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作者|杨小米+明明 编辑|燕子

来源|我和刘先生的日常

大家好，我是明明。

最近暑假在家，我经常会刷刷新闻，尤其是关于教育的新闻，我会格外留意，看教育界有啥动态。

国家最近出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的双减政策，整顿教培行业和遏制补课现象。

而与之相对应的报道出来的是补课乱象，有些老师借着暑假的时间，邀请学生到家里来补课，这违背了教育部印发的《中小学教育职业道德规范》中的规定：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

被查处也是正常的，但在被整顿的补课现象中，出现一则令人深思的举报案。

某地的一位家长，自家双胞胎孩子参加中考，怕考不上，托关系，通过中间人找到了一位物理老师，给自家娃补课。

孩子们考上了高中，这位家长却转身把老师给举报了。

01

补课到举报的真实过程

令人匪夷所思

在他双胞胎娃上八年级的暑假，孩子们到老师家补课，补课15天，一天300元，两个孩子一共6000元。

交钱的时候，她还跟老师讨价还价，觉得自己两个孩子补课，应该少1000块钱。但碍于老师觉得不行，才交了钱。

但交完钱后，得知一同上课的是3个孩子，另一个是老师家亲戚的孩子，还是免费的，这位家长就心理不平衡了，他家孩子为什么不能免费？

老师捎带上就行啦！再说老师虽是初三老师，和孩子们在一所学校，说不定开学上初三就分到他班上了，免费给自己的学生补课是应该的嘛！

家长越想越不忿，就让自家孩子上课的时候，偷偷录音。等孩子考上高中后，家长把录音和自己交钱的转账记录上交到教育局，把老师给举报了。

教育局约谈了老师，被举报的老师在人证物证面前，也没有办法，校外补课毕竟是违规的，老师当场把全部费用退给了双胞胎家长。

中间人知道这件事情，深感愧疚，主动拿出来1000块钱，老师也拿出来1000块钱。中间人拿着这笔钱找双胞胎的家长私了，对方收下钱，却食言了，没有去撤销举报。

补课的物理老师被请到局里正式写材料。

这件事情，小米问我怎么看？

在我看来，这个老师的行为是不对的，不用讨论了，违规了，被教育局请喝茶是应该的。

但家长的操作也存在一些问题，是钱无法衡量的。

家长通过中间人找到补课老师，帮助孩子补习。在中间人看来，自己帮助别人，结果却损失了1000元，还害老师被举报了，自认倒霉的同时，可能下次就不会再帮这位家长的忙了。

而家长举报的这件事情，周围的朋友、亲戚、孩子未来的老师知道后，也会有自己的判断和思考，以后遇到这位家长找帮忙，是帮还是不帮？会不会给自己添麻烦，损失自己的利益？这些也会影响关系。

这件事情最值得深思的是家长教唆孩子去录音，手把手教孩子怎么占便宜，且对象是自己的老师。

一方面可能会影响孩子对老师的态度，对老师没有敬畏，影响日后的学习。

另一方面是孩子录音举报的行为，虽然是家长要求的，但孩子是会模仿类似的行为的，以后跟孩子接触的人，可能也会怕遇到类似的事情，进而影响孩子的人缘。

这个家长，得到的是免费补课，还多赚了2000块钱，这钱左右加在一起8000块钱，但失去了很多无法用金钱来衡量的东西，比如朋友和关系。

难以想象，未来孩子醒悟过来，自己曾助纣为虐，而深感对不起老师，又会对亲子关系造成怎样的伤害？

这件事情颠覆了我对家长的认知，我原本以为家长和老师是合作关系，相互支持。

我身边的家长给我很多帮助，在我2019年第一次中途接班当班主任的时候，他们帮我出谋划策，怎么管理好班级。我也会咨询他们，孩子犯错了，我这么处理可以吗？

比如我在学校批评孩子，让孩子写检讨书，再带给家长签字，同时询问家长的意思，家长能不能在家也教育一下？

如果家长这边反馈孩子比较脆弱，这么做可能伤到自尊心的话，我会换种方式，私下教育孩子，并且跟家长协调好，我这边负责批评，家长负责观察孩子在家里的情绪。

若孩子有情绪波动，家长介入谈心，鼓励孩子；若没有，则家长多做好吃的，犒劳孩子在学校的不容易。

这样通过合作，我捋顺了我们班的各种学生情况，同时，也和家长建立了有效的沟通渠道，共同探讨教育方式，让我受益匪浅。

我们一起把成绩倒数的班级，变成了期末考试中的黑马，考到了前几名，获得了学校“统筹优胜班级”称号；把纪律不太好的班转变成了学习型班级，获得了“星级班级”称号。

我很感谢遇到的这些家长，没有因我是年轻老师而否定我，反而经常在有领导的全校家长们的大群里夸我负责，关心孩子。我也因此得到了领导们的信任，从初一跳级直接教了初三，还当了初中部的备课组长。

而网上爆出来这件事情，我是有些诧异的，仿佛家长走到了老师对立面，有些跟我接触过的家长不太一样。

但给我敲响了警钟：无论何时也别践踏规则，不要为任何人，拿自己的前途开玩笑。

02

不为了钱

赌上自己的前途

举报这事，让我想起我们学校曾经也有类似经历的老师，不过发生在很多年前。

有临聘英语老师在家长央求下，给孩子补课，结果孩子上了初三后，换了英语老师，就把前任英语老师告上了教育局，老师被要求退钱不说，还被学校开除了。

世界很大，有时候也很小。老师们、同学们、家长们很快知道举报的家长和孩子。同学们不太愿意跟这孩子相处，担心自己的秘密被别人知道。

有家长还专门嘱托孩子，害人之心不可有，但得防着点身边的同学，聊天要谨慎，万一聊什么私密的事情被人截屏发出去，会带来麻烦。

老师们本能地对这位家长的孩子有防御心，老师会回答孩子的问题，会关注孩子的成绩，但跟孩子相处的时候，显得格外小心，怕自己说错什么话，或者什么做得不太好，就被投诉到教育局了，带来不必要的麻烦。

曾经有位年轻老师知道孩子的情况后，有想过自己想办法去调解孩子们之间的矛盾，改变孩子们的看法，但也怕自己做得不好，导致这孩子心里更不舒服，家长跑到学校或者教育局去闹，说老师带头“欺负”他家的孩子。

她把顾虑说给学校里年长的前辈，前辈劝她再考虑一下，如果没有想好怎么去跟孩子的父母沟通，就别轻易介入这个孩子的思想教育。

做教育工作的，先做到，在日常的教学中，一视同仁地教学生，再去考虑思想上影响学生的事情。

所以，每次看到类似补课新闻被报道的事情，我内心都响起一个声音，坚决不补课，更不做中间人为别人补课牵线搭桥。

规矩就是规矩，跟谁关系再好，也不能破坏。

我当班主任的时候，跟家长的关系处得特别好，家长有什么事情都来找我。

有一次，我收到了家长的电话，她家孩子英语成绩较差，但平时跟英语老师不怎么说话，问我能不能做中间人牵线搭桥，找我们英语老师给补课，花钱多一些无所谓。

我当场止住了她的想法，老师不补课。

孩子成绩不好，可以鼓励孩子专心听讲，课后认真做作业，课余的时候也可以多找英语老师问问题，老师是坐班制的，经常在办公室坐着，等学生来问题。周末想要问老师，也可以在QQ上给老师留言，老师看到会回复的。

我们都是老师，也愿意为学生服务，至于真要补课收钱，我们都不愿意。补课被举报这事，就怕万一。

现在考上编制不容易，比如今年深圳招聘1000+在编老师，但已经2年没有考试了，有很多人都等着考试上岸。

补课费固然会很快有一笔收益，但被查出来之后，临聘老师工作会丢了，会影响日后的考编；在编老师会被开除，失去稳定的工作。

比起补课的快速来钱，编制对我来说，更重要，我不会冒着失去编制的风险去赚补课费，或做规定不允许的事情。

03

其他违规事情

我也一律不碰

无论是当班主任还是科任老师，我都碰到过家长劝我收下好意，我都拒绝了。

家长们送我好意，我相信都没有什么恶意，只是想表达对我的感谢，感谢我教了孩子，或者帮助孩子成长了，或者让我多关注下孩子。这些都是正常的心理，我也是能理解的。

但家长的这些诉求，也是我们教师岗位对我们的要求，尊重每一位孩子，关注学生的成长。我作为老师，哪有做自己本应该做的事情，还收家长好意的这种道理，这于我而言，良心不安。

我当班主任第一周，去宿舍查寝，碰到小孩在宿舍滑倒了，膝盖破皮了。按照流程，我应该打电话通知家长，带孩子去医院检查一下。

但那天家长的电话死活打不通，我和宿管老师怕孩子病情严重，我就搀扶她去学校旁边的医院做检查，拍片拿药，折腾到晚上12点多，才回去休息。

第二天，家长得知我送孩子去医院这事情后，对我很是感谢，说自己睡眠不好，夫妻双方都开了静音，才导致我没有打通电话，给我带来麻烦了，要给我送礼物，问我，有没有什么喜欢的？

我直接拒绝了对方，表示送孩子去医院是班主任应该做的，如果方便的话，以后尽量晚上别静音，万一有什么事情，也方便联系。

但没过几天，我就收到了快递，打开一看是口红和香水，还有感谢信，署名XXX家长。

我赶紧让孩子拿走了快递，让孩子带回去，并留言告知家长这事。

经历了这件事情，每次收快递，我都会查看自己买的东西，如果不是自己的，就不领，让快递公司自己退回去，减少不必要的麻烦。

还有家长过年说完新年快乐之后，转我红包，吓得我都不敢回复；平时也有家长找各种机会邀请我们聚餐，我也都拒绝了。

这倒不是我多么高尚，而是我对人性没有信心。基于现实的自我保护，我会守住底线，遵守规则。我知道，哪怕是别人诱惑我违规，责任也得是我承担，在举报面前，只有违规和不违规的区别，没有中间地带。

我不会拿前途开玩笑，于我而言，最快且安全的赚钱渠道和捷径就是本职工作的晋升。

我作为年轻老师，可以多参加比赛和多做课题，不断扎实自己的教学基本功，按照规则办事，稳扎稳打，我升职得来的工资总比收取家长的好，这才是我要走的捷径。

至于家长朋友们，现在教培行业凉凉了，补课这事情肯定是行不通的，想让孩子成绩好，不妨鼓励孩子多去走近老师，我们很欢迎孩子们主动来问我们，且是免费的。

于我而言，当老师最快乐的事情是看到孩子们的成长。

每次看到自己教的孩子成绩进步，考上自己梦想的学校，我都会觉得工作特别有成就感，能够帮助学生成长；

每次看到学生发给我的感谢信，节日送我的手写贺卡，或分享给我的自己的心里话，我都会感到荣幸，成为学生生命道路中不可或缺的人，影响了他们。

我想，这也是家长的心愿，想看到自家孩子成长成才，快乐成长。

这不，老师和家长的愿望其实是一致的，我们也理应多多合作才是。

一起推进家校合作，大家相互商量，共同培养孩子，一起关注孩子的成绩，关注孩子的品格的养成。