阳光抽班的纠结

之前孩子上小学开始阳光抽班，几位老师形象展示各有特点，高矮胖瘦对比鲜明。有位老师外表冷漠，居然连上台展示都没有微笑，心理暗自捏了把汉，千万可别抽中这个老师。还有位老师微笑自然，和蔼可亲的样子，五官端正，正是心目中理想老师人选，能抽到她就是万幸了，即便是自认为一切从容的我，不自尽的内心也开始翻涌。

状态不对，马上提醒自己，过度焦虑了。

其实面对比较严厉的老师，她们的优势是严于律己，属于老虎型人格，作风干练，成绩收效较快，孩子自律性强，缺点是孩子束缚强，压力大。

胖一点的老师，作为严于律己的人是不可能容忍这么多肉在身上的，所以她可能是心宽随和型，属于考拉型人格。缺点是短期效果不明显，但孩子更快乐健康学习后劲足。

美丽善良的老师，通常走到哪都会受人喜欢，牵挂的事太多，诱惑也多，不大容易专注。也许并不一定是最理想的。

果然人不可貌相，经过一段时间的观察，胖老师确实比较和蔼，美丽的老师反而极为严厉，批评起家长来绝不留情，没抽到她心里暗自庆幸。

之前看过数据，中科院统计，学校对于人生的成就只占10-15%，其余85%是孩子个体差异和家庭环境因素。我们把把太多精力放在学校上，确实得不偿失，老师的工作就放心交给老师，无论遇到怎样的老师，对孩子都是一种体验，人没有绝对的完美，两千多年前孔子已经总结过了，三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。我们利用好自己老师的优势，短板由家庭弥补即可从容应对。给孩子提供一个充满正能量，积极进取，自由探索的环境，才是我们重点去做的事。