补课真的能提高成绩吗？补课一定比不补课更好吗？

大家好，我是孤雁。读书悟人生，闲话家常，分享喜乐！今天继续与大家分享关于孩子教育的问题。

上一篇大概说了重点校与普通校的选择应由孩子的实际情况而决定，盲目随大流、挤进名校的结果不一定好。今天说说补课的问题，看看《把孩子管出花来》的作者谭辉是怎么样的观点。

这本书出版在2016年，真是盛行补课的年代，结合现在的双减政策，可谓是先知先觉者，作者敏锐地觉察到补课并不适合大多数的孩子。

作者认为大部分的补课有两个弊端：一是浪费时间和金钱；二是会让孩子有依赖心理。那么，什么样的孩子适合补课呢？一起来看看他的观点。

作者儿子谭天是班长，一天他回家和爸爸说：班里有超三分之二的同学都报补习班了，他也想报。以下是父子关于补习班的对话。

爸爸：报名的是成绩好的还是一般的？前三名的报了几个？

儿子：都是学成绩一般的和差的。我们班前三，我一个，还有一个低保家庭，没钱上；另一个是外地借读的，三个都没报；

爸爸：你为什么想报？

儿子：我觉得课本太简单了，想着补课的内容会有点难度，更有挑战性；

爸爸：这就很矛盾了。你说报班的都是一般或差的同学，补习班教比课本难度更高的内容，这些同学怎么听得懂呢？我有一个办法，可以满足你的求知欲，挑战更难的知识；

儿子：哪有这样的班，我要报；

爸爸：自学呀，自己买一些难度更高的书。看不懂就问老师，老师喜欢优秀的学生问难题，证明老师更有水平。还有将报班的钱省下来，一为你买书；二寒暑假带你去旅行。

看完父子的对话，你有什么想法呢？作者没有随便找一个“我没钱”的理由来打击孩子的求知欲，而是巧妙地引导，让儿子明白以下的道理：

一是只有学习一般或差的才会去补课（有没有效果难说）；二是优秀的孩子要自学，要有明确远大的目标；三是自学可以得到买书和旅行的双重收获；四是让孩子养成自主学习的好习惯，从“要我学”变成“我要学”，这点才是重中之重。好习惯是成功必备的要素。

那么为什么绝大部分家长就依赖补课，就算没有效果，也依旧照补不误，究其原因，也不外以下三点：

一、已经跟不上了，不补会更差。看起来好像很有道理，但理智地想想，在学校，每一门课老师专门教，孩子都听不明白，补习班老师是神仙呀，同样的人去了他那儿，孩子就能听懂了吗？显然不可能，类似于中医上的虚不受补的原理。

甚至有的孩子反而有了依赖心理，觉得学校听不懂没关系，反正还有补习班老师呢，于是上课就无所谓了。然而，到了补习班，觉着也和老师讲的差不多，没啥新鲜感，也无心听课。

很多孩子甚至将去补习班作为可以放松玩耍的机会，反正父母管不到，补课老师才懒得管你认真不认真听，反正钱已到手了。

二、别的孩子都报了，我不报岂不更落后。大凡人都有从众心理，觉得大多人都在做的事就是好事，你特立独行，不随大流，心里不安。

这种心理其实就是贪小便宜心理。比如商场活动，满多少送多少，打几折……看别人都去抢了，自己不抢，心理亏得慌。于是也就去凑热闹了。结果呢，来算一算你真的赚到了吗？

那买的东西，你是付出了真金白银的。送了什么呢？还是东西，不是钱。送的东西真的是家里实用的东西吗？买的东西为了凑足送的金额，是不是也买了不实用的东西呢。

你一分钱也没得着，就买了一堆没用的东西。真正买实用的东西，你算算要花多少钱。而且为了送而买来的东西，放在家里既浪费又占空间，多么得不偿失啊。孩子的补习是不是也是这情形，花了钱，成绩却还是提不上。

三、家长的虚荣心，攀比心。有的家长心里也觉得孩子不用补。但当别人问起来时，就觉得说不补，别人会以为你家没钱，补不起，被人小瞧心理不爽；别人说谁谁谁比你家孩子学习还好的都在补呢，又怕孩子输不起。

综合来说，要不要补课，还是看孩子的学习兴趣，孩子没有学习兴趣，到哪儿都听不进，换地方一点用也没有；孩子有求知欲，自己就自觉会想方设法来满足，根本无须操这个心。重要的是要从小学开始，养成一个好习惯，培养独立的能力才是读好书的关键。