提分资料 l 全网最全的托福综合写作提分方法 看完后我服了

最近小K在微博收到很多关于托福写作提分的提问。由于篇幅的限制，微博上小K无法回答太多，但为了更好地解决小伙伴们的疑问，今天小K特意为大家开了一篇托福写作提分专题的文章。

一起来看看吧！

小K主要会从综合写作的得分关键、语言要求和关键信息获取入手。

得分关键

首先需要强调的是综合写作的得分关键。

从托福写作的评分标准和题目要求来看，综合写作最重要的部分是【内容】，主要包括阅读以及听力材料中关键信息的抓取与复述，还有材料关系的明确对应等。

语言方面，5分档位文章对语并没有过多的要求，只是提及“偶尔出现的小错误不要导致内容信息不准确”。因此，托福综合写作的提升训练无需过分拘泥于所谓的高分词汇和复杂句式。

语言要求

语言需要关注的方面有以下几个。

词汇句式不要过分单一

当需要表示“教授/作者认为xxx”时，除了使用think / believe以外，我们同样可以选择contend / argue / claim / assert / hold the view that等词语来进行替换；

当需要表示演讲者持反对态度时，除了使用However, the lecturer says...以外，还可以改用contradict / refute / argue against it by pointing out that 等词组来表示；

当需要体现材料之间的关系时，除了使用however / but之外，也可以用although ..., ... / despite the opinion from the reading that ..., ... 等句式。尽可能积累多的替换词句，就能够避免三个主体段中的同义表述单一。

不要写过长的句子

有些长句子非但不能体现考生的水平，还有可能会暴露出写作者逻辑杂糅、表意不清的缺点，并且容易犯语法错误。

对此，我们需要灵活选择模版句式。

具体来说，当我们想要采用的阅读内容较多时，原先比较简单的句式就不可取了，因此需要用其他能够分句的模版，比如:

l The author from the reading believes that .... However, the professor refutes it by saying that ... l According to the reading passage, ..... Nevertheless, the professor ...

不要进行不确定的同义替换

这点主要是针对考场上的做题策略，而平时练习时既然想到了，那我们还是有必要弄清楚到底能不能换。

举个例子：

Contrary to the belief in the reading passage that the infringe of zebra mussel will not be prevented, from the perspective of history, since they make use of ballast water to hide themselves by attaching under the bottom of the boats. (TPO26综合)

这句话中出现的infringe一词，有两个问题：

1）语法。由于infringe是动词，所以这里要用名词infringement。

2）选词。infringe的含义是指“破坏规则制度/法律要求”，而这里我们想要表达的应该是“入侵/传播”的意思，因此invasion/spread都可选用，但不能使用infringement，否则意思会有出入。

关键信息获取

通常关于托福写作有一个难题：怎么知道自己获取的是不是关键信息呢？或者到底哪些细节是必须记下的？

尽管大部分人懂得从段首寻找总观点和分论点，但是这种比较形式主义的办法还不足以让小伙伴们应对每篇综合写作。

而小伙伴们还需要做的，是需要思考几个“为什么”

1、阅读作者为什么认为xxx总观点？

2、为什么认为这个分论点成立？

3、听力讲述者为什么持反对态度？

4、为什么认为这个分论点成立？阅读说的不对吗？

下面以TPO 26的综合写作为例。下面是阅读材料的开头和body1:

The zebra mussel, a freshwater shellfish native to Eastern Europe, has long been spreading out from its original habitats and has now reached parts of North America. There are reasons to believe that this invasion cannot be stopped and that it poses a serious threat to freshwater fish populations in all of North America. First, the history of the zebra mussel's spread suggests that the invasion might be unstoppable. It is a prime example of an invasion made possible by human transportation. From the zebra mussel’s original habitats in Eastern Europe, ships helped spread it out along new canals built to connect Europe’s waterways. The mussel can attach itself to a ship’ s bottom or can survive in the water—called "ballast water"—that the ship needs to take on to properly balance its cargo. By the early nineteenth century, the mussel had spread to the whole of Europe. It was later carried to the east coast of North America in the ballast water of ships traveling from Europe. The way ships have spread the zebra mussel in the past strongly suggests that the species will soon colonize all of North America.

首先我们可以从开头段找到阅读总论点：zm’s invasion can’t be stopped; threaten fish pop.

思考1

为什么这个物种入侵无法阻挡呢？带着这个问题去主体段里找答案：

因为History suggests it.

需要注意的是，有很多同学会选择“the invasion is unstoppable”来记，而这样一来分论点就和总观点一样了，无法回答“为什么”的问题。

思考2

为什么说“过去的情况会暗示其难以阻挡”？过去究竟发生了什么？

我们可以通过迅速阅读了解过去zm是如何传播的：附着在船的底部，或在ballast water中幸存。最终导致zm从最初的栖息地传到了整个欧洲。

接下来看下听力前两段的文本：

Contrary to what you just read, there are ways to control the zebra mussel's spread. What's more, it is not so clear that the mussel is a serious threat to fish populations. True, the spread of zebra mussels couldn’t be controlled in the past, but that’s because people didn’t have enough knowledge. In fact, there are effective ways to stop ships from carrying the mussels to new locations. Here’s an example. The way zebra mussels usually travel across the ocean is that a ship takes on some fresh “ballast water” in Europe and then empties that water into American waterways when it arrives. Full of zebra mussels. But the ship can be required to empty out the freshwater and refill with ocean water while still out in the ocean. Salt water will kill the mussels.

显然通过开头段能够获得听力讲述者对此事的的态度：zm的入侵能够被阻挡，且并不一定对鱼群数量造成威胁。

思考1

为什么能阻挡呢？具体办法是什么？——

找答案

因为过去知识不足；

具体方法

船只在海洋中行驶时，倒掉淡水ballast water并重新注满海水，从而杀死zm，这样一来zm就无法被带到美洲大陆了。

到此，结合模版将body1的信息整理成段：

To begin with, the article holds the view that the the history of zebra mussels spread by attaching to ships’ bottom or living in ballast water suggests that their invasion into North America cannot be stopped. However, the speaker does not agree with such an opinion. He states that the spread of the mussel could not be controlled in the past for the lack of knowledge. One effective way to stop mussels traveling to new places is to empty the freshwater and refill with ocean during the voyage. Salt water will kill the mussels.

总之，带着问题去看去听，猜测听力可能会做出的反驳，能够更容易抓住关键信息，让你的笔记更有效！如果一开始你还是不确定自己是否把关键信息都抓到了，自己写完之后可以去找范文对照，着重关注信息内容方面自己的文章是否有缺失。如果有，回去看原文找到信息出处，分析段落结构以及信息遗漏原因。

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