如何提高孩子的认知（三）游戏

如何在游戏中提高孩子的认知

孩子们是因为随着年龄增大，自然而然就知道

如何说学逗唱、家常伦理、交往技巧的吗

自闭症儿童、智力发育迟缓儿童、注意力缺陷儿童、

部分多动症和语言发育迟缓等儿童

由于交往能力、观察能力、学习记忆能力等水平有限，

总的认知水平会发育落后，

互动游戏是很好的可以促进孩子认知世界的方式。

不同的孩子适合什么样的游戏呢？

我们应该游戏中怎么跟他们互动呢？

一 游戏的分类

1 感官刺激类玩具和游戏

玩具：吹泡泡、风车、哨子、玩具琴等发声玩具、喷水玩具等；

户外：滑滑梯、弹跳床、荡秋千、木马等；

互动游戏：抱着旋转、举高高、挠痒痒、抚摸皮肤、被子卷起放开、抱上抱下沙发等。

有助于感知觉统合功能和平衡力。

2 功能类玩具和游戏

玩具：汽车、拼图、积木、橡皮泥、蜡笔、布娃娃、厨房玩具等。

游戏：歌曲接龙、画图、看图书等。

有助于学习命名、颜色、形状、物品功能、分类、语言等。

3 假想类游戏

如会用汽车等玩具假装打电话，用积木搭建想象中的道路房屋、给娃娃们过生日等。

有助于想象力的锻炼。

4 角色扮演类游戏

如玩过家家、自己扮演医生看病等模拟角色类游戏。

有助于想象力、社会适应力的锻炼。

5 社交类游戏

如和小朋友一起做游戏，参加社团或者集体活动等。

有助于学习轮流、等待、分享、合作等规则。

二 选择游戏和参与孩子游戏的原则

1由易到难

感官刺激类最简单，社交类最难，

对于很难融入他游戏的孩子，或者刻板只玩一类游戏的孩子

可以先从感官刺激类游戏开始改变，如挠痒痒举高高荡秋千。

他会逐渐喜欢和适应我们跟他们的互动，

然后再引入其他的游戏。

2 予以帮助

在跟孩子互动过程中，需要密切观察孩子的一举一动，

语言上做游戏的解说，动作上除

了模仿孩子，、

还要及时辅助和帮助孩子，

如帮他递积木，

如插入玩具孩子插不进去，手把手帮助他插进去。

3 善于夸奖和奖励

孩子正确的做法和让人惊喜的进步，都值得我们夸奖和予以奖励，

让孩子处于快乐状态更有利于学习和进步。、

除了口头表扬外，常见的奖励有：拥抱、看动画、食品、他喜欢的游戏（如挠痒痒、举高高）。每个孩子喜欢的东西都不尽相同，要选择自己孩子最喜欢的来进行奖励以提高他参与游戏的兴趣。

我们建议在正确行为或良好行为后马上奖励，并且清楚告知孩子为什么奖励孩子。如在游戏中把玩具给了妈妈（有轮替玩的意思），立刻夸奖，告知“宝宝真棒，把小汽车推过来真棒”。

4 好的时机教授新技能

好的时机：指孩子玩的最开心的时候，同时环境允许教授新技能（如在室外有时候要关门或者担心孩子融入跟其他人的互动时不能控制场面）。

5 地点扩展

对于某些自闭症的小朋友，他可能只喜欢在一个地点游戏，比如沙发上，比如卧室。待他们跟亲人互动类游戏做的非常开心后，可以逐渐把这些他喜欢的游戏逐渐扩展到其他区域。

6 人数由少到多

如果孩子已经准备好了，可以参加社交类游戏了，建议人数由少到多。

如果刚开始2个孩子时，可以和大一点的孩子一起玩，

如果在外面时小朋友比较多，可以先从比他小的小朋友开始一起玩。

三 注意事项

注意跟孩子的距离：每个孩子的社交距离都不同，有的孩子喜欢游戏中妈妈近一点，有的喜欢妈妈距离远一点，要注意观察孩子。如果互动中 ，孩子看妈妈时主动目光移开、后仰、甚至推开表示抗拒，提示距离过近。有时候一个游戏中可能需要多个不同距离来激发兴趣。

控制环境：如果孩子有注意力缺陷的问题，游戏中最好室内去除散落玩具，关掉电视等电子屏幕（有屏幕依赖的孩子先降低声音只作为背景，以后逐渐增加关掉电视的时间），以减少干扰，这样更有助于孩子集中注意力。

跟孩子快乐的互动多了，

你就会发现孩子越来越聪明，越来越活泼，

让我们一起加油吧

如果孩子就是喜欢自己玩自己的，如何加入孩子的游戏呢？

请参考如何沟通可以提高孩子的认知（二）如何沟通可以提高孩子的认知（二）

对于自闭症、内向、不善交流的孩子，日常生活中我们要善于创造机会让他们主动跟我们交流，怎么创造机会呢，请等待如何沟通可以提高孩子的认知（四）