儿子上的幼儿园开了英语课，每天半小时的英语启蒙时间。其实对这样的英语课没有报太大的希望，只是想让儿子接触一下英语，没想到小孩子的记忆如此好，没几天嘴里就哼上了ABC之歌，看来这几天他们学习的认字母，还学习了儿歌。

当我看到《从A到Z探秘神奇的动物》时，我觉得可以用这本书给他学习ABC字母，可是当我把这本拿到手之后，我知道，这不仅仅是字母学习那么简单了。

这本书是两位作者共同完成的。作者萨莉 • 摩根是澳大利亚原住民艺术家、作家。著有“动物的生活”系列，《儿童百科全书：海洋生物》《我的故乡（澳大利亚经典）》等作品。

另外一位作者布朗温 • 班克罗夫特是享有国际盛誉的澳大利亚原住民画家。在30多年的创作生涯中，其作品在澳大利亚乃至国际上共参加200多次展览，并被澳大利亚国家美术馆、澳大利亚博物馆及美国、德国的美术馆收藏。因为对儿童文学的重要贡献，布朗温 • 班克罗夫特于2009年获得了澳大利亚多龙金奖章。

这本书讲的什么？

这本书有两个主线，一个是字母A到Z，每个字母代表一种动物，生僻字加注拼音，并用中英双语表示动物的名称。通过插图细节展现其外貌、习性等特征。

另外一条主线就是动物食蚁兽想让朋友看他手里神奇东西，而引发的一系列对话。

食蚁兽手里有一个惊奇的东西，他想给朋友看，当他拿给兔耳袋狸看的时候，兔耳袋狸拒绝他，并且让他去给袋鼬看，可是袋鼬没有看，而是让它去给鸸鹋看，鸸鹋看了吗？没有，他又继续去给他其他的动物看，从兔耳袋狸Bilby到Zebra finch一共是25个动物看了，可是他们都没有看，这26个小动物分别代表A-Z26个字母，最后食蚁兽找不到和他一起看的动物，只好决定自己看了，当他发出“吃吃的笑、大笑、大叫、跳舞、咯咯的笑、颤抖、惊讶时，小动物们都围了过来，好像也并不是那么忙了。

食蚁兽手里的东西到底是什么呢？这个主线一直引导的孩子们继续看下去的好奇心。

这本带我们了解什么？

这个故事其实不算短，有点长，但作者很好的抓住了读者的好奇心，通过26个字母代表的动物让我们对澳大利亚有一个初步的了解，在看书的过程中没有一丝不耐烦。没看这本书之前我的认知还只停留在澳大利亚的袋鼠、考拉，还从来不知道，原来澳大利亚有这么多的动物，好多都是没有听过。

在给儿子讲的过程中他总是打断我，问我：妈妈，袋鼬是什么？鸸鹋是什么？把我都问住了，我们又一起去查这些动物，对澳大利亚这个国家又有了一点了解。

书中每一次食蚁兽去给朋友看他手里的东西时，都会用一个特别的词来描述看到的感受。比如高兴、着迷、点赞、眉开眼笑、咯咯的笑、勇敢、兴高采烈等，让小朋友在听故事的同时，还可以增加词汇量。

每个动物作者都用一个动物单词表现出来，给孩子进行英语启蒙的过程中让孩子联想记忆，看到A就会想到Anteater食蚁兽，让孩子在好玩的故事中进行学习。

引发的思考？

当我给儿子讲完这本书，我陷入了思考。这何尝不像是孩子和大人的对话呢？

每次孩子给我们看一样东西的时候，你有没有说：等一下，我在忙。孩子一直让爸爸妈妈看，可是爸爸妈妈永远是在忙，慢慢的，孩子心里就有了一个想法，爸爸妈妈永远是忙的，也就不再去吵着爸爸妈妈看他手里的东西了。

亲子关系中，陪伴很重要，对孩子的回应也很重要。在6a力量中，作者提到：永远不要敷衍孩子。你可以欺骗一个傻子，也可以欺哄一个骗子，但是孩子是你骗不了的，敷衍不了的。育儿过程中，所有的偷懒都会以另外一种方式回到你身边。

《从A到Z探秘神奇的动物》是一本适合家长和小朋友共读的一本书，也是值得家长深思的一本书，值得推荐。