资深教师讲解阶段性复习的好处，并出示六年级下册第一单元整理单

在我们的身边经常会遇到学习很好的小学霸，他们不仅聪明，还有好用的学习方法。

有些方法是他们自己摸索出来的，也有一些方法是老师教给他们。

相信大家都听过刷题，刷题是让学生见识更多的题型，来突破知识点的考察运用，对学过的内容进行一个巩固复习。

其实很多小学霸们不仅刷题，他们也在刷知识点，尤其是按单元集中整理的知识点，在语文复习中是巧妙的。

他们在刷知识点时，巩固了自己的语文基础知识。

下面，资深教师杜du以六年级语文下册第一单元为例，讲一讲那些小学霸们是怎样刷单元知识点的，以及刷知识点的时机。

刷知识点的时机要明确，那就是在一单元的语文学习结束后。

怎么来刷呢？请大家往下看。

一、生字和词语

1.会认字的复习

“会认字”这个知识点是语文基础部分的识字，就是课文后面两条线中间的生字，又称为二类字，二类字需要学生掌握字的读音。

小学霸们拿到会认字的单元整理，他们会熟读词语，去掉拼音再读词语，去掉词语再读加点字（会认字）。

另外还会把会认字重新组词，然后观察字形，因为有一些汉字和其他的汉字比较相似，容易混淆，所以不仅会读它的读音，也要会辨析字形。

2.多音字

中国的汉字有一些会一字多音，当汉字有两个或两个以上的读音时，被称为多音字。多音字的复习一定要做到扎实，最好查查字典，了解这个多音字它在不同的发音下可以组成的词语，并了解不同发音时的字义。

并不是单纯的会注音，组个词语就结束了，比如我们一年级学的多音字“觉”，在一年级上册的课文中，这个字读jue（二声），组词：觉得，觉得是感觉的意思。

那么在一年级下课下册中，当课文中出现了和睡眠有关的意思时，就学了词语“睡觉”。

3.会写字要扎实

会写字需要学生掌握字形、读准字音、理解字义。

小学霸们往往拿着会写字的整理单，让家长考听写，或者自己把注音写出来再听写。

每个字做到组词，两个或两个以上为好。

4.形近字组词

有些字形比较相似，这样的生字容易发生混淆，当卷纸全面考察孩子们时，就会通过组词的方式看孩子是否能够真正区分。

5.重点词语

单元内的重点词语往往是在会写字的基础之上，那么这部分可以和会写字一起练习啊。通过重点词语的听写来考察孩子们对词语的掌握和对会写字的掌握，无疑是个很好的方法。

6.近、反义词

近义词和反义词这个知识点，小学霸们通常拿来一起练习，很多词语找到了近义词，再去找找它的反义词。

7.词语解释

在课文的理解中，老师会讲到一些词语，同学们一定要在理解课文的基础上去解释这个词的意思，如果在阅读理解的考题中出现，一定要这样回答，先说说这个词语的本义，然后再说说这个词在短文中是什么样的意思？

拿到单元的词语解释，同学们可以多读再熟读，熟读中背一背，不要求一字不落地去背，但是一定要抓住一两个个关键的词语来解释。

8.词语拓展

词语拓展通常把词语进行分类学习，比如要求孩子们总结ABB式词语或者aabb式词语，或者形容某一种状态的词，这样做的好处是在今后写文章中能够用到好词。

二、关于句子的知识点整理

有了好词，也要积累佳句，那么很多句子是有修辞手法的，比如这一单元我们学了比喻或拟人的修辞方法。

那么这一单元就要整理出来，能够运用这样的修辞手法自己去写出两三个像样的句子来，或背或自己创作。

三、课文的梳理与背诵

在复习的时候刷刷知识点，千万不要忘记对课文进行一个复习，这一单元里每篇课文的主旨是什么？表达了作者的怎样的思想感情？

这都要从头来捋顺一遍，对于课后要求背诵的课文一定要认真去背。抓住关键词、在课文理解的基础上试着背一背。

四、注重日积月累

语文园地里面有多个板块的学习，通常是对本单元重点进行了一个专项训练。日积月累部分是每单元的语文园地中出现的，要求孩子们去积累一些古诗词，或者是中国古代的传统文化。

学生一定要读读背背，学霸们往往是在理解的基础上去背。

以上就是学霸们刷知识点的方法，同学们可以借鉴，自己试一试，看看这种方法对学习有多大的帮助。

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