家庭训练日记

进入训练营十多天第一次打卡，早上起床洗漱后两人自己吃饭，过程虽然有点儿乱，但是自理能力每天都在提高，中间弟弟想起来心爱的玩具哭闹让我给拿，还是不会语言表达“我要”，吃饱了玩了吹泡泡，会高兴的说“泡泡”，但是没有表达出来“吹”这个词。

最近的任务就是尽快让你们学会主动表达“我要”、“打开”这两个词。

一直觉得他们不会用手指一指爸爸妈妈，为此前段时间还特意练习过好多遍，今天下午睡醒去游乐场的路上，竟然会听指令指一指爸爸妈妈弟弟，给了我一个小惊喜呀，游乐场玩的时候，哥哥总是会大叫，可能是高兴的吧，没有制止他，会提醒他小声一点，不要吵到别人，但是他临时听不懂，会帮别的小朋友捡玩具，还叫了工作人员“阿姨”，弟弟心爱的挖掘机两半了，中途一直崩溃哭着让我给安，安上又掉，掉了再安，轻声安抚教他怎么安，慢慢的他不再崩溃，掉了会自己安上。

相信不久的将来你们会学会控制自己的情绪，有问题懂得用语言表达，返程路上吃了晚饭，吃得很香，回来爸爸陪着玩了捉迷藏，很开心，感受着你们每天的进步，所有的付出都是值得的，好好听课认真打卡，加油！

大赛爸爸说

1. 进入训练营的第一次打卡，记录生活中孩子的点滴进步，这是一个持续、漫长的过程，妈妈要坚持听课、坚持记录。

2. 孩子能够自主进食，虽然过程会有点乱，但是孩子锻炼了自主进食的能力，这为后续自己吃饭做了很好的铺垫。两个孩子一起自主进食，可以增加有趣的餐具，丰富食物的造型，吸引孩子的兴趣。

3. 妈妈设定的最近的任务是让孩子们学会主动表达“我要”“打开”，那么在日常生活中，妈妈要多多输出这两个词。孩子的一言一行都是在模仿周围人。比如，妈妈在吃饭时，妈妈主动说：“我要吃饭了！”多说几次，吸引孩子的注意力，待孩子有需求时，来表达“我要......”

针对“打开”这个词，妈妈来多多表达“打开**”。词语在不断地输入过程中，孩子才能慢慢输出。

4. 带孩子外出，收获了孩子的进步，不仅可以用手指爸爸妈妈，也会帮小朋友捡玩具，也会称呼别人。孩子在生活的点滴间成长进步。

我们建议：

1. 孩子自主进食的培养，是以妈妈花时间和精力准备丰富的食材、收拾一地残羹为基础的。在孩子自主进食的过程中，穿罩衣，脏了就洗，准备可爱的造型，比如以米饭为主食时，可以增加水果修饰，把米饭装碗中倒扣下来，以胡萝卜做眼睛，以西红柿块做鼻子，以黄瓜做嘴巴，以增强食材的观赏性，吸引孩子的兴趣。

2. 当孩子无法控制自己的情绪时，家长要做的除了安抚，还需要在孩子平静期做复盘。孩子平静下来后，复盘引起孩子情绪波动的原因，给孩子讲控制情绪的方法，最简单的，比如，对孩子说，在心里默念“一二三”，之后再表达自己的情绪。

关注“扶星助童”，

专注探讨儿童发育迟缓、

孤独症谱系障碍和家庭康复训练，

倾听您的困与惑，解除您的育儿焦虑，

私信“大赛爸爸说”，

为您答疑解惑。