周末我和女儿小花一起读了本人物传记，作者是被称为美国传奇教师的Marva Collins。

在她执教的学校里，大多是被其他学校和家长放弃的孩子，他们基本都生活在贫困居民区。如果得不到良好的教育，辍学、成为混混、抢劫、吸毒……对他们来说，这些可能是必然的结局。

然而，Marva一手创办的学校拯救了这群“无可救药”的孩子，这里的毕业生，几乎都进入到了著名大学。Marva说过这样一段话：

“老师就是帮助学生成功，而不是让他们失败的人。任何一个平庸的老师都会让学生挫败。好的老师能让差生变成好学生，让好学生变成尖子生。如果有人曾宣称这个孩子没救了，你要敢说——孩子，我就是助你成功的那个人！”

在你的求学生涯中，你曾遇到过影响你人生走向，或是“改变”你的好老师吗？

1

成年人眼里的问题儿童

却是颗独一无二的“星星”

我们先来看一个曾让无数人泪目的电影故事——《地球上的星星》（印度演员阿米尔汗主演，豆瓣评分8.9）。

主人公9岁的男孩伊夏在三年级读了2年，成绩依然倒数第一，他理解不了书本内容，常把字母弄错，听不懂老师的话……

伊夏被老师视为“智障”，父母也对他失望，把他送去了一所寄宿学校。转学后，依然被老师和同学们看不起。伊夏真就无可救药了吗？

寄宿学校有一名“疯疯癫癫”的美术代课老师尼克，他在上课期间扮成小丑，带着学生跳舞，课堂充满着欢乐……就是这位寻常人看起来“不务正业”的老师尼克，改变了伊夏的一生。

第一节美术课尼克给学生们发了张白纸，让他们随意发挥。在所有的孩子兴奋地开始创作时，只有伊夏一动不动。

他开始注意到这个与众不同的男孩。某天伊夏在教室门口罚跪，尼克看到后轻声询问，可伊夏被吓得抓住门框不敢说话，尼克感受到伊夏的眼神在呼救。

尼克翻出伊夏的作业本，看到了一些错误的拼写规律，证实了自己的想法。（可以猜猜他发现了什么呢？）

尼克决定到伊夏家家访，一副画引起了尼克的注意，用色大胆、天马行空，伊夏可能是个被埋没的画画天才。

他向伊夏父亲说出自己的发现，可父亲却不以为然，在父亲眼中，小儿子只是个不听话不认真、学习差还老闯祸的“差生”。

尼克拿出伊夏的作业本，告诉大家伊夏会把b写成d，s写成2。这不是笨，只是伊夏很难分辨出这些相似的字，这叫做读写障碍。

读写障碍患者很难区分类似字母，无法识别单词，甚至无法理解词语含义。明白伊夏为什么叛逆的父亲惭愧地低下了头，原来小儿子一直以来都忍受着读写障碍的折磨，内心的自信早已被摧残殆尽，就连自己最喜欢的画画都想放弃。

读写障碍与智商无关，从伊夏的很多画中，都可以看出他并不是一个笨孩子。

某天上课尼克给孩子们讲了个故事：一个不认字也不会写字的男孩，无论怎样都记不住先有X后有Y。台下的伊夏紧张坏了，以为老师要戳穿自己，结果尼克掏出的是爱因斯坦的照片，接着又讲了很多有缺陷的天才，比如爱迪生、毕加索这些厉害的人物，都曾有不完美的地方，伊夏听着渐渐露出了微笑。

伊夏的心结被解开，自己真的不是个“笨蛋”！他开始愿意和同学交流并参与集体活动，在一堂户外实践课上，伊夏废物利用制作的电动小船，获得了同学们的赞美。

尼克向校长请求单独辅导伊夏，读写障碍就得用天马行空的方法教导，在彩泥、沙画、拼图的辅助下，伊夏渐渐赶上了三年级的学习进度。

在尼克的帮助下，伊夏的读写障碍被成功克服，画画能力也突飞猛进。在一场学生老师都能参加的画画比赛上，伊夏所画的“湖边的自己”夺得了第一名，赢得了在场人员的所有掌声。

那个曾经被老师嫌弃、被父母放弃、被同学嘲笑的孩子，终于绽放出了自己的光彩。

2

一个好老师

足以改变孩子的一生

古语有云：“良师益友，潜移默化，温养人心。”

在某乎上，有个话题很火——好老师真的可以改变学生的一生吗？网友们的答案太好哭了，原来身边像《地球上的星星》中尼克那么好的老师，是真实存在的！

这位小学语文老师，她不是班主任，却管得特别严，她只是为了尽一个老师的职责。▼

@ 慕思如

她要求所有学生必须用黑色中性笔书写作业，其他同学在她要求之后陆陆续续地改成用黑笔了，只有我算是执迷不悟。而我圆珠笔写的字很小，又拧成一团，于是我因为用圆珠笔被罚给老师买了二十一个放大镜。但在我改了用圆珠笔的毛病以后，她买了二十一支黑水笔给我。

有一次好像有发洪水的迹象 她把几个同学接回自己家好几天；她自己买一些书放到班级图书角，考试进步的同学可以选一本；她在假期家访所有家庭困难的学生，自己掏腰包解决学生的书本费；她和班主任花一节班会课给一个受欺负的单亲同学过生日，并对所有同学说：“我就是他妈妈，你们不要欺负他”……

深受校园霸凌、远在异国、学习受阻的学生，遇到了那个让她重新振作起来的老师……▼

@ 电动Emma

在英国一间女校，把校园霸凌的酸爽体验了个遍。刚到英国，英文不好，还被迫要选择二外法语，上课基本处于聋哑状态。

差生最忌讳什么？自我放弃，破罐子破摔。米老师就特别懂得如何照顾“差生”的感受， 在无形中给你自信，帮你剪掉那个“I can't do it我不行”中的那个“t”。对于我错漏百出，但非常用心的作文，她的评语是：“因为想法太可爱，我决定忘掉你所有的拼写和语法错误！”不止布置作业用心有趣，上课也如此，会闲聊为啥17世纪的英国悲剧都以男人命名，而同时期的法国悲剧，却全以女人为主线……

一个老师足够好，学生是不会厌学的。因为米老师，我很快就爱上了法语。

看了这份作业，才知道给孩子想象力足够成长空间的老师，是这样的：▼

@ 一位匿名爸爸

看了小学一年级儿子的100分算术试卷（在日上学），感受到老师给了他想象力成长的足够宽容……（娃自己在题上多画了一个，老师都给算对了）

当你违反了班级规定，你的老师会怎么做？惩罚还是……▼

@ heroin

小学的时候情人节不让带巧克力，我怀着“带了也不会被发现”的心情带到了学校，老师检查发现后说：“带了巧克力的人单独留下。”

当时我觉得完蛋了，要留下挨骂了，但老师却对我说：“好了，现在把巧克力偷偷放到你喜欢的人的桌洞里吧！”

……

每个孩子都与众不同，老师不经意的一句话、一个动作、一个认可或关心，就可能在学生心中创造一个奇迹。

3

为什么好老师对学生的

“魔力”这么大？

为什么一个好老师，能有改变学生一生的“魔力”？大家有没有听说过著名的“人种歧视实验”。▼

上世纪60年代，一个名叫简·艾略特的教师，她面向自己执教的三年级学生，进行了一次关于种族歧视和偏见问题的实验。

艾略特把孩子分成了“蓝眼睛”和“棕眼睛”两类。

“蓝眼睛组”的孩子定义为“好孩子组”，给予鼓励和支持，以及各种优先权，比如优先享受午餐和玩具，而另一组“棕眼睛组”的孩子定义为“坏孩子组”，没有任何优待，而是各种歧视。

第二天，这两组孩子反过来，“棕眼睛组”的孩子给予优待……

结果表明，艾洛特所支持并给予优待的那组孩子，他们在课堂上表现得很热情，能快速而准确地回答问题，在测试中表现得更好，不过也有消极的一面——他们会另一组孩子出现敌意；而那些被歧视的孩子会感到沮丧，在回答中犹豫不决和不确定。

实验结果告诉了我们：

当一个人的权威足够强大时，是能够左右人的思想的。如果领袖教人行善，他也许会成为释迦摩尼；当领袖教人邪恶时，他也会成为希特勒。（实验的背景是在1968年，民权领袖马丁·路德·金遇害后发生。）

并且，当孩子被定义为“好孩子”时，他们在问答时的表现也更出色，这一点也值得深思。

对孩子而言，老师就是他们心中的“权威”。

一句鼓励的话，一个认同的微笑，都可能成为孩子走向成功的一块基石；相反，一句嘲笑、一次冷漠，就可能扼杀了一位天才。

遇到一位好的老师是一件非常幸运的事情，一个好老师，能承载一个人学生时期的所有记忆，也能拔高一个人的眼界，助TA圆梦，并彻底改变TA的人生轨迹。

你家孩子和老师间有没有什么温馨小故事，或者你小时候有没有遇到过“毁童年”的老师？欢迎在留言区跟我们分享讨论！