文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）

宝宝的大脑开发一直以来都是父母最关心的内容，可现实情况却是，绝大多数父母在面对孩子大脑开发这个问题时，往往是束手无策。这个问题之所以棘手，其实正因为人们对于宝宝大脑发育过程的知之甚少。

为了更清楚地了解宝宝大脑的发育过程，美国儿科协会联络了世界数所知名高校和科研机构，针对孩子的大脑发育过程进行了系统的研究。

研究的结果表明，每一位宝宝从出生的那一刻起，大脑就处于一种“待开发”的灰色状态，他们将其称为“各项功能实现的潜能期”。

换句话来说，宝宝的语言、逻辑、情感、社交、人际交往等一系列能力都以“潜能”的形式，在宝宝出生之初就藏在了大脑里。

怎么开发挖掘这种潜能，也成为父母养育工作的重中之重。

美国儿科协会：宝宝一生有两次大脑发育的机会，家长抓住一次就了不得

美国儿科协会在对孩子的脑发育过程进行长期的观察后指出，孩子的大脑发育不是线性的，而是分批次、有重点、有计划的发育。

什么时候提速，什么时候减缓，其实早已经一目了然。

这其实意味着，父母如果能在大脑“快速发育期”时推上一把，宝宝脑发育最终的成就一定不会小。

宝宝的语言能力的发育无疑是一个最好的例子。

根据《伯克毕生发展心理学》的介绍，脑科学家发现，出生后大脑受到损伤的孩子，不管损伤发生在左右哪个半脑，即使后来完全恢复，仍然会在一定程度上影响孩子的语言表达能力。

这说明，孩子语言能力的学习有一个黄金发育期，而且这个发育期集中在成年之前，如果孩子因为受伤或者其他原因错过，后来再想弥补就难上加难。

而这一点在英国BBC的纪录片《北鼻的异想世界》中得到了进一步的证实。

摄制组经过观察后发现，婴儿期（0~1岁）听过更多单词的孩子，在长大后的单词总量和脑开发程度也会更高。

孩子早期脑开发的重要性不仅体现在语言能力上，孩子的其他能力也是同样的道理。

美国儿科协会将宝宝的0~6岁称为“大脑发育关键两千天”，0~6岁的这个年龄段无疑是父母的工作重点，父母抓住了这个时间段，无异于抓住了孩子大脑发育的命门。

那父母具体应该做些什么呢？为此美国儿科协会指明了出路：

刺激，不断地刺激。

多元化的刺激能产生不同程度的信号，这些信号会借助密如蛛网的神经网络，传输到大脑表皮细胞中，并加快突触的生成，扩大大脑发育的规模，深化大脑发育的层次。

正所谓脑越用越灵，刺激的目的就是为了让大脑活跃起来。

研究人员随后指出，根据宝宝不同年龄段的发育特点，宝宝接受的刺激来源也不尽相同，基本上分为两大类，父母要懂得抓住机会。

0~3岁的脑发育启蒙期：多元刺激为主

宝宝从出生那一刻起，大脑已经做好了“成长”的准备，他们迫切地接受着来自身体的营养，体积和质量都会“水涨船高”。

宝宝刚出生时大脑重量在390克，等到了3岁时已经增长到了1000克左右，足足变化了三分之二。

伴随大脑体积质量变化的还有孩子学习能力的提升。他们会尝试说话，会摸周围的事物，这也就意味着孩子脑发育的第一个高潮已经到来。

父母不妨“利用”孩子的这种旺盛的学习能力，通过对孩子的手脚（触觉）、耳朵（听觉）、眼睛（视觉）的多种刺激，来帮助宝宝进行大脑的初步发育。

需要注意的是，这种刺激的来源应该是多元的，而不仅仅是调用了宝宝的一项器官。

如单纯地看图、听音乐这种只刺激视觉或者听觉的方式，就远没有拼图、积木对宝宝脑发育的效果好。

0~3岁宝宝对于外界刺激的要求是“多多益善”。

4~6岁的脑发育期：强化专注力为主

在走过“关键前一千天”后，宝宝将会迎来下一个脑发育的黄金期。在这个阶段，宝宝的大脑发育将实现“高速发展”到“高质发展”的转变。

而转变的关键就是孩子的专注力。

宝宝脑发育的早期，他们更多的任务在于认识事物，却很难将事物准确地记下来。眼前的事物只是在眼前一晃而过，总是不能进一步地消化处理。

这其实就是专注力不强的缘故。

如果想让孩子在这个阶段做好适应小学的准备，父母就要将孩子的专注力提上日程，否则孩子就是接受了再多的刺激，记不住也是白耽误工夫。

写在最后

宝宝的大脑开发并非一日之功，要想孩子的大脑实现“待开发”到“开发”的转变，父母要做的就是从生活小事着眼，这样才能确保孩子在人生的弯道上快人一步。

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