圈养教育or野生散养随笔

孩子过早强化学习各种技能，如同一匹被驯化的野马，习惯性被动听从指令，削弱了自主创造力，加重孩子思维局限性。

学校生活足以面对社会生存所需的约束和学术技能，生活中应尽量保持孩子广泛的的主动探索思考能力，以促进孩子大脑信息模块的互相联通，从而习惯开放式思维。

中国未来需要更多创新型人才，教育体制开始升级，留出时间培养孩子的自主创新意识，校外生活也应尽可能的呵护孩子自主意识，自由的娱乐，探索，交流。

孩子在任何领域，习惯性自主探索思考的习惯，就是学习习惯，被动的强化训练不能称为习惯。孩子在这个世界的任何探索，都是激发好奇心的神奇体验，这种探索自带乐趣，并不需要额外的奖励。

简单的说，超越平庸的能力就是野性。在顺应体制的基础上，应最大限度保留这份野性，给孩子未来留更多的尝试机会。