蒙台梭利学校（蒙氏学校）

蒙台梭利是世界上最出名的学前教育家，以她名字命名的蒙台梭利教育法在全世界很多幼儿园都被广泛使用，采用蒙氏教育法的幼儿园又被成为蒙台梭利幼儿园，或者蒙氏幼儿园，蒙氏幼儿园遍布全世界。

在美国就有8000多所蒙氏幼儿园，比尔盖茨，现代管理学之父彼得德鲁克，华盛顿邮报创始凯萨琳格雷厄姆等等都在接受过蒙氏幼儿园的教育。

我国也有不少蒙氏幼儿园，在百度搜索“蒙台梭利”最先出来的不是蒙台梭利的生平，而是各种蒙台梭利学校或者培训相关的广告。那么，究竟什么是蒙台梭利学校呢？蒙台梭利教育法为什么有这么大的魅力，引得这么多的商业机构在百度竞价上投入大量金钱来投放广告呢？

在回答这个问题之前，有必要简单介绍一下蒙台梭利是谁？以及什么是蒙台梭利教育法？

蒙台梭利

玛利娅·蒙台梭利（1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，可以说是20世界最伟大的教育家之一，蒙台梭利教育法的创始人。

蒙台梭利

在19世纪末的意大利，接受教育女子并不多，但是蒙台梭利从小接受了良好的教育，是意大利第一位女医学博士，在早期她担任助理医生期间，看到当时的意大利把智障儿童与精神病患者一起关在疯人院里，导致智障儿童的命运越来越悲惨，她立志寻找一种适合智障儿童的教育方法。

在研究了前两百多年关于教育的理论之后，结合自己的理解提出了“儿童的智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题”，并设计一种教学方法用来帮助智障儿童成长，这种方法就是后来著名的蒙氏教育法。

后来蒙台梭利意识到自己的这种方法不仅适用于智障儿童的教育，同样也可以用于普通孩子的教育。

第一所蒙台梭利学校

1907 年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收 3—6 岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学,出现了惊人的效果：那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。

蒙台梭利教育法原名叫着“弗兰凯蒂-蒙台梭利教育法”，是由蒙台梭利和弗兰凯蒂合作提出的一种教育方法，但是因为弗兰凯蒂是犹太人，意大利法西斯将弗兰凯蒂的名字从这种教育方法中去掉了，就成为了大家熟知的蒙台梭利教育法。

蒙台梭利作为一位教育家，获得了多次诺贝和平奖的提名，她认为通过教育可以获得世界和平，她有一句名言：

Preventing conflicts is the work of politics; establishing peace is the work of education。（政治可以防止冲突，而教育可以建立和平。）

蒙台梭利的墓碑

在她的墓碑上也以意大利语刻着她希望通过教育来得到世界和平的愿望：我祈祷我心爱的孩子们，所有人都能与我共同建造人类世界的和平。

和蒙台梭利教育法

建立蒙台梭利方法的基础是：认为孩子的心理自我成熟是由他们与环境相互作用带来的，孩子自身具有天生的心理发展的路径。

蒙台梭利教育法是通过提供适合的环境，让孩子自己在环境中玩耍，通过与周围环境以及其他孩子、老师、家长等交流来使其心理成熟发展。

蒙台梭利学校校园景色

根据大量的统计，蒙台梭利把孩子的发展分为如下几个阶段进行了介绍。

0—6岁：这一阶段孩子主要是学习语言、动作感知、社会行为等；为了更加准确地表达她的意思，蒙台梭利引入了可吸收的思想（absorbent minds），敏感期（sensitive periods），集中注意力（normalization）这三个概念。（蒙氏教育主要也是指的这一阶段）

6—12岁：这一阶段的孩子主要形成独立的理性，道德观和社会组织。

12—18岁：这一阶段是青春期，这一阶段的孩子存在心理不稳定性和注意力不集中的问题，形成公平和自尊等观念，逐渐成人化。

18—24岁：这一阶段蒙台梭利介绍的比较少，这一阶段的孩子主要学习文化和科学从而希望能够为文化和科学添砖加瓦，为进入社会做准备。

来源：维基百科-蒙台梭利

什么样的学校不是真正的蒙氏学校？

网上有很多介绍蒙台梭利学校的，不少是蒙台梭利学校的老师写的，有些写的很具体，比如下面这一篇文章图文并茂，看过之后对什么是蒙氏学校会有一个大概的了解。

我从另外一个角度来回答同样的问题，即什么样的学校不是蒙氏学校，希望为那些为自己的孩子选择蒙氏学校的家长作为参考。

• 在宣传中强调自己与现行国内小学教育无缝链接的蒙氏学校不是真正的蒙氏学校

中国现行的教育是应试教育，一切以考试成绩为评价标准，蒙氏学校以促进个人整体发展为目的，虽然也有数学等知识课程教育，但并不是其教育的全部，所以，真正的蒙氏教育是不能与国内小学教育无缝链接的。

• 教师授课时间占孩子学习的绝大部分时间的蒙氏学校不是真正的蒙氏学校

蒙氏教育以孩子为中心，这句话不是像现行国内教育喊喊就完了，而是真正的执行下去，所以大部分时间都是孩子自己管理自己、自己学习和玩耍，并且蒙氏学校种孩子学习和玩耍的一个重要特点是孩子可以两三个小时从事一项活动。

• 教师对学生放任不管的蒙氏学校也不是真正的蒙氏学校

虽然相对于传统学校以教师为中心的教育而言，蒙氏学校教师讲授时间更少，但是并不意味着蒙氏学校的老师标准更低，相反，真正蒙氏学校的老师标准更高，他需要根据自己的经验判断哪些孩子在从事哪些活动时真正需要帮助，在孩子不需要帮助的时候去帮助孩子、以及在孩子需要帮助时不去帮助孩子都不是称职的蒙台梭利学校教师。

• 不实行混龄教育的蒙氏学校不是真正的蒙氏学校

蒙氏学校学生最大的一个特点就是从3-6岁的孩子在一起，通过年龄大的孩子帮助年龄小的孩子以及不同年龄的孩子相互交流来成长，如果一个蒙氏班的孩子年龄都一样，并且还跟普通学校一样分大小班，那么这样的蒙氏学校不是真正的蒙氏学校。

• 不自己种植植物的蒙氏幼儿园不是真正的蒙氏学校

蒙氏幼儿园还有一个重要的特点是通过孩子自己种植植物、养育动物等来培养孩子的责任感以及对生命的认识，自己的花园不仅是孩子玩耍的场地，更是他们熟悉自然界、通过自然成长的场地。

当然，做到上面的这些并不意味着就是真正的蒙氏学校，就如美国专利商标审理上诉委员会在1967年裁定的一样：蒙台梭利教育并不是一个商标，也没有标准，谁都可以说自己的是教育是蒙氏教育，这就导致各种蒙氏学校层出不穷，教育质量也是层次不齐。

我写这篇文章的目的是为了让各位孩子家长了解，除了国内传统幼儿园之外，还有另外一些可能的幼儿园可以选择。

不过对目前国内大部分家长来说，更现实的选择是让孩子去普通的幼儿园，家长自己在教育孩子的过程中，注意利用蒙氏教育中的部分教育理念，让孩子在成长的过程中发现自己的兴趣，度过一个快乐的童年。

参考资料：

[1] 《蒙台梭利的早教全书》，[意] 玛利亚 蒙台梭利 著，周舒予 译，北京理工大学出版社，2015。

[2] 《蒙台梭利儿童教育手册》，[意] 玛利亚 蒙台梭利，北京理工大学出版社，2015。

[3] https://en.wikipedia.org/wiki/Montessori_education

[4] https://zh.wikipedia.org/wiki/瑪麗亞·蒙特梭利

[5] https://www.zhihu.com/question/35461226/answer/63722852，如何辨别幼儿园是否是真的蒙台梭利幼儿园？

[6] https://www.sohu.com/a/218501074_703546，我们来看，传承百年的第一所蒙台梭利儿童之家现在的样子！

[7] https://www.19lou.com/forum-16-thread-11161458785116445-1-1.html，我为什么不送女儿去蒙特梭利幼儿园。