文/樱花谈教育 （原创文章，欢迎转载分享）

自教育部双减政策发布后，校外教育机构面临整改，补课机构尚未凉透，民办学校又受到牵连，教育市场大整顿，民办学校钱难赚。

双减余波震，多地民办学校面临整改。

近日，教育部整顿民办学校，对部分公参民学校进行公改继续办学，裁剪部分不正规民办学校，达标学校或转为公办，皆可继续办学。

双减政策原是为减轻学生负担，民办学校同样教书育人，为何会受到“波及”？‍

• 抢名师，争优生，学生竞争压力大。

民办学校利用特殊政策进行招生，各校选拔学生方式不同，部分学校在优生报考时会采取免学费，给补贴等措施，一些分数线落榜考生也可以花钱补分进入学校。

部分民办学校为吸引学生报考，还会高薪聘请名师，打响教师名号，塑造学校声望。

民办学校中特殊的招生方式可能会导致学生水平参差不齐，容易让学生心理落差增大，学习压力增加。

• 投资多，办学条件好，学费高。

民办学校的资金来源途径多，学生学费，校内商业经营，企业或社会团体投资等，民办学校不需要政府拨款，学校财路广，资金较为丰富。

民办学校在教学环境，教学设施以及师资力量等方面投资多，办学条件以及住宿条件一般会比大部分公办学校好，收费也会相应贵出许多。

• 教学体系独特，学生作业负担不受控。

民办学校有自己独特的教学体系，在双减政策下，学生作业量和时长是双减政策主要措施，在民办学校，学生质量不同，作业和教学进度靠学校自身掌控。

许多名师教学更是有着自己独特的教学模式，作业量和时长由教师自身决定，学生是否能够得到减负，尚未得到保障。

学校教学奖惩绩效由学校政策而定，教师和学校为了绩效奖励，让学生考取高成绩，在熟能生巧的常规刷题应试模式下，又何以会真正做到对学生减负？

民办学校整改，符合“六独立原则”便可以继续办学，原则中，不让公办参与民办学校，禁止混合招生，以及和楼盘挂钩等基本整治民办学校招生问题，资本运作等问题。

教育又一赚钱路子凉凉，民办学校整改，是双减政策必经之路。

双减政策出台后，教育辅导机构受到严重打击，关停整改财路断，民办学校受到影响，相关学校教育服务赚钱之路受阻。

义务教育时间延长，国家出台教育政策，目的在于不断改善教育市场的发展问题，在教育市场自行运作下，扼制教育资源打上资本符号。

民办学校和教育机构相同，挖取名师，让学生和家长通过资金购买更加优质的教育资源，加剧资源分配不平衡。

教育部整顿教育市场，让更多学生压力和家长钱包减负，一些家长和学生却还在用钱补分，进好学校，私请家教为资本送钱。

没有需求就没有市场，整改能否奏效，也需要家长和学生配合。

民办学校在转公或者停止办学后，教育服务体系不断回归正规。在教育市场接受整改情况下，不论是教育辅导机构坐地起价，还是民办学校高收费，通过教育服务赚钱正在逐步走向断崖。

不管是减教辅还是改民办，其实，都是在禁止教育资源资本化垄断，让教育市场规范化运作， 让教育更加公平公正。

〖写在最后〗

双减政策在严整教育机构之后，大力整治民办学校存在必然性，教育本质强调公平公正，民办学校独立招生，独立教学，以及独立化资本运作，让教育资源相当于和资本划等号。

双减政策环境下，让学生家长实现真正减负，民办整改势在必行。

民办学校面临整改，教育又一赚钱路子凉凉，对于民办学校，转为公办或落实相关标准，可以正常办学，辅导机构，转型培养非学科类，亦可持续生存。

让教育回归正轨，而不是谋利庇荫，教育公平需要每一个人的共同努力，当家长之间不攀比，当学生之间公平竞争，当教育文化不内卷……教育将会更加公平。

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