打不还手骂不还口的孩子，教他打回去就可以吗？

如果家里孩子太皮，天天被人告状又欺负哪个小朋友了，家长肯定很操心。

如果家里孩子太内向，出去总是被欺负的那个，被欺负了或抢了玩具还不敢还手，家长肯定更操心。

有家长说，我家孩子天生就内向，胆子小，怎么教都改不了。

请注意，内向不是缺陷，胆小更不是天生！

孩子被欺负了不敢说也不敢还手，这很大原因是后天造成的。

胆小或畏缩的孩子往往缺失一种很重要的心理素质：自我效能感。

所谓“自我效能感”，是判断自己能否独立完成一件事情的感受。

相对于自信，自我效能感是更深一层、更理性的心理能力，它决定了孩子未来的成功道路能走多远，也决定了孩子是否胆小或是否敢于反抗。

很多家长在孩子受到欺负时，会教孩子“打回去”，如果打不赢就先“远离他”。如此教育孩子还要担心长此以往下去，孩子会不会变成“熊孩子”，由受害者变成加害者。

睿智的父母，会这么做：

情景演示

孩子被其他小孩抢了玩具，我们就能断定那个小孩是坏孩子吗？显然是不能的。

孩子2岁后开始进入社交敏感期，他们渴望和其他小朋友一起玩却不知道如何打开社交第一步，可能就会选择最直接粗暴的方式：抢夺玩具。

那么爸爸妈妈可以与孩子进行一些情景演练：

首先让爸爸妈妈分别扮演自家宝宝和其他小朋友，模拟宝宝遇到过的情况。当玩具被抢时，应该如何正确的反应。然后让宝宝扮演他自己，让宝宝尝试反抗所遭受到的不公平或不合理行为，让宝宝慢慢熟悉如何应对。

如果下次宝宝遇到相同情况，并且宝宝做出正确的反应时，爸爸妈妈一定要给鼓励。

说“不”的权利

告诉孩子他有说“不”的权利！

比如孩子在公共场所玩耍却遇到插队的情况时，初期家长可以代替孩子阻止这种插队行为。帮孩子维护他的权利，不是在以大欺小，而是在向孩子示范如何维护自己的权利，并且告诉孩子“你要学习妈妈的做法，有人插队你可以大声地说出来，你可以维护你自己的权利。”

孩子可以从父母的言传身教中学习到正确的做法，并汲取力量与勇气，下一次他就会自己保护自己了。

“不帮”孩子解决问题

当孩子向家长哭诉被别的小朋友打了的时候，大部分家长都会这么说：

你也打回去！

下次不要跟他一起玩了！

这样命令式的建议也许能保护孩子当下不受伤害，但却不能让孩子明白为什么要这么做。那么下次再遇到此类情况时，孩子还是只会任人欺负。

相较于命令句，爸妈应该对孩子说这样的疑问句：

下次他还欺负你会怎么做呢？

你这样做能不能让他不再欺负你了呢？

直接替孩子解决问题，只会让孩子养成遇到困难就找爸爸妈妈，自己不会处理的性格。而如果用提问的方式引导孩子去思考，再适当的给予建议，孩子会去思考。想清楚并同意这个建议后，下次再遇到他就会举一反三的灵活应对了。

别让孩子硬抗

有些家长心急于孩子内向不会反抗的性格，在孩子遇事时会硬将孩子推出去。

“上次不是教过你了吗？勇敢点，去把你的玩具要回来！”

家长需要引导孩子去面对冲突，勇敢说不，维护自己的权利。但这种状态不是一次两次就能达到的。也要考虑孩子当下的心理状况。

过于强硬的勉强孩子去做，只会增加孩子的压力与烦恼，甚至起到反效果。

亲子阅读

让孩子读绘本，可以教会孩子很多良好的习惯和处理问题的方式。

不同年龄的孩子，在不同的情况下，家长可以有选择的与孩子一起进行亲子阅读，让孩子从书本中学会对抗困难与挑战。

《我不喜欢你这样对我》面对孩子被欺凌，孩子、父母、旁人可以怎么做？

《别想欺负我》鼓励孩子反对暴力及自我肯定

《我不一个人忍耐！》抗拒欺负行为的侵扰

孩子被欺负了，家长不要着急着介入，或者帮孩子找回“场子“，可以细心观察孩子的表现，让孩子自己解决。

并且，孩子之间发生矛盾并不是问题，他们反而会通过这些矛盾学习解决问题的方法，慢慢成长起来。

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