自尊、低自尊、假自尊的形成与转化

自尊：就是我挺好。我感觉他人也觉得我挺好。这种感觉不错，所以我愿意维持这份感觉。你要是觉得我不好，我会努力证明我挺好。你就会看到我挺积极努力，是个好孩子。

自卑：就是我认为我不好，我又没有办法变好。表现是：你看我就这样了，我还能干什么？我不行。要不我死了算了。

假自尊：虽然心底里知道我不好，但是我不愿意相信，我快要崩溃了。我得暂时让自己相信我是好的。于是我认为从某个角度来讲我是好的。比如，在公然挑战老师权威这个问题上，我是勇敢的，其他人都不敢做我敢做，让老师拿我没办法，所以觉得这样的我是好的。如果别人否定我，那是别人做不到。去他的，你们这些安分的人永远没有前途。可是我和别人这么不同，我没有那么多朋友，社会也可能不接纳我，我该向何处去，我到处找和我一样处境的人，希望相互抱团取暖，我多想和大多数一样呀，你们认可一下我吧，发现我的一些好的地方，让我可以有资格和你们站在一起，好吗？

自尊是如何转变为低自尊和假自尊呢？

我觉得我挺好，你（或者事实）一遍遍的强调我不好，以至于我相信我不好。我又没办法变好，这就导致低自尊。所以否定型家长，一般其孩子是低自尊的。逆反者，更多是假自尊。上了大学之后，由于反差，造成性情大变，逃学，也属于这种吧。

为什么有的时候，当众责骂孩子会让孩子越来越坏呢？

我本来觉得我还一般，有点好，也有点不好，可是在你眼里我是不好的，你当众责骂我，你让别人也觉得我不好，你破坏我在他人那里的我还不错的形象。我怎么洗白？！我恨你。我要证明你是错的。我想让更多人和我犯一样的错，我的错就不那么严重了，别人也会犯，自己也就没那么不好了，别人也就没那么针对我了。或者我要让你更生气，我要报复你，有什么能让你生气吗？我都愿意做。这是家长和老师所面临的越来越难管的问题的原因之一。

帮助孩子建立自尊，才能相对一劳永逸地让孩子走上正道。帮助孩子建立自尊，就是让孩子觉得他是好的。或者你要一遍遍向他强调他是好的，他是好的。从做事中，建立起来自尊之后，孩子就能稳步前进了。