针对现在学生上学带手机的现象，我们做了一项调查，大部分学生愿意这样做，而大部分家长持反对态度。

认为学生不应该上学带手机的主要理由是：

一、会影响学生学习

由于现在的手机功能多———发短信、上网聊天、照相、玩游戏等等，这些东西，对身心发育不全的中学生有相当大的诱惑力，一些在校生迷上之后不能自拔，学习成绩明显下降。试想上课前要想着关机，以防影响课堂秩序；下课后要想着放好手机，以免丢失；课余时间还得一遍遍的打开、删除各类短信，交流一下各种游戏，怎能安心学习？

二、会形成攀比风气，不利于学生优良品质的养成

学生是消费者，理应艰苦奋斗，勤俭节约，有些学生把自己的手机款式拿出来相互比较，炫耀自己手机的各种功能，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。在调查中，我们发现手机更新换代快，中学生虚荣心强，看到谁换新手机了，心里也会痒。这种攀比，对那些买不起手机的学生更是一种无形的伤害。这不利于学生优良品质的培养。

三、使学校管理难度加大

手机短信让学生的小动作“现代化”了，上课时代替了交头接耳，考试时代替了“传纸条”。手机中的确常常充斥着一些乌七八糟的东西：假中奖信息、黄段子短信、不良交友信息等。一些学生使用手机缺乏自我约束的自觉性，对学校正常的教学秩序和校园文化产生了影响。

四、学生携带手机上学可能引发犯罪

像现在校园里手机泛滥，学生之间攀比心理强，一些普通家庭的孩子由于嫉妒同学，自己也想拥有手机，于是就引发犯罪心理。例如：偷盗、抢劫、诈骗……

另外，有专家提醒：辐射不容忽视：由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。专家建议，为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用，父母也应使子女尽可能远离这项高科技。

认为学生带手机上学利大的观点认为：

现在的孩子处于自制力较弱的阶段，其反叛心理极强，给其佩带手机可方便联系，让家长知道孩子的行踪，有助于家长对孩子的管理与教育；住校的学生，方便家长联系，生病或有突发事情可及时联系。

红家长的意见、建议：

其实，家长应该认识到，手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生规则意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”，单纯的禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。关键在于老师和家长让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

手机已是普遍的通讯工具，加之中学生对新生事物有着强烈的好奇心，越是得不到满足，越是要去尝试，一味压制并不是办法。

我们不能因为它可能出现的副作用而一律禁止，这不是因噎废食吗？更何况这些副作用也是完全可以消除的。只要教育孩子文明地使用手机，就可以避免副作用的产生。

文明使用手机，对孩子来说，主要包括三个方面：一是掌握好开机关机时间。一般来说，上课时间都应让孩子关机，家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是能选择恰当的使用时间和场所。什么时间、地方可以用手机，什么时间、地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完没了发短信等。应该看到，不看对象、无节制地使用手机的现象，确实存在，但这都是可以通过一定的教育改正的。

禁不如导，用约定的方式指导孩子使用手机，促使其自觉养成良好习惯。比如，家长跟孩子约定带手机上学的一系列前提条件，包括开关机时间、场所、对象。或者发现手机用于任何不恰当的地方，手机话费出现不正常的增长，家长就可立即取消孩子的使用权等等。

有一位聪明的妈妈，为了监督孩子的通话内容，掌握孩子的手机的密码，定期对通话内容进行查询，不允许孩子乱打，只能和家人联系。

其实学生能否带手机应因人而异。那种只用作与父母偶尔联络报平安的同学，能够管好自己、管好手机的同学可以带；反之，那些克制力较差、又喜欢玩弄手机的同学最好别带。