记汉滨初中全国十佳初中班主任全东

全心全意为教育 赤子之心献学生 ——记汉滨初中全国十佳初中班主任全东

陈静华

“如果真有来世，我仍选择为教育而生。用真诚的心,无私的爱，春风化雨，润物无声……”全东老师这么说，也是这么做的。眼中有着孩童一般纯真的光芒，笑容亲切温暖的全东老师是我校一位深受学生欢迎的全国十佳初中班主任、省级学科带头人。

一、矢志不渝勤钻研，孜孜不倦结硕果。

全东老师是一名优秀的语文老师，从教十六年来，他一直苦心孤诣钻研教学，他的语文课既充满情趣，又有理趣，学生跟随老师揣摩文本，咀嚼文字的妙处，体味作者的情感。听他的课，或徜徉在碧波荡漾的池塘边，有“天光云影共徘徊”的理趣；师生一起探究《散步》背后的人情美；或“横看成岭侧成峰”，研读想象、思考作品的深刻内涵和社会意义，从《喂，出来》这样的课例教学中引导学生关注人类的命运……

全老师潜心教学，教学成绩结硕果。身为人师，他始终在思索如何搞好语文教学，提高教学质量，让每名学生在他的课堂上都能获得成功。他从培养学生学习兴趣入手，引导学生养成良好的学习习惯。结合课改理念，推行分层教育、成功教育，大力践行高效课堂改革，取得了优异成绩。

每节课全东都会精心准备,为学生上一道色、香、味俱全的佳肴，尽量多鼓励学生，多欣赏学生，让他们学有所获，学有所乐，从而产生对语文学习的浓厚兴趣。他的课堂总是充满智慧的碰撞，师生对话、文本解读准确深入、趣味盎然。

全东老师虚心好学。在名师的引领下，多年来他大力践行高效课堂改革，经常为教师上公开课、研讨课、示范课，他坚持课改，被市教育局评为“课改先进个人”。他所任教的班级连续多年在县区质量检测中取得优异成绩，他的学生满意度测评几乎都是100%。2011年经过赛教他被评为陕西省教学能手，2019年被确定为陕西省学科带头人。做了教学能手后，全东更忙了，经常送教下乡、送培到县，无论走到哪儿，他的课和讲座都深受好评。如今他早已是安康学院和安康职业技术学院的特聘国培师训专家了。

二、丹心一片献学生，春风化雨育新苗。

全老师说：“不忘师者初心，潜心立德树人，大爱无言，大象无形！”他的实习指导老师吴祥艾老师多次评价说全东老师“是为教育而生的”，她寄语全老师：“播仁爱在心，担责任于肩，踹梦想前行，万里归来愈年少，笑里犹带凌志傲。”尹行安老师说全老师是“红卫的中流砥柱，孩子的良师益友”。

对全老师来说，教育是他的生命，他甘于奉献，也乐于付出。他用真诚的心、无私的爱关爱、呵护、鼓励着每个学生。当学生遇到困难、需要帮助时,他都会挺身而出。为贫困学生买饭,买保险,买资料；为生病的学生买药、买水果、买补品。每一届学生中考的时候，他都会为每位学生买一个透明文具袋，里面放一张自己的照片，写上一句鼓励的话。每天晚上，他都写上第二天的今日寄语，鼓励学生认真对待每一天。每一个重要节日，他都会送给学生一份小礼品，并写上小纸条鼓励孩子们。每一个学生过生日，他都会送一本书籍，祝贺孩子的生命之树又多了一个年轮。

全东喜欢和孩子们在一起，一起读书学习，一起聊天玩耍。他们班的体育课，只要不忙，他就会去和学生一起打篮球、踢足球，在与学生的游戏中，去用心发现学生身上的每一个闪光点，及时有效捕捉每个教育的契机。爱人者人恒爱之，他视学生如子如弟、如亲如友，学生视他如父如兄、亦师亦友。

慧心独具管班务，班级管理创品牌。全东老师不管理班务独具特色，成绩斐然。这一切不单源于他对班主任工作的热爱，还因为他是一个智慧型的老师。他认为当老师不当班主任是一种损失，一种遗憾,作为班主任的老师才能从根本上教育好学生。凡是要求学生做的,他首先第一个做到。他每天早上第一个走进教室，和学生一起值日，一同做广播体操，犯错误照样做自我检讨。他要用自己的举动让学生知道，在这个集体中人人平等。

同时他也会充分发挥学生的主体意识，锻炼学生的自我管理能力，增强班集体凝聚力。他放权学生，发展学生，实现班主任引导，学生自治的管理模式。每接一个班，他先组织学生讨论制定班级公约，班干部工作章程，然后按照章程选聘班干部，在选聘时不以学习定优劣，不拘一格用人才。让每名学生都担任一定的职务，为班主任担一份忧，为集体出一份力。如班级除有班长、学习委员这些常见职务外，还设立了班主任秘书、“银行行长”、仪容仪表长、公物管理长、“法院院长”、“档案局局长”等职位。这样一个班人人都是班主任。声音大的喊口令，耐心细致的管卫生，爱扎势子的维纪律，热心公益的理生活，基础牢固的带学习……工作无大小，职位无高低，全员投入，人人奉献。耐心教导，充分信任，放手管理。班主任不用事必躬亲，这样既培养学生管理能力，又解放了班主任。

全老师和他的凌志班早已是学校操场上的一道靓丽风景了。他经常在班内开展一些丰富多彩的活动来引导教育学生，每天清晨他所带的班级都会提前半小时到校，跑步晨练。师生一起高喊着“我们的口号——齐心协力，奋斗进取；我们的目标——最棒的自我、最好的集体。我们是团结的集体、上进的集体、最优秀的集体。”跑步结束后在操场大声自由诵读。

全东一直在致力打造凌志班”这个品牌班集体，这个班集体有永远的名字，有自己的班级文化，有口号，有目标，有共同遵守的准则，有独特人性化的管理模式，有必做的事、必读的书、必看的影片、必唱的歌曲，甚至有自己的货币。每一届学生都有一部书，每个人都会在这个班留下光辉的一页，就像《士兵突击》中的“钢七连”一样。现在他在班务管理上面的一些做法和探索已在全国范围宣讲，他也多次受邀到各地作讲座，介绍经验和做法。

周末全老师会带领学生到农村去体验生活的艰辛，帮农民挖地、抬石头；带领学生去看望孤寡老人，和老人们聊天，帮他们打扫卫生，培养他们有一颗慈善仁爱之心；带领学生去捡垃圾，既增强他们的环保意识，又为班上筹集了班费。平时提倡节俭，不吃零食，攒下钱来假期出去旅游，开阔眼界。

全东老师还有一项独门绝活，那就是用书信沟通浸润学生的心灵。学生刚入校时，他会写信鼓励学生：“从今天起，你将加入一个光辉的集体。作为凌志班新的一员，你有责任传承凌志精神，书写凌志新的篇章。集体兴亡，人人有责。凌志班需要我们每个人去付出，去奉献，你的才能也需要在集体中展示和提升。”毕业前，他给全班同学写信送他们三句话：“相信我们该相信的，坚持我们该坚持的，追求我们该追求的。”

三、乐于助人热心肠，乐于奉献抓管理。

担任学校教务处副主任后，全东更忙了，他带领老师们一起立足课堂抓教学，要质量。他是学校最忙的老师之一，教学上谁有困难第一个想到的就有他。老师赛教、外出讲课会请他帮忙备课、制作课件、听课评课，他总是随叫随到。他为人谦和善良，乐于助人，是学校的活雷锋。教务处的工作千头万绪，迎接教育均衡发展验收、控辍保学、常规管理、各类考试，全主任和教务处的几位同事加班加点是常态，整理档案，追回学生，其艰辛可想而知。事无巨细，分工合作， 全老师从来不叫苦叫累。

全老师是个坦诚无私的人。对待尹璐等年轻的徒弟，他常常雪中送炭，总是不遗余力地传帮带，他无私地分享自己的课件等资源，一次次听课评课。组上有一位同事生病了，他毫不犹豫地接过同事手头的重要任务，帮忙组建团队、课题立项等，忙得不可开交，他从不推诿，甘做幕后英雄。他做语文组长时，忙里偷闲组织大家到宁陕平河梁采风，增进了同事间的友谊。他的身边团结了一大批优秀的语文人，大家一起做课题、外出送课研讨。全老师每年都被学校评为先进，从全国优秀班主任到市区、学校德育标兵、优秀教师等，不胜枚举，但他为人一向谦虚低调，在校内外总是做得多说得少或不说。

全心全意为教育，赤子之心献学生。全老师说：“人生最大的幸福/为自己爱干的事而活/我要扎根热土/上下求索/苦却快乐着”。在全东十六年的教育教学生涯中，他执着坚守着脚下这方热土，全心全意教书育人，默默耕耘、无私奉献、以苦为乐，在平凡的岗位上，谱写着华美的乐章。

编辑：陈静华