父母越“能干”越容易养出无能的孩子：有一种爱叫做放手

不久前看到一则新闻，某位少年一直以来是老师眼中的天才学生，同学眼中的学霸同学，在家里却是连鞋带都要大人帮忙系的“巨婴”，不会叠被子叠衣服，不会收拾房间，他的房间堪比垃圾堆。

深挖其中的原因，就是家长认为“孩子最重要的是学习”，除了学习家长不让他去关心任何琐事，包括与他人交往。慢慢的随着孩子的长大，家里人“纵容”的弊端慢慢的显现出来，如果没有家人陪伴他无法像平常人一样生活，性格更是孤僻，除了读书什么都不懂，身边几乎没有朋友。

小编将新闻分享到宝妈群，一部分宝妈在声讨家长的不合格，一部分宝妈则在反思，自己在带娃的过程中是不是也有些操心过多了。

其实，在带娃的过程中，随着孩子慢慢长大，家长需要适当的“示弱”。因为，太“能干”的父母往往容易养出无能的孩子。

今天这篇好文分享给各位宝妈，相信看完之后，你就知道父母如何做，才能培养出一位独立又优秀的孩子了。

尚瑞君

亲子专栏作者，曾出版《优雅教养：倾听、陪伴、爱，教你解读孩子的心》一书，陪你养成亲子之间良好的生活习惯，让教养变得优雅又有效率。让我们用爱与耐心去发掘孩子的亮点，协助孩子发出生命中的光彩。

孩子愈大，父母愈要弱化自己的能力；

愈能干，愈容易养出无能的孩子，

放手让孩子长大

过度代劳是现代父母很大的通病与盲点。

我们总是觉得自己比孩子能干，做事快又有效，往往急着帮孩子把事情做好，却没想到这份爱不是爱，而是妨碍与伤害。

妨碍孩子在处理事情的过程中学习与成长，伤害孩子建立自信心与尊重他人的能力。

那一天，读小五的幼子一放学回来就说：“妈妈，学校列印奖状的速度好快唷！”

我问：“发生了什么事？”

他说：“今天早上，我拿到小学士的奖状。但是发现我的名字打错了！”

我问：“那你怎么处理？”

他回：“我拿去给老师看，老师要我去教务处找XX老师。”

我问：“后来呢？”

他回：“后来我到教务处，XX老师不在位子上。”

我问：“那你怎么办？”

他回：“有一个老师就问我有什么事？我说我的奖状名字打错了，那老师给了我一节胶带，他说把你正确的名字写在胶带上。然后，下午我就拿到名字正确的奖状了！”

我说：“弟弟很棒唷！事情处理得很好！”

长子读小一时，学期结束的那一天，他带回几张奖状。但有一张名字打错了，长子也没发现。我联络了导师，导师又联络了教学组长。兜兜转转几日，才拿到了名字正确的奖状。

然后，我就告诉孩子：“以后拿到奖状，一定要先看名字正不正确。”

只有在孩子婴幼儿时期，我们要做孩子可以完全放心信任与倚靠的靠山。当孩子开始具有口语表达能力，就要慢慢地放权，引导孩子为自己的口语和行为做决定、负责任。这样他才会去思考与判断，学习做事，并且负起责任。

孩子开始会绑鞋带，不管他的蝴蝶结绑得多丑，我都会等他自己绑完。在陪伴与引导孩子成长的过程中，等待是必须的。

你的等待，不只是让孩子能为自己能处理的事负责，更是让他学会了尊重与耐烦。

尊重他自己处理事情的能力，那份相信与尊重，会让孩子学得了尊重与自重。耐住学习过程的烦躁与不安，同时提升专注与精巧度。父母因为急而过度代劳，会让孩子更耐不住烦也无法专注学习。

隔天要月考，两兄弟都很热血的在玩平板电脑。我说：“你们不用复习功课吗？”他们异口同声地说：“妈妈，在学校我们都一直在复习啊！”我说：“好，那记得九点半要睡觉。”叮咛过后就不要做唠叨的父母。

临睡前，幼子突然说：“妈妈，我今天回家都没有复习，如果月考考不好，怎么办？”我说：“考不好，是你心痛又不是我心痛！”他笑着说：“妈妈，您的心好狠啊！考不好，我的心真的会痛耶！”我也笑着回：“妈妈的心才不狠，妈妈最温柔了！因为读书和考试，都是你自己的事啊！”幼子说：“妈妈，明天早一点叫我起床，我还是复习一下好了。”

每次月考，他们都自己复习功课。如果他们请求我一起陪他们复习功课，我会欣然答应。但是我从不主动要陪他们复习功课，顶多会说：“有需要妈妈帮忙时，可以跟妈妈说。”因为这关乎到，孩子是否具有主动学习的热忱。

如果孩子提出一起复习功课的请求，我们一定要积极与热情的回应，让孩子知道，父母是支持他们与陪伴他们作战的。但是，如果是你主动要求陪伴他们复习功课，这就可能会变成是你要他们读书，他们会觉得，读书都是为了父母。

看着结果好像都是父母陪着孩子一起在复习功课，但是一个是孩子要求，一个是父母要求，那在孩子的心境上，是投下不一样的炸弹的，那炸弹所产生的火花与涟漪，也相去甚远。一个感受到的是父母温柔陪伴的爱，另一个却可能会觉得，自己是被父母权威所绑架的可怜虫。
父母要努力的是，陪孩子打开那个愿意为生命而努力与学习的开关。

从小，父亲也只跟我说念过的书，都会是自己的知识，别人抢不走也偷不走。他从来不强迫我们念书，是我们自己有兴趣读书。所以，我也只告诉孩子，人类会强过其他物种，就因为发明了文字，记录了知识，让智慧可以代代相传，愈传愈厉害。做为人类，如果没有在文字书籍中，大量的吸收知识，真是辜负了生而为人的幸运。

因为从小带领着孩子阅读，慢慢的孩子就会习惯阅读是生活的一部分。

父母的身教往往比言教更具有耳濡目染的效果。

不插手孩子的学习。但要从旁观察并告诉孩子需要帮忙时，可以跟父母开口。

孩子对学习有正确的认知与态度，才会对自己的学习，负起该负的责任。孩子自己有能力完成的事，一定要让孩子自己去做。千万不要让孩子以为，他在家只要负责读书就好。读书学习，只是生活的一部分，孩子要学会的是，要如何好好的品味生活，为自己以后可以独立生活，负起责任。在日后回馈，这个供养他成长的社会。

不要做帮孩子事事包办的能干父母，孩子愈大，父母愈要弱化自己的能力，让孩子去尝试。特别是现在科技无国界，孩子学习知识与能力的方式，已经跳脱出我们的有限知识，只有放手让孩子多尝试，孩子才可以放心的前进。

父母愈能干，往往愈容易养出无能的孩子。不要让自以为是的爱，成了耽误孩子成长脚步的阻碍，让孩子为自己该做的事，勇敢而自重的承担起责任与后果，这是父母在教养的路上，最情深的祈愿与祝福。

只要放手让孩子多学习，相信你的孩子，也会慢慢地愈来愈成熟与懂事。

自己的事情自己做，这是幼儿园一入园老师就会教给孩子们的，也是很多家长会要求孩子去做到的。

但有时，作为家长，我们总会不自觉的替孩子做了很多事。

幼儿园布置的手工作业，通常都是孩子在一边观看，老母亲忙得一身大汗。每次娃买回来的乐高积木模型，都是小编废掉十个手指甲后完成的......

不做“包办式”家长，保持多一点的信心与耐心，放手让孩子去尝试吧，相信我们都会收获到满满的惊喜。