想一想：哪有那么多痛苦和委屈，只是我们的心胸太过狭窄

俗话说：“林子大了，什么鸟都有。”这是为什么呢？

人有小人、坏人、贱人、恶人，也有士人、能人、君子、贤人和圣人，每种又有上中下三品，所以这样的话就有27种类型的人。每个人面对不同场景会各有所表现，不会一直保持一种类型，有时候表现如君子，有时候却是小人：人既简单也是复杂的，因为“人心惟危”。

虽如此，其实我们每个人心中都有一个待开发的宝藏，这便是“灵性”智慧。

每天面对形形色色的人，如果用一个标准去衡量，往往我们活得会很累。若过于执着而“死磕自己”，那便是没有“灵性”智慧，是与自己过意不去：

每每遇到不如意的事情或不想见的人，无外乎会发泄一下情绪，这其实是被自己的情绪左右，成为情绪的奴隶。而当遇到美景或者感动电影片段或者“一见钟情”者，又会触发内在的情感。可对于情感也好，情绪也罢，都有相应的反作用于己的影响。如果有正面的或者正能量的影响，那为什么不选择呢？

俗话说：“恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖。”我们有多少人是出于无知和不明，而深深伤害着我们最亲近的人。常常批评或者被批评时，感觉自己比较气愤或者受到了委屈而抱怨，心里忒难受，这一天的心情也是糟透了。

其实，仔细想一想：哪有那么多的气生起，哪有什么委屈，只是我们的这颗心胸 太过狭窄，装不下一点“沙子”。

这都是当下的“格局与境界”比较低。不要以为这“格局与境界”是在高处，而恰好是在低处，因为道在低处，如“水善利万物而不争，水往低处流”。许多问题与烦恼都不是被解决的，而是透过胸怀的开拓来化解对贪欲和情欲的执着，用海纳百川的包容容纳一切烦恼，这就是“烦恼即菩提”。

所以，以教育孩子为例，我们若总是高高在上，自以为是，甚至因为孩子不听话而动手打孩子等等，那不仅是错误的教育方式，更是对孩子最大的伤害。圣贤经典的智慧一再告诫我们：“爱之不以道，适所以害之矣”。我们当俯下身体能够与孩子平等对话，撇开情绪的控制欲，修心如大海一样广阔。正如馨浓校长说：“孩子来到这个世界都有她自己的使命的，而不是父母的使命”。以这样的教育方式更能够帮助和激励孩子在未来逐步建立自信，开发心中无尽的宝藏，从而能够跨过她人生的一座座山峰。

学习和践行圣贤智慧，是让我们走上一条救赎之路，因为无始以来不知做了多少蠢事和恶事而不自知。这条阳光之旅不仅让我们自己的生命品质不断提升，而更让自己的生命价值得到升华、能量得到燃烧发光，以生命照亮生命：

我们都知道珍珠贝有一种特质：当它受伤的时候，会生出珍珠来。所以养珍珠的人正是利用了这种特质，在珍珠贝开始长大的时候，就把它挖开，在里面划两刀，再丢回水中，它就会在受伤的地方长出珍珠。珍珠贝以一种温柔的、好的态度来包扎它的伤口，生出珍珠。而一般的贝类，若是被划两刀丢回水中就死掉了，因为它没有珍珠贝的这种生命品质。

所以，某种程度上说，珍珠贝有一种忍辱的功夫，也正是这苦难和挫折造就了它高贵的生命品质，这才是精彩的人生：我们无所畏惧任何磨难，因为当我们遭受挫折痛苦时，也一定会产生高贵的珍珠来。当然，在践行的过程中有时候依靠自己的力量是很微弱的，这就需要我们每日读圣贤书，能够获得圣贤的力量，而不断长养成像珍珠贝的这种特质，这种心灵品质和生命品质的人。