蹦床上的孩子

题记:当用最温柔的心去触摸,即使如重度脑瘫的患儿,也能感受到,并感动……


前年,周五,雨,冷,气温直线下降。两天内气候就从金秋进入隆冬了。

放学后要完成一个任务,去看一个孩子,他很小的时候就病了,失去了上学能力。

和施老师一起,不费什么功夫就找到了孩子的家。

孩子家的房子很大,两间五层楼房,只装饰没完全好。第一层右边是厨房,左边空着。墙上还是水泥沙灰抹的。一块巨大的布帘把左边的那间房子隔开内外两部分,却空荡荡的。卷帘门开着,北风卷着灰色的布帘不停在翻动。

顺着昏暗的楼梯,我们上到顶层。叫开了锁得严严实实的门,开门的是孩子的母亲,神情淡淡的。耳边传来"嘭一嘭一嘭一"的声音,如巨锤击地,并夹着"吱吱”的扭动声,仿佛是古老的木床板因受巨力而发出磨牙般的声音。


蹦床上的孩子

进入房子,左手边一个小房间内,放着一架红绿相间幼儿玩的小滑梯,地面上滚着几个硕大的绿色的塑料软玩具球。明亮的光从西边窗户投进来。雪白的墙,浅绿的塑料板铺的地面,花花绿绿的玩具,让房间染上了一层暖色。

墙角里放着一架蹦床,一个孩子在上面用力地蹦着,跳着。时而双脚落地,时而四肢着地,时而臀部……,"嘭,嘭”“吱,吱”。他大叫着,“啊一啊一"“啊一啊一”。停两三秒,又开始跳,又开始叫,直跳得直喘大气,还跳,还叫……

走进房,我在蹦床边蹲下来,微笑着看他。他一边跳一边看我,右眼是明澈的,左眼却有点迷胡,嘴时而正,时而歪,…但脸部没有害怕或其他痛苦的表情。

他只不停地跳,跳得气喘得急了,稍停片刻,又开始跳,跳…可怜的孩子!!

蹦床上的孩子

“你跳得真好!”我笑着为他鼓掌,赞叹着。

“你跳得好棒!”施老师也为他鼓掌。

孩子,没停下来,只看了一下我,又开始跳…

这需要多少力量,才能支撑他不停地跳跃。他只穿着内衣,但他绝不会冷。他象一只在草原上逃命的袋鼠,不停地高高跳起,落下,再跳起……。

“孩子,你跳得真好!”我坚持为他鼓掌。“能一起玩么?”我坚持着。

“真棒!我能抱抱你么?”我努力着。

我相信爱的力量,坚定地相信!

过了好一会,他突然停下来,一只手在我的手心拍了一下,看我一眼,“哇哇”叫着,又跳开去了。

“他在和你玩呢!”她的妈妈在后面说。

“我知道。"

我明白这一拍手是他对我信任的开端。一个完全信任你的孩子,他们会爬上你的膝盖,弄乱你的头发,拔你的耳朵。

蹦床上的孩子

他的手是温暖的,柔软的,很滑,我的心感动着。

“谢谢你,你好棒!”我快乐着,“来,我们一起玩拍手!”向孩子张开双臂。

“哈哈,ha,ba。”孩子叫着,跳着。用两只手又在我手心上拍了好几下。停下来,跳开去,又拍了几下。

施老师笑着鼓掌,夸他。他妈妈也笑着。

“让我抱抱你,孩子,休息一下。”我快乐着。

是呀,能得到这样的孩子信任,让他感到一点快乐是多么令人幸福啊。我贪婪地请求。

终于,孩子在我的面前停下来,向我前俯身子,我用双臂轻轻地搂了搂他。他很瘦,背上的骨头凸着,浑身热腾腾的。眨眼他又跳开去。接着又来拍手。

突然之间,他从蹦床上下来,抓住我的手,把我往蹦床上拉。这孩子想请我到蹦床上去蹦,享受跳跃的快乐。

“不行,”我笑着,“我太重啦!”

可惜呀,蹦床太小了,大约1米直径。否则我会很快乐地和他一块跳。

蹦床上的孩子

孩子跳着,和我拍手,施老师把球传给他,他接不住。

施老师和他玩拍手,笑着夸他。孩子又回到蹦床上,突然他伏下身子,趴在蹦床上,抓住我的手去贴他柔嫩的小脸。

他在表达他的爱和信任。他抓着我的手在他脸上轻轻地摩挲。

是的,他不会说话,但他也会表达,也能感受。

他下了蹦床,施老师和他玩着。他拉起施老师的手往脸上贴。

这段时间内,他数次回到他母亲的身边。他母亲慈爱地望着他。他也拉母亲的手往脸上贴。

拉你的手,贴在他脸上,轻轻地,温柔地蹭,这是最高礼遇,如吻!!

“他三个月大时,发高烧……”她母亲声音很轻。

孩子得的是脑瘫,他的心灵只有三个月大,或许……,虽然他十二岁了。

“他弟弟在县里上幼儿园,爸爸陪他。”

“他从不欺负弟弟,他会自己玩。只是肚子饿了才会叫。”

“大小便要带他去。”

……

蹦床上的孩子

孩子身上没有任何异味,他受到他母亲尽可能好的照顾。我观察她母亲,没有在她眼晴中看到多余的东西,只有淡淡的温柔。

儿子十二岁,十二年里,我无法估计她倾注了多少爱在他爱子身上,她受了多少煎熬,但苦难似乎并没有在她的脸容上留下沧桑。

或许是我观察有误,或者她已麻木,或者她已不求回报。在真爱中,一切都会升华起来,只有幸福,而无痛苦。

母爱最接近真爱!

我曾遇到这样的一对夫妻,他们也有一个不是很完全的孩子。但他们生活得很幸福。他们陪着笨拙的孩子打羽毛球,无数次球掉落,而他们总是笑着温柔地把它捡起……孩子和父母亲一块儿笑,笑如阳光一般明澈。

这位母亲眼里也有这种光。

要分手了,母亲说着感激的话。感谢学校,感谢我们。

"对不起,我们只能做这么多。”我轻轻地说。

但似乎还有很多话,我想说。最快乐的是,在这个寒冬的下午,我们得到一个重度脑瘫患儿的信任和爱。

最关键的是,爱。

难道不是吗?


蹦床上的孩子

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页面更新:2024-03-26

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