今年两会，部分讨论的焦点集中在了教育上。有的代表建议幼儿园小学放学延长至6点，有的委员建议取消英语中小学主科地位，还有的建议禁止在线教育机构搞“校外校”、“班外班”…其中，廊坊市第六中学教师何金英代表#建议取消1至3年级家庭作业#更是引起了广大网友的热烈讨论。

说到“家庭作业”，想必大部分的中国学生都曾吐槽过那些年写不完的卷子和练习册。这让小新不禁想到，古代的作业起源于何时？最早的家庭作业是什么内容？古人也有做不完的作业吗？

古代作业出现的时间

作业其实很早就出现了，在两千多年前的先秦时期的《礼记》中，就有提及“作业”。在《礼记》中说：“时教必有正业，息退必有居学。”这句话可以近似地翻译为，在教师正常教学时，学生完成课堂作业，教师讲课结束后，学生练习家庭作业。

在“家庭作业”一词被引入我国之前，人们常用“居学”表达与家庭作业类似的意思。我国教育史上的许多教育家所倡导的“习”，即课内课外练习、实习，其课外之“习”就相当于家庭作业。

▲《村童闹学图》 明 仇英

古代作业的思想

在我国教育史上，孔子是最早提倡“习”的教育家之一。《论语》的第一句话“学而时习之，不亦说乎？”就明确表达了他在教学过程中重视练习的思想。若将教学过程划分为“学、思、习、行”四个阶段，则“习”强调的就是对所学知识技能的实践。

孔子在教学过程中设计了练习、实习阶段，目的就是培养学生理论联系实际、学以致用的素养。“习”的最终目的是“行”，温习、复习是“习”的重要内容。曾子说：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”把是否完成练习、实习作业作为每日“三省”的重要内容之一，可见每天都要完成一定量的家庭作业当时已经是孔子对其弟子的日常要求。

古代作业的内容

《周礼》说上古的教育有六个科目：礼、乐、射、御、书、数，分别是礼仪、音乐、射击、驾驶、文学和数学。这六个学科到了隋唐，随着科举制度的完善，最后只剩下一个“书”，也就是语文，读书的内容也变得“简单”，就是“读”、“书”。

不过，别以为古人当时只要提着毛笔来，拿着毛笔走，其实人家可不比咱们现在的孩子轻松呢。古代的家庭作业里很重要的一项就是练习写字。由于要参加科举考试，写一手好字就成了古代学生们的基本功。不仅如此，写字的好坏有时候还会决定一个人能不能升学呢。

另一项家庭作业就是背诵，所谓“熟读百遍，其义自现”，古代的很多诗歌、文章都是押韵的，读起来朗朗上口，大声地朗读并背诵不但能体会文章语言的优美，更有助于理解文章的内容。

还有一个大头就是写文章。这个作业一般每月都有几次，写完了要给先生进行批改，并且可能会在课堂上讲评，因此这个强度也是比较大的，至少绝对不能敷衍了事。

不过，这些作业内容在明朝之后八股文兴起的时代背景之下，最终异化为死记硬背、强调文章形式框架等机械训练。从这个角度来说，这时候的作业已经一定程度上背离了布置作业的初衷。

我国古代教育家们有关家庭作业方面的思想启发我们，家庭作业的价值应该是促使学生学以致用并最终促进学生的全面发展,其内容应该是丰富多彩的，而不应仅仅局限于对知识技能的机械训练。但是，一刀切地取消作业也不是最好的办法，毕竟家庭作业在一定程度上可以帮助学生养成良好的学习习惯、娱乐与休闲习惯、锻炼习惯，使学生学会学习、学会创造。

“人大代表建议取消1至3年级家庭作业”你怎么看呢？在评论区留下你的想法吧~