喜欢找高手下象棋，不怕输的青涩少年

该回家了。我背着草沿着芦苇地的小路，向渡口走去，说说笑笑中过了河，在河的对岸。本家中有的人家因为割草的人比较多，就会派一个人拉着板车来迎接我们这些在河对面割草的人，这样我们就不用背着草，辛苦地走好远的路，轻轻松松地把草放在板车上，跟着走就可以了，如果车上的草不多，他们会照顾我这个晚辈，让我坐在板车上，享受一下VIP的待遇。

到家后，割草任务完成了。我们这些同龄的孩子们便开始快乐时光了，下象棋的下象棋，打扑克的打扑克，跳绳的跳绳，掼花牌的掼花牌，斗蛐蛐的斗蛐蛐，捉知了的捉知了等等。总之，那个时候，大部分人家没有电视机，就是有电视机，白天也没有什么节目或者说没有好看电视剧。80年左右，我们村里一台电视机都没有，那时电视机在农村是稀罕电器。如果哪一家能买台黑白电视机，那说明这家各方面都是厉害的。至少可以说明：他们家一是有钱，经济条件好；二是这家有势，没有关系搞不到电视机票，在计划经济时代，没有票有钱也买不电视机；三是人脉广，那时候大部分家庭都没有通电，通电的只有几家，靠近面粉加工厂、抽水站的或者大队部的，与村干部比较熟悉的。就是这样用电也不正常，经常会停电。那时候，我们能玩的就是这些现在孩子不愿玩的老游戏。

我最喜欢玩的游戏便是下象棋，那时我父亲认为，下棋能够开发智力、提高智商。所以就亲自教我下象棋，现在看来父亲的水平不是太高，但是当时他在村里的水平还算得上靠前的，因此他看到我基本能下象棋时，就让我本家的木匠太爷爷帮着用木板拼起来做了个80公分对方的象棋盘，配上适中的大象棋，我在村里小朋友面前可有面子了。因此，他们只要没事，喜欢下棋的小朋友就会到我们家门口的树荫下下象棋，不管是大小孩还是小小孩，我们都在一起较量和切磋，有时父亲过后也会帮我分析下棋中的得失，这样我很快就超过其他同龄人，基本上他们想赢我很难。后来，村里的一部分大人都很难是我的对手，渐渐地就有人说我比较聪明，将来发展好了肯定是个好苗子。在大人夸奖与赞美声中，我更加喜欢下象棋，也对能打败大人感觉很有成就感。因此，在日常生活中，我以下棋找高手作为主要目标，这也是为了提高棋艺，和当时村里甚至和外村的大人进行博弈。

真正让我对下棋感兴趣的是要感谢我的母校--江苏省泗洪县漴潼学校。这个学校也许对读者来说无比平常和平凡，但是对于我们那个年代的漴潼人来说就是象征，就是一个划时代的标志，也是一个美好的回忆。如今这个学校已经完成她的时代使命，充分展现了她光辉历程而最终归于平淡甚至是让我们这些校友不愿看到的没落。那时的母校，在当地特别有名气，是从小学一年级到初中三年级，可以在里面连续上八年的完中，这样的学校为我们那一代人上学提供了极大的便利，我们不用大人每天去接送，每个人拿着书包就可以去上学，不管是阴晴刮风下雨，少受了多少雨雪风霜之苦。第二是为那一代人节约了很多上学花费，我们这些学生，基本上都是附近村的，也就在2公里范围之内，吃饭住宿全在家里，可以说吃得方便住得舒心，当然学得好不好，主要靠老师教，看学生的努力程度和智商高低了。我们的老校长，我们同姓，全名我就不说了，知道的熟人不用说，不知道的陌生人，说了你也记不住。只有我们这些学生会一直尊敬他、敬重他并记着他的好以及感激他对我们教育培养之情。老校长在那个年代，秉持德智体美劳全面发展的教育理念，非常重视基础教育，狠抓学生的各门功课教育，加强对尖子生的培养，每年学校都能考上让其他中学不敢相信的师范生和高中生，这些数字成了学校的骄傲，这些同学成为后面学生的榜样，为后面学生起到很好的引领和激励作用，让他们学有榜样、赶有目标，努力有方向。另外，漴潼学校对德育、文化、美育教育也是非常重视的，定期举行各类比赛，比如：乒乓球、篮球、象棋、围棋、军棋、书法、美术、音乐等比赛。所有的获奖作品和作者姓名都张榜公布，并发给盖有学校印章的奖品，让每个获奖的同志有获得感、自豪感和成就感。所以我下象棋找高手，不惧高手，下定决心打败高手，提高象棋水平，也是想着有一天能在全校得个得第一，让自己的大名在荣誉榜上展现。

下棋就要找高手，弄斧就要到班门。这是向强者请教学习的最好方式，也是提高个人能力素质最便捷的途径。与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你将登上巅峰。和职明的人在一起，你会变得不平凡。和思想高尚的人在起，你的能力会有很大进步。在现实生活中，和谁在一起的确很重要，决定着人生得失成败，有时甚至能改变一个人的成长路径。和什么样的人在一起，就会有一个什么样的人生。