ABA第6次课

2021.2.24

惩罚和强化都属于行为心理学的强化理论中的类型。它被广泛的应用于教育心理学。所谓强化理论是斯金纳先生等人提出的。

强化是能指使得行为频率增加的结果；惩罚是指使得行为频率减少的结果。

强化有两种类型，正强化和负强化：

正强化是指通过呈现愉快刺激来使得行为增加，例如老师通过表扬来增加学生按时交作业的行为；

负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激使得行为增加，例如监狱通过减刑来增加犯人遵守纪律的行为。

惩罚也有两种类型，正惩罚和负惩罚：

正惩罚是通过呈现厌恶刺激来减少行为频率，如，老师通过批评学生来减少学生迟到的频率；

负惩罚是通过消除快乐刺激来减少行为频率，如，家长通过减少游戏时间来减少孩子不做作业的行为。

慎用惩罚，尤其是在教育孩子的时候，因为惩罚往往会产让人产生敌意和抵触心理，会将彼此的关系疏远，惩罚还能使人忽视事情本身的意义，而把注意力放在不服从的后果上，也就是说惩罚很有可能有时候会有适得其反的效果。