蒙特梭利老师：0-4岁孩子的敏感期，该选择什么样的玩具？

毛妈平台投稿作者——Josie

一名有六年工作经验的90后蒙特梭利教师。

一位幼教朋友在朋友圈里发了一篇文章，内容是站在妈妈的角度列举了某一些玩具危险又不好整理，所以觉得不值得购买的。我看整篇文章完之后，对于文章的一些观点，持保留的意见；也想在这里和大家探讨关于“如何选择合适的玩具”的问题，并分享我对于这件事情的看法。

我站在教师的角度，从这个看似简单的问题里，看到了许多关于幼儿身体发展规律以及家庭育儿的技巧和方法；如果我们从这两个方面从新去考虑关于“玩具选择”的问题时，你会发现事情并没有我们想象得让人“担惊受怕”。

——零件多、体积小的玩具会误吞，不适合提供？

——毛绒公仔容易产生窒息、沾染灰尘容易过敏，最好不要玩？

——杆子长长的敲敲琴、打地鼠一类的玩具容易刺伤孩子？

单看字面上的意思确实如此，那是要把这类玩具给列入黑名单？

不一定，我们可以根据幼儿的身体发展规律来判断要提供什么样的玩具给孩子们。

0～1岁的幼儿

对于0～1岁的幼儿，我们提供的玩具要体积稍微较大、无毒、且易消毒清洗、功能简单，并且符合孩子的身体发展规律的物品，这样才能发挥它最大的作用，而并不只是“解放”成人和孩子随意消遣的物品。

大概3个月左右时，我们可以帮宝宝们准备健身架，挂上木质、棉质、颜色分明的物品。手工好妈妈们可以自己制作，也可以购买。其作用就是满足宝贝们练习手臂的力量、手腕的灵活、手指的触感以及抓握的能力，配上声音时，还能锻炼听力。

等到3个月之后，再提供：牙胶可咬曼哈顿球、木质的手摇铃/响板（无漆原木）、果蔬乐磨牙棒（6个月左右添加辅食时用）、布书、布质/棉质玩偶之类的，这类的玩具网上有很多，妈妈们在选择的时候尽量按照：颜色单一不复杂、声音柔和不刺耳、大小合适的标准去筛选，能更好的保护宝宝们的视觉与听觉。

零件小、体积小的玩具这个时候就不适合提供给宝宝们啦。

因为这时他们正处于口腔敏感期的阶段，他们会通过嘴巴了解这个世界，为了牙齿的生长，不由自主地把周围的物品放进嘴巴里，感受物品的软硬、味道以及温度。如果，周围环境有细小的物品肯定是非常危险的。

另外，除了口腔敏感期，手的敏感期也在这段时间。

通过手部抓握练习、触觉感受，去了解周围的一切事物。如果这时家长们可以提供不同触感，各种各样材质制作成的物品（木质-硬、布料/玩偶-软、塑料-轻等等），再结合语言介绍给幼儿的话，无论是在认知语言方面、还是感官方面都会是一个很大的收获。

1.5～4岁的人类幼崽

等到幼儿在1.5～4岁左右的时候会出现细小事物、自我意识、创造力发展、秩序感的敏感期。

每个幼儿的发展规律和速度会有不同，我们可以根据这些敏感期的出现决定是否要提供相关的协助物品（玩具）或支持的力量。

• 细小事物敏感期：

细小事物的敏感期的表现为：会对生活中细微物品好奇，进而发现和探究它们，对泥土里的小昆虫、地上掉落的树叶、沾满泥巴的石头、衣服上的细小图案、地上的小珠子、玩具里的小物件产生兴趣，喜欢观察、发现和收藏。

在确保安全的前提下，妈妈们可以给孩子观察的时间和自由，保护他们观察的欲望，接纳他们的行为，不要因为卫生或其他的原因而去否定或阻止这件事情，因为那正是培养幼儿具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机，此时的“不打扰”也是对孩子专注力的保护。

再者，我们可以利用宝贝们对细小事物的好奇心，然后对他们收藏起来的“宝藏”进行延伸，使他们能得到更多的成长。

例如在认知方面：捡来的树叶里认识植物的名称、了解各种树叶的形状；熟悉泥土里昆虫的名称、生活习性以及利用沾满泥土的石头来学习大小概念与比较级概念等等。

在动作技能里：我们可以提供刷子让宝贝们给占满泥土的石头“洗澡”、准备精美漂亮的珠子，根据幼儿的能力选择孔洞的大小，再让宝贝们把珠子串起来；在这些活动过程中，我们的手眼协调、双手灵活/配合、控制的练习都能得到练习。

• 自我意识：

自我意识敏感期的到来，意味着幼儿的自我意识开始觉醒。

幼儿喜欢独立思考，热衷于动手尝试；通过参与“事件”来认识自己、了解自己，增加自己对和他人关系的认识，树立信心等等。

利用这样的一个特性，我们应该提供具有锻炼手指灵活、手眼协调、手部力量、创造力的工具给这个时期的幼儿使用。

例如生活中的：倒水、使用勺子、提裤子、穿鞋子，2岁以上尝试使用剪刀、切刀切菜（钝一些）等，把更多的动手机会交给幼儿，让他们在练习的过程中学会照顾自己，增添自信；敲敲打打类的玩具，在这个时候提供也是合适的，除了锻炼了手部力量和手腕的灵活度之外，对于“物体守恒定律”也有一定的了解。

同样的，在孩子不具备有保护自己的能力的情况下，成人除了有义务及责任提高警惕、保护幼儿之外，还需要向幼儿传递安全知识，学会自己保护自己。

最 后

我觉得每件事情都有多面性，不同的角度去看待同样的问题，答案也都不同。

对于幼小的孩子来说，世界上所有的物品都是有危险性的，无论是桌子、椅子还是其他。因为他们太小了，还没有可以自己保护自己的能力，也没有可以辨别危险的能力，对于危险事物没有前经验。

在幼儿学会之前，保护幼儿是成人的责任。

儿童的发展需求和安全同样重要，在发展需求和安全有冲突的时候，成人的作用就显得极为重要。我也理解许多家长们有些时候的“身不由己”以及“分身乏术”，但是对于宝宝来说，爸爸妈妈就是他们的“安全港湾”。

所以，再苦再累爸爸妈妈们也要担起责任，给孩子创造一个良好、安全的成长环境！