朋友小张的女儿3岁半，她告诉我：她的宝宝非常聪明，数数可以数到50，十以内的加法都会算。

也有家长对教孩子学数学这个事，充满疑惑：现在不是都强调不要提前教学吗？那到底要不要这么早就教孩子数学？到底从几岁开始可以教孩子学数学呢？

说到这个话题，首先要纠正一下家长对于幼儿数学启蒙的一个误区：

教孩子学数学，并不是教孩子数数、认数字、做计算题这么简单的。也不是家长想的那样，至少要等到孩子三岁左右，才可以教他学数学。

首先，正确理解幼儿数学涵盖的领域，才知道数学启蒙到底要教什么

大部分家长对于幼儿数学启蒙的领域都是停留在数字教学和计算上，忽视了幼儿数学基础概念的认知和引导。

正确的幼儿数学启蒙其实涵盖四大领域：集合、量、数、形

所谓集合，指的是幼儿对于“分类、对应、序列、分配”关系的认知和理解。

分类：指在一定的范围内，把性质不同的东西分门别类放在一起。

序列：安排事物大小，顺序

对应：两种关系的链接 n

分配：把一定数量的物品进行等量分配

集合概念属于数学的基础概念，在幼儿学习领域，这种学习属于认知学习，它不需要刻意去教，只需要给孩子创造特定的场景，让他们自己去玩，去体验，他们就能够理解。

了解了幼儿数学启蒙的领域，我们就知道，幼儿数学启蒙其实从一岁半就开始了。

分类游戏、对应关系的寻找、序列排列的操作、分配，都是日常生活中比较常见的生活类活动，在幼儿一岁半左右就可以逐渐开始。

小BB从出生的时候，就开始学习，他们学习独立，对外界充满好奇，他们利用眼睛去看、耳朵去听、用手去摸，他们用身体的各个部位，各种功能去学习，这种学习，我们称为“感官探索”。

一般幼儿在一岁半左右就开始进入感官探索阶段。

所以，在这个阶段，让孩子通过观察去看不同的颜色如何进行分配、让他们知道玩好的东西要送回原位、让他们把大的球放进大的洞里，小的球放进小的洞的，这些都是幼儿数学学习的开始。

日常生活中随处可见的数学小游戏：

分类的学习：

1、根据不同种类的玩具进行分门别类的归类：积木放进积木筐、车类玩具放进柜子里、绘本放到绘本架；

2、分别将水果和蔬菜放到不同的篮子里；

3、让孩子区分在一堆衣服中，分别找出哪些是上衣、哪些是裤子；

4、按照颜色不同将积木进行分类等

对应关系的练习：

1、让宝宝将爸爸、妈妈、宝宝的袜子分别放到各自的抽屉里；

2、让孩子帮助家人摆放餐具，一个碗配一双筷子；

3、给宝宝的玩具车编号、用不同颜色的纸写上编号代表车库，和孩子一起玩小汽车停车库的游戏，一号车停在一号车库，二号车停在二号车库；

序列关系的学习

1、我们让孩子将积木从大到小排出来、或者从高到低排出来、还可以按照大小排列、按照粗细排列等，这个就是序列；

2、和孩子玩彩色火车接龙的游戏：现将红黄蓝三个颜色的雪花片按照顺序摆好，让孩子按照摆好的颜色顺序进行接龙；

3、和颜色接龙同类型的图形接龙等；

分配的练习

1、分水果：爷爷一个、奶奶一个、爸爸一个、妈妈一个

2、过家家游戏，让孩子分配过家家的角色

数与量的学习

1、让孩子数数家里有多少个人，上楼梯的时候，一边走一边数

2、给数字找个家的游戏：让孩子把数字贴在相对应数量的物品上

3、数字寻宝：给一个数字给孩子，让他在家里找到相对应数量的物品。

正确了解幼儿数学启蒙到底要教给孩子什么，才可以在生活中为孩子创造更多的数学场景和学习机会。

幼儿数学不是教出来的，而是和孩子一起，玩出来的！

我是lulu老师，专注蒙氏幼儿家庭教育分享，感谢您的阅读、点赞及关注，期待与您共同探讨更多育儿话题。