很多小学低年级学生，每天写作业写到很晚，并不是作业多，也不是太难了不会做，就是写字太慢了，时间都花在了写字上，导致写作业很没效率。如果是考试，时间有限，题会做，但写字慢，就很吃亏了~

写字，确实是小学一二年级学生的大难题。很多妈妈也意识到了这个问题，幼小衔接时很重视孩子的书写能力，甚至大班下学期，不去幼儿园，去“书法培训班”。如果孩子已经大班了，那着重训练下也可以。

如果孩子刚上幼儿园，或者还没上幼儿园，那就要从现在开始，重视培养孩子的书写能力。

书写能力，越早开始培养越好

刚上幼儿园，就开始培养孩子的书写能力，并不是“超前学习”

教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》提到，学龄前孩子需要有“书面表达的愿望和初步技能”。

来源：《3~6岁儿童学习与发展指南》

写字是一项综合能力，需要手腕有力量，也需要手指的精细动作，此外，手眼协调、视知觉能力也是很重要的。教育部指南里给出的指导建议，也是从3岁开始，从简单到复杂的。

在幼儿园期间，把写字需要的底层能力培养好，主要从2方面着手，手部精细动作和前书写能力。到小学再正式写字，就容易多了。

一、多种活动，充分锻炼孩子的手部精细动作

培养孩子的书写能力，并不是单调地让孩子“写写写、抄抄抄”，而是用符合孩子年龄的多种活动，提升孩子手部的控制能力，这才是“写字”的基础。

1、撕纸、剪纸、折纸等纸类游戏

撕纸需要大拇指和食指相互配合，也需要双手配合，是锻炼手部精细动作的好方法，小朋友一般都很喜欢撕纸。下次，孩子撕纸时，不要制止，让他尽情地撕个够吧！

买个儿童剪刀，告诉孩子正确的使用方法，然后就让孩子剪起来吧，随意地无规则剪，过渡到剪直线、剪曲线，剪特定形状，慢慢地，你会发现，孩子的手越来越灵活了。

折纸，除了可以锻炼孩子的手部力量，还可培养孩子的空间感。写字，也是很需要空间感的，否则，左右结构、上下结构就很容易写颠倒。

2、贴纸游戏

贴纸，是全世界小孩的硬通货，基本没有孩子不喜欢贴纸吧！撕下贴纸，贴到正确的位置，也是很锻炼孩子的手部精细动作呢！

提醒一句，孩子更喜欢往墙上、门上、家具上贴贴纸！！处理起来，还真是很麻烦呢！给孩子贴纸前，做好心理准备哦。

3、自己穿脱衣服，帮忙做些简单的家务

让孩子自己穿脱衣服和鞋子，各位妈妈要忍住“帮忙”的念头，只有这样，孩子才能得到锻炼。扫地、擦桌子、剥豆子，都可以让孩子来帮忙，提高孩子的动手能力。

二、提供各种笔墨纸张，锻炼孩子的前书写能力

所谓“前书写能力”，就是在孩子正式开始书写之前，通过各种活动，培养孩子的书写能力，让孩子更好地过渡到正式书写。

1、随意涂鸦

给孩子纸和笔，让孩子随意涂画，不用管孩子画的是什么，也不用管孩子握笔的姿势，只要孩子喜欢上“拿着笔涂写”这件事就可以啦。

2、涂色

需要孩子慢慢学会控制手的力量和方向，不要让颜色超出界限。

3、画各种线条

当孩子的运笔能力提高了，就可以引入各种画线练习，为今后写字打下基础。

一般来说，孩子最先会画横着的直线，然后是竖着的直线，再之后就是曲线、折线、交叉线等。可以陪孩子一起在白纸上练习，也可以买相关的练习册，我用的是公文式练习册，省心，哈哈！

公文式练习册的画线

4、画各种形状

线条画多了，孩子自然就会画图形，毕竟，图形就是由各种线条组成的。圆形、正方形、长方形、三角形、菱形、梯形等，都可连起来。

可以借助工具来画，如各种不同形状的积木或磁力片、七巧板和尺子。熟练了，就可以独立画了。

5、写数字、字母和简单的汉字

汉字比较复杂，因此，可以让孩子从写数字、字母开始，体会到“写字”的感觉，积累写字的成就感，慢慢过渡到汉字。最省心的就是借助各种练习册。

琬妈说：孩子各项能力的发展都是循序渐进的，我们要做的就是，在适当的时间给予孩子足够的锻炼，就如同“写字”，从孩子上幼儿园开始，就可以重视起来，不要到最后让孩子枯燥地练习“写字”，那会摧毁孩子对书写的兴趣！！