儿童心理学家认为：只有“去性别化养育”才能让孩子更优秀！

我小时候，父母一直教导：女孩一定要斯文，要沉静，要内敛，不可以大声说话、大声笑，总之，女孩要有个女孩样。

我生了儿子后，父母每次见到这个孙子都各种喜欢，而夸的最多的就是“这孩子，从长相、气质、说话，各方面都很像男孩子”。

这是一种很传统的育儿观，即：性别化养育，女孩要像女孩，男孩要像男孩。

拥戴此类育儿理念的著名金句有：男孩穷养女孩富养；男孩放养女孩圈养……

但随着现代社会，对男孩、女孩成年后要承担的责任越来越趋同，于是慢慢地，一种新的育儿理念开始深入年轻父母的心——去性别化养育，也称之为“中性化养育”。

美国儿童心理学家劳伦斯科恩，在他的著作《游戏力》中说：女孩小时候若是沉浸在女孩子气的游戏中，长大后，在数学和自然科学上的成绩会低于其他女孩，男孩也一样，如果男孩只玩男孩的游戏，那么对文科、艺术类的学习也会有影响。

因此，只有去性别化养育才能让孩子更优秀。

具体来说：

• 男孩，也要注意颜值，训练自己更细腻的观察，更贴切的表达，提高情商，适当学习艺术，待人接物更谦和等。
• 女孩，也要多锻炼，适当学习对抗性运动，提高身体耐受力，训练自己更理性、客观的看问题，以及简短的表达方式，生活中更勇敢。

去性别化并非不认同男女生理区别，而是在养育过称中没有太多性别设限，去掉尽可能多的性别标签，更包容，更尊重孩子的天性。

• 比如：男孩“娘”，这是气质、性格使然，不扣帽子，引导孩子看到这种气质性格的优势——温文尔雅、礼貌谦和。帮助孩子共同应对外界压力。

而传统的性别化教育方式，则会冲这个男孩吼“别焉了吧唧的，拿出男子汉样子来！”

• 再比如：女孩“女汉子”，父母应该看到这个女孩子表现出来的能量，予以肯定，并引导她在正确的地方发挥自己的特长。

而传统的性别化教育方式，会一刀切，认为“女汉子”就是粗线条、没教养的表现。

在《爸爸去哪儿1》中，田亮的女儿就是一枚“女汉子”，做节目时，全程都在奔跑，连田亮的体力都跟不上她。

但田亮一点没有指责她，也没有强行要求孩子保持安静，而是引导她将无限的体力、精力花在助人为乐，以及专业训练上。

如今，这个可爱的小女生已经9岁了，她仍在奔跑，并已连续2次摘得世界田径赛的奖牌。

或许有人会说：男孩不像男孩，女孩不像女孩，成何体统！

可是，“体统”究竟是什么？是别人的观感，世俗的压力，父母的理念，刻板的认知，还是你自己真正想要的？

只有摘掉“性别”在人们思维中的固有标签，才能培养出一个了解自己，爱自己的人。

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处处有心，二级心理咨询师，上海心理学会会员，对儿童及青少年、家庭、婚姻方面的心理咨询有长达10年的工作经验。

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