线下课、AI课和直播课哪个更适合孩子？

千姐明年就该上小学一年级了，很多爸妈都在群里问我，该给孩子上什么课？其实我之前有和大家分享幼小衔接的重点和书单，包括要不要上学前班的一些建议。

今天就来说说更受热议的 “线下、直播、AI哪个课程最适合孩子？”

01.最传统的线下课

说实话，我个人觉得 技能类特别适合线下，比如学钢琴、书法、艺术、音乐， 实时互动、临场感受、师生沟通、入门启蒙是无法替代的。一个姿势不标准，一个技巧有问题，一次状态不理想，老师直接就能看到，并 实时沟通。尤其是线下小班课，每个孩子获得老师关注的时间足够，非常容易因为喜欢一个老师而爱上一样兴趣和课程。

但是缺点也很明显：

1. 时间成本高。北京这么大的城市，上一节课往返很容易就浪费掉额外的一两个小时，再加上课程的时间，除非离家特别近，长期坚持太考验家长。这也是我建议父母首要考虑的因素，毕竟养娃是马拉松，一时坚持容易，长期坚持太难。

2. 老师给予的关注少。尤其是一些大班课，每个孩子水平起点都不同，小朋友相互之间的干扰比较大，在老师看不到的时候，孩子更容易分心，摸鱼的情况也多。

3. 上课时间不灵活。遇到节假日、发烧生病、堵车迟到或者需要请假的情况，上课时间一旦错过就是错过了，补课或者调整都很麻烦。

4. 费用高。线下课，场租费用，教学成本，师资费用，全部加起来都分摊到每个线下课程学员家长身上，一节课动辄好几百的课，算下来真的肉疼。

性价比：

5分

互动感：

9分

沉浸度：

9分

学习效果：

6分 （孩子适应，或许会更好）

师资教学：

- 分 （看地区，看机构，看老师）

（线下课比较，单项满分10分）

02.最方便的录播课

接下来说说这几年热门的AI课，也就是录播课，有点像动画片，一集一集的非常 方便回听，分科也算详细， 价格便宜，一般来说都比较有趣，动画特效或者小剧场，像是小动画一样随时都能看到，往往手机电脑ipad都可以观看， 便携又好学习。

但是缺点也让我犹豫：

1. 互动效果不理想。录播的AI课基本和看短视频差不多，依然是“被动学习”，孩子的主动注意力、内驱力、沉浸度都不够理想。

2. 孩子很难坚持。大多数家长（主要是我这种）可能孩子稍微犯懒，或者大人忙忘了，仪式化的定点学习就被荒废了，就像藏在收藏夹里的千兆资源，不管保存了多少，其实没看几眼。这点也是录播课很难克服的，比较依赖家长的监督。

3. 进度比较固定，过于标准化，很难兼顾孩子自己的学习节奏。我的观察是，有一些课进度真的慢，对于基础比较好的孩子，缺乏互动，又太过遵循录播课节奏，容易觉得“无聊”，没意思，自己的学习节奏容易被忽视。

4. 稳定性差。现在的K12市场真是热闹至极，尤其是疫情之下，很多机构在资本追逐下，课程品质和质量跟不上，很容易“翻车”，资金链断裂后，别说课程售后的服务和打卡，可能上着上着，机构就人去楼空，APP都打不开了... 父母不加留意，很容易在课程购买上掉坑。

性价比：

9分

互动感：

1分

沉浸度：

1分

学习效果：

3分 （家长监督到位，或许表现更好）

师资教学：

5 分 （看平台，看科目，看老师）

（AI录播课比较，单项满分10分）

03.最沉浸的直播课

再说说我个人比较喜欢的直播课，除了不能太长时间连续使用电子产品之外， 优势非常明显：

1. 时间成本低。不用接送往返，孩子在家就能上课，家里长辈父母不协助，孩子也能顺畅学习。

2. 互动性强，沉浸感好。孩子只要敢提问，敢犯错，愿意交流，基本都可以获得老师及时的反馈和点评，即便内向的孩子，老师也能够实时看到孩子的互动，即时和孩子互动。

3. 师资优势。线上教学能汇聚名师，即便是教育资源不平均的非名校地区，依然可以获得优势师资的专业教授，尤其疫情期间，这种优势对孩子的帮助非常大。

4. 容易坚持。小小的预约直播，这个简单的动作，需要孩子提前做好预期，安排出整块时间，仪式感很强的直播课，容易固定下来，帮助孩子坚持。

5. 性价比高。比起线下的费用，直播课费用算是非常友好，孩子能培养坚持上课的习惯，也物超所值。

性价比：

9分

互动感：

9分

沉浸度：

9分

学习效果：

9-10分 （孩子能自驱，效果更好）

师资教学：

9-10 分 （看平台，看科目，看老师）

（直播课对比，单项满分10分）

说完了线下课、AI录播课、直播课的区别和利弊，我想父母都有自己的答案。我来说一下我自己给孩子在放学后安排的课程：

周一：体能课

周二：直播课

周三：游泳

周四：自由活动

周五：直播课

周六日：公园或爬山，下午直播课

3个娃8-9点入睡，所以基本还是结合孩子的喜好，和我们家庭的时间安排，多给孩子兼顾运动和 直播互动课程。今年因为疫情，线下课选择也是 慎重慎重又慎重，线上课也 不贪多，选择孩子能 高品质投入专注的内容就足够了。而且，对于孩子的用眼，我真的鼓励爸妈，除了课程，一定保证足够的户外活动时间，即便上课也避免长时间连续持久战。

04. 几点不得不说的选课建议

1. 选机构。最最最重要的，线上直播课需要靠谱品牌。这意味着强劲的资金链，靠谱的经营模式，雄厚的师资，更好的技术平台稳定性，更高品质的课程服务。（比如，融资多轮，口碑够好，用户基数够大，只专注教育的平台）

2. 选师资。好老师，就是好伯乐，虽然不是唯学历论，但教学经验丰富，直播课经历足，自己是名师，还带出过名徒状元的老师肯定不一般。给孩子传道受业解惑，学科进步，教授学习方式，成绩内外都是促进。

3. 选实力。不光老师好，课程体系，教研教学，这些都是落到孩子直播课效果实处的“硬功夫”，光销售，不抓效果，是没办法真的帮助孩子。好的理念，贴合新课标，都需要实际的课程呈现。

4. 选科目。我不太赞成一下子报全科课，孩子的长短板各不相同，时间精力都有限，每天最核心的专注力时长就一两个小时，贪多嚼不烂，帮孩子各个击破，持续进步才是硬道理。

前段时间，我和《中国诗词大会》评委、北大的蒙曼教授，雨果奖得主、清华博士郝景芳一起和作业帮20个考入清华北大的新生代表“约会”，见识了在线直播课给学子们带来的巨大帮助，这些学霸不仅成绩好，健谈，乐观，兴趣爱好还都很广。疫情期间，更是机智的利用好在线教育查漏补缺，加强短板，重点突破。我还专门采访了清北名师学长学姐，也和孩子们们交流了他们的家庭教育秘密，对作业帮有了更多的了解。

特意了解到，作业帮的创业团队都是 北大校友（北大的教育创业热情，真心全国第一，心系家国，赞一个！）。作业帮是中国用户 规模最大的在线教育平台，累计用户超8亿，10个孩子7个用，月活超过1.2亿。作业帮直播课，是作业帮旗下优质在线直播辅导app，为6-18岁中小学生提供 全科辅导课程。以 双师直播课特色，一个学生两个老师教。全国任何地区的学生，在家就可以通过直播课和北上广名师进行学习。课程基于作业帮 2.5亿大数据题库，结合 教、学、测、练、评闭环学习系统，助力学生高效学习，成绩进步。课程三年有效回放期，学生可以随时巩固复习。

以数学为例，来看看作业帮直播课学前班到小学4年级的课程：

具体到每节课的大纲，也是按照孩子发展规律和学习曲线来涉及的：

主讲老师，都是清北名师：

课上课下多重互动，保证孩子参与：

来看看体验课程的记录，方便大家直观了解

看到视频里的 手势识别、专注力监测、离席检测、距离检测、集体发言、口述题的功能，是不是也觉得非常有好学生的氛围呢？我最喜欢的距离检测，就保证了实时提醒孩子坐姿和用眼，假如有父母担心孩子上课比较久，还有贴心的 “课间休息”时间，下半节课回来后会带着孩子做眼保健操，很好的解决了这个问题。好成绩，也要好视力！

看了这么多，我用一个表格来总结一下作业帮使用的感受：

老母亲这些年也试听过很多课程，“不是在买课，就是在试课”，随着千姐步入准小学生阶段，我也更注重课程的 实用性、精准性、互动性、趣味性，不让孩子浪费时间在课程海洋里，有针对性的学。重点是“学一点，懂一点”。这点，我觉得目前作业帮直播课算是给了我很大的惊喜，孩子在没课的时候，还会提醒我，要不要多报几门课程，交叉学习。

当然，我会持续比较和测评，千姐的建议我也持续在试验，和孩子一起成长，老母亲的眼光和智慧也要跟上，只买对的，不买跟风的！