一位职专从教二十年的老师如是说：功课不好的孩子也需要被尊重

文:黑豆老末儿

宗教故事中有一念之转救人一命，或者是一念之转翻天覆地的故事，而今天我想说的是一个现实生活中的故事，一个老师和一群学生的故事。虽然老师的一个“念”并没有上升到命运的改变，可是依然值得人深思！

这是怎样的一个故事？

一个刚从大学校门走入职专不久的年轻老师，接手一个班的一门课程。这个班被称之为学校里非常不好管的一个班。

她非常用心地履行着一位老师的 职责，兢兢业业，用心备课，只希望用自己的真心换到孩子们的真心，能让他们都对学习产生一些兴趣。

可是令她无法忍受的是，上课的时候一直有女生照镜子、化妆，有男生一直玩游戏，多种奇葩的事情几乎都存在着。这样的现象让她原本热腾腾的心逐渐地变凉。她真心换真心的想法逐渐地被消磨了！她也不再非常用心的告诉孩子们要努力学习、要好好听课，好好完成作业，要有上进心。

她带了这个班几个月的课之后看，她看到班里的孩子们依然故我，并没有发生她期望的改变，这让她逐渐变凉的心变得灰心丧气，并且得出一个结论：孺子不可教也！既然你们都破罐子破摔，不好好学习，那我也干脆就不好好教你们了!

心里有了对他人瞧不上的看法，有了糊弄的想法，人的行为和眼神神情是无法掩饰的。所以在她以后上课的时候，看孩子们的眼神，以及语气语调，神情之中，都不自觉的流露出了一种，恨铁不成钢的懒得理你们的意思。

青春期的孩子是异常敏感的，更何况一个人的眼神和语调语气是很难掩饰他内心的真实想法的。孩子们感受到了这个曾经那么真心待他们的老师的变化，他们可不会把意见藏在心中，更不会忍气吞声。不仅是平时不喜欢学习的孩子，就连班里几个成绩比较好的孩子，也从老师的眼神中神情中行为中感受到了不屑，于是孩子们去反映到了校长那里，状告这位老师看不起他们！

校长找她谈话，这给了她当头棒喝。接下来怎么办？

“下一节课你不要讲课了，你去和孩子们聊聊天吧！”这是校长的好心建议。

一个年轻气盛原本想满腔热血献给教育事业的年轻老师，一个满肚子是怨气沸腾的年轻老师，在被校长谈话之后，该怎么和孩子们聊天呢？

这位老师，原本也比这些孩子们大不了太多，她选择了开诚布公：

“我最初对你们掏心掏肺，真心的为你们好，你们能感受到吗？”

点头或者言语“我们感受到了。”

“那你们为什么还不改变呢？”

无语。

（此处此时我想问一句：老师对学生好就是想让学生们按照老师期望的样子改变吗？估计当时学生不会这么问的，一则他们想不到，二则他们也许不敢）

“你们该好好学习，可是你们不好好学习，你让我怎么瞧得起你们？”

这个一直感觉理直气壮的理由，说出来后她自己感觉到有些许的异样，当时并没有来得及深思。

她又问那几个学习成绩比较好的孩子：

“那你们觉得呢？我对你们那么好，你们也感觉我也瞧不起你们吗？”

“你对我们好，为什么，从来没有好好表扬过我们?”

“你从来没有表扬过我们，就是瞧不起我们！”

这次她无语了！

孩子们的回答让她深深地思考：我没有表扬过他们，就意味着我瞧不起他们吗？他们从我的眼神里也感受到了瞧不起吗？

她从孩子们的坦言中，印证了这一点：孩子们从她的眼神里，从她的语气里，从她后来的教课中，并没有感受到她对他们的好，感受到的反而是她眼神里的鄙夷和不屑。

这让我想起来一首曾经风靡的儿歌：爱我你就夸夸我!

这位年轻的老师被一群十几岁的孩子“围攻”，她开始了深深的反思：

你的好表现在了哪里？你根本不认可他们，又怎么会对他们好呢？

不仅没有言语的肯定，反而是眼神里透出来了鄙视不屑，如果一个孩子感受到了，那可能是孩子的问题，这可是几十个孩子共同的感受，那就是自己的问题了！

细究之下，她真正的在自己心底感受到了这种瞧不上：男生上课打游戏，女生上课照镜子化妆，这种行为和她的期望距离太远，这中行为她无法接受，所以她感觉到不屑！就是因为这种不接纳，让她把这些孩子们全部给否定了。

一个人不可能没有好处，更何况是十几岁的青春期的孩子，照镜子，化妆是爱美，只不过是时间不对而已；打游戏也是为了寻求一种开心和成就，也只是时间不对而已。

她自己在努力地在心里扭转着！

她忽然明白：自己必须得改变，自己给孩子们上课，不是为了要改变孩子们，而是为了自己！如果自己不改变，自己根本改变不了这些孩子们，还把自己和孩子的关系搞砸了，自己的饭碗也就没有了！

痛极思变，她这一“念”就在此刻发生了转变。接下来，她刻意的去看到孩子们的好，对那几个上进努力学习的孩子，不仅经常的提问，还经常的地给予看到和肯定，对那些不好好学习的孩子，也收回了鄙夷的眼神，去提醒他们，或者是刻意的去寻找他们学习之外的好。

老师对孩子的真心付出，就如家长对儿女的真爱一样，一定会引起孩子的变化，也许你看不出来，但必定会存在着。

一两个月之后，孩子们的成绩并没有太大的起色，但是她和孩子们的关系逐渐的转化了。原先的班主任因为个人原因离岗，孩子们一致到校长那里反应，让她来做他们的班主任，这是多么大的肯定呀!

这件事让这位当年年轻的老师，深深地感动！孩子们成绩可以不好，但他们依然需要尊重，需要被看到，被肯定到，他们的内心是阳光的，积极的，向上的!

成绩不好的孩子也需要被尊重到!

这是一个老师被动改变自己内心想法，从而改变自己行为，引起师生关系变化的例子。

一念之转是天堂，一念之转是地狱。而对于老师，一念之转，虽然不至于是孩子们的天堂与地狱之分，可是毫无疑问，老师的一念之转引起的一些言行的变化，会在孩子心理起到非常大的反应。

老师和孩子相处的时间是课堂，相比于家长来说，时间少得很，如果是家长的一念之转呢？给到孩子的影响是如何的呢？

幸福双翼家庭大学课程的改变定律讲，改变自己是改变他人的唯一途径。这个内容特别适用于对孩子的教育。

如何改变你的想法？如何让你的一念发生转变?

如果你是为孩子的成长和学习焦头烂额的家长，如果你是为学生的学习和成长愁眉不展的老师，

这似乎算得上一个非常重要的有意义的问题！