女教师“板书”走红，字体工整很美观，学生直呼：舍不得擦掉

科技不断进步，大多数人，无论是在工作还是生活中，很少有机会写作。而在很多岗位上，仍然需要一个职位，从业人员有良好的写作能力，这就是教师行业。

现在许多年轻人的笔迹很潦草，都是因为缺乏练习。学生们每天有太多的家庭作业，他们不得不匆忙完成，所以他们没有时间练习单词。但教师是不同的。黑板上的字迹是否整洁，关系到你能否成为一名教师。因此，老师的笔迹非常工整清晰。

90后女教师被黑板包围，一笔一笔地展现出细腻

黑板书写对于教师的教学，起到了很好的辅助作用。尤其是小学老师，看板好看，可以吸引学生的注意力，激发学习兴趣。近日，一组网络曝光，90后老师用硬粉笔书写，字体工整细腻，加上栩栩如生的插图，仿佛黑板上有一种“活力”，让人看了难忘，谁也说不出年轻人的话难看。

女教师“板书”走红，字体工整很美观，学生直呼：舍不得擦掉！

这节课大家都很熟悉，小学生们发短信“小蝌蚪找妈妈”。课文本来很枯燥，结果这位年轻的老师把“神笔马亮”拟人化，生动地描绘了蝌蚪的进化过程，让学生们充满了画意。这些字太美了，学生们下课后都不愿意把它们擦掉。

对学生来说，最难学的一定是成语。这个成语背后的故事很难理解，但老师还是采用了一种“特殊”的黑板书写方式，让学生们充分理解他所说的“从井里看天空”，家长看到了，也称赞了老师的美言，教学方法也新颖有效。

生动的黑板书写能给学生带来什么好处？

1、教学变得简单快捷，帮助学生掌握重点

黑板写作是一堂课的总纲。生动的黑板书写也可以称为“浓缩艺术”。一堂课的科目太多，学生可能无法一下子掌握要点。教师充分利用黑板书写，压缩课堂内容，有利于学生掌握重点，使课堂教学效果成倍提高。

2、激发学生学习兴趣，提高记忆能力

人们往往被美丽的事物所吸引，课堂上也是一样，如果黑板上的文字非常生动，学生就会盯着黑板看，对黑板上的内容更感兴趣，在反复观看的过程中，你可以更牢固地记住知识点。

3、培养学生的审美能力，使其身心愉悦

生动的黑板书写将像一条清澈的涓涓细流，滋润着学生的心灵，使学生在学习中，感受到身心的愉悦，对本课程将产生更强的兴趣。同时，学生在享受美的同时，也受到美的影响，在不知不觉中可以提高审美能力。

作为一名年轻的教师，我应该如何练习板书？

要练好书法，老师可以先练硬笔书法。找到适合复制的字体，练习一段时间，然后用粉笔书写。

同时，老师在黑板上写字时也要注意姿势。写字板上的文字可以显示教师的“教学状态”，姿势要优雅稳重。有经验的老师在他们的一边写字，这样黑板就不会被完全挡住，学生们可以立即看到黑板上的内容。

黑板书写是语文课堂教学的有机组成部分，也是教师开展教学活动的重要辅助手段。黑板作文设计是小学语文课堂教学的重要组成部分，是一种非常重要的教学手段。黑板设计应力求简洁、实用、巧妙。简洁的文字、符号、线条、图形直接反映了丰富的教学内容，以增强课堂教学的吸引力、启发性和感染力。

具体而言，它具有以下功能：（1）浓缩教学内容，有利于感知和理解；（2） 文章思路清晰，有利于把握重点；（3） 揭示内在联系有利于思维的发展；（4） 有助于总结中心，加深对文本中心的理解；（5） 激发学习兴趣有利于培养学生的注意力。在新课程理念的指导下，黑板书写应该是教师和学生在学习过程中在黑板上书写的单词或其他符号。它是教师在分析和理解教材后，从学生的认知水平引导学生在课堂上学习的一种教学方法。是教材的要点和学习的主要内容的书面体现；它是教师帮助学生理解学习的重要性和困难，实现学习目标的辅助手段。作为课堂教学内容的浓缩和结晶，其科学性、艺术性和形象性不容忽视。

有人称之为“当下艺术”，因为它随着课堂教学过程的展开而呈现，随着教学过程的结束而结束。有人称之为“流动艺术”，因为它是随着教师和学生的思维活动而发展的。有很多人会把它设计成一个“迷你教案”。

增加板书的兴趣，注意板书的排版，不要在板书上写东西，没有逻辑，学生很难一起实践知识。试着在黑板上划分优先顺序和区域，而不是将它们连接起来。

如果你有艺术背景，你可以像上面介绍的90后教师那样，用一些图形来丰富黑板。如果你没有艺术背景，老师也可以用提纲，逻辑写作就可以了。

除了在黑板上写字，老师在课堂上还应该注意哪些方面？

教师需要在课堂上交流。他们不仅要自己说话，还要注意平台下学生的表达。他们会及时向老师反馈学生的情况，以确保学生不理解他们所说的话。你可以提出适当的问题来理解学生对知识点的理解。

而老师应该注意自己的言谈举止，不要到处依赖，整体形象应该端庄大方，为学生树立良好的榜样。教师是一项“神圣”的工作，教书育人，为国家不断培养人才，所以应该对自己更加严格。

如今，教师群体越来越年轻，这为教学行业注入了新的活力，带来了许多新颖、创新的教学方法。虽然它们与传统的教育方法相冲突，但整合后也能产生良好的教学效果。因此，教师应灵活运用教学理念和教学方法，使教学效果成倍提高。