研究发现，学外语能提升孩子的音乐能力

我们都知道，音乐与语言有着密不可分的关系。

此前就有研究表明，音乐有助于提升语言能力，影响大脑对语言的敏感性及处理过程。

最近的一项跨国研究发现，其实语言对音乐也有着类似的作用——学习外语会影响大脑对音乐的处理过程。

芬兰的赫尔辛基大学、图尔库大学与北京师范大学展开合作，针对参加音乐培训课程和英语培训课程的孩子进行为期一学年的监测，旨在研究 8-11 岁中国小学生的大脑中语言学习和音乐处理这两个能力之间的联系。

在新学年开始时，研究人员利用脑电图技术记录了 120 个孩子的脑电信号。

在整个学年里，孩子们被随机分音乐课组或外语课组，每周在学校参加一次相关课程培训，每节课时长 1 个小时。

在音乐课上，老师会带领孩子学习如何看指挥、看乐谱唱歌；在英语课上，孩子们会重点学习如何把口语与写作结合起来。无论是音乐课还是英语课，都有很强的互动性，因此孩子们都非常喜欢课程内容，也会与老师进行充分的交流。

学年结束后，有 80 个孩子再次接受了研究人员的脑电图扫描记录。

研究人员两次均测量了孩子与听觉处理相关的大脑反应，并与未完成任何一门课程培训的空白对照组孩子与参加其他培训课程的孩子的数据进行了比较。

结果发现，音乐课和外语课都会影响孩子对听觉信号的神经处理。

令研究人员非常惊讶的是，与他们最初的预期相反，与音乐课比起来，英语课更能促进孩子听觉形态的早期感知预测过程，特别当声音是以音乐的形式出现时，参加英语培训课程的孩子对音乐的处理能力更为优越。

如此看来，在孩子们尚处于发育阶段的大脑中，音乐和语言功能的关系非常紧密且存在相辅相成的作用。所以，如果孩子在学音乐或学外语的过程中遇到瓶颈时，家长们不妨从另一门课程入手「曲线救国」，也许会有意想不到的效用哦~

参考资料：

https://www.sciencedaily.com/releases/2021/08/210803105546.htm