定在精英人才的金字塔尖儿。

而且，丁教授的妻子也是北大毕业，这样一个高知家庭的孩子，按照常理推断，无论在先天基因上，还是后天培养上，都应该是 “赢在起跑线”的天才少年。

可事实却相反

一对高智商精英父母，偏偏生了个“学渣”女儿。刚上小学的时候，被同龄的孩子甩开一大截，甚至数学还考过倒数。

用教授的吐槽话讲： “我天天给她辅导学习，我真的是……“

“你（只能）感慨这就是天道，没办法……我那姑娘和我们比差太远了！你必须接受，你不接受能怎么样？她就这样。”

真不真实？有没有共鸣？是不是像极了我们在每天陪孩子写完作业呼天抢地之后，那种捶胸顿足的呐喊和无奈？

看完视频里他那参透宿命般的苦笑、那佛系中带着无奈的语气，好多家长顿时欣慰得热泪盈眶。

“原来北大教授也吼孩子，也为家有普娃操心。心理顿时平衡了！”

在中国，大部分家长是拒绝孩子平庸的，这其中还分两种情况。

第一种，家长自己比较平庸，喜欢拿孩子跟别人比。

“望子成龙，望女成凤”的本质，实际上是两层投射，对自己渴望成为龙凤的投射，和对平庸无能的恐惧的投射。

所以，类似“鸡娃都是为孩子好，竞争那么激烈，白领总比扫大街的幸福度高”的观念背后，实则藏着家长的“私心”：拒绝孩子平庸，是在拒绝接受自己的平庸和愿望落空。

第二种，家长本身非常优秀，喜欢拿孩子跟自己比。

他们是矛盾的：意识上渴望孩子超越自己，或和自己水平相当，以维系高自恋水平，而潜意识上，却可能因为恐惧孩子真正超越自己，而导致自恋破碎，或者共生失败。

也就是说，孩子不优秀，会损伤他们的自恋，而孩子太优秀，可能也会损伤他们的自恋。所以呈现出来的状态是，既强迫孩子向自己看齐，又热衷于通过与自己对比来打压。

我们的孩子，在未来大概率不如我们

父母再成功，下一代却很有可能只是个平凡得不能再平凡的----普通人。

父母对孩子过高的期待，会直接钝化孩子对成就的认知。这会导致孩子无法从最依赖的家庭中，汲取足够的成就感。

如果在父母那里无法获得足够的能量，孩子便会产生一种类似自卑的情绪。即便分数很高，学业很好，但他们内心深处，却有一种声音，在对自己不断否定，使他不断想逃避、放弃。

这种心理，又会进一步影响他们对成就的认知。在往后的人生里，他会后劲不足，从而越来越真正地趋于平庸。

承认自己的孩子，在未来大概率是个普通人，其实并非失败。

因为做父母的使命，从来都不是让孩子在流水线上成为最成功的那个，而是让他在自己的生命里，活出最精彩的人生。

托尔斯泰有句名言：幸福的家庭都一样，不幸的家庭各不同。

每个孩子，有千万种姿态，就必定有千万种成功。我们不应该用一种成功的标准，去圈定千千万万个孩子。

纪伯伦在诗里唱到：孩子借助我们而来，却不属于我们。

他们会带着自己的使命，奔向远方。

愿我们奋力托举的孩子，都能展开翅膀，飞向属于他的那片天地。