文章是生活的赐予（杨贵泽《我的妈妈》《我做西红柿炒蛋的过程》

原创：陈宝贵1960 大语文作文 今天

我的妈妈（790字）

临西县第二小学五年级 杨贵泽

我的妈妈是平时跟我最亲近的人，她有时是温和的，有时是严厉的，还有时候是糊涂的；不过，我知道她是世界上最爱我的人。

她有一头乌黑的短发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，中等身材，看起来十分平易近人。

妈妈对我要求很严格，尤其是学习。妈妈对我每天的作业要求是把字写好，写漂亮，写完检查一遍，不仅如此，还让我每天阅读英语和课外书。看老妈对我严厉到什么程度，记得那时是二年级的第一次月考，我的数学只考了82分，正在心里忐忑不安时，妈妈在向我招手，心想：“坏了，怎么向妈妈交代”，拖着沉重的步伐走到妈妈跟前，妈妈似乎察觉到了什么，但一路上妈妈什么也没问，走到家里，我还是按时写作业，这时妈妈走到我跟前问我，月考成绩出来了吗？

我（慢吞吞地）说：“出来了”。

妈妈紧接这又问：“考了多少呀？”

我小声地说：“语文考了99分。”

这时妈妈高兴的手舞足蹈，不过我又说：“数学只考了89分。”

瞬间看到妈妈的脸立刻由从晴天变成了阴天，妈妈沉默了好久，我心想：“完了完了，妈妈又要批评我了”，结果，妈妈语重心长地说：“拿出你的数学试卷，让我们一起来分析分析，到底是不会，还是粗心。”于是我拿出卷子和妈妈一起分析了错题，有粗心的，也有不会的，不会的妈妈认真地給我讲了一遍，我又重新做了一遍，粗心的妈妈让我做了五遍，看我的老妈够严厉吧！

我的妈妈有时也很糊涂。记得有一次，一个周末的早晨我正在熟睡，突然我被一阵嘈杂的声音吵醒了，我见妈妈正在我的房间找东西，房间被妈妈翻得一片狼藉，我问妈妈：“你找什么呀？”妈妈二话不说把找来的衣服给我穿上，拉着我就跑了出去，我问妈妈：“你这是干什么呀？”“送你去上学呀！”我感到很疑惑，就问妈妈：“可是今天是周天呀！不用上学的。”妈妈看着我不禁笑了起来说：妈妈真是老糊涂了，我也跟着妈妈笑了起来。

我非常感谢我的老妈，因为她的严厉让我的成绩一次比一次好，我爱你，我的妈妈！

我做西红柿炒蛋的过程（870字）

临西县第二小学五年级杨贵泽

上个星期天的中午，我闲来无事，看到妈妈要炒菜，我就问妈妈：“你吵什么菜呀？”妈妈说：“西红柿炒鸡蛋。”“能不能这次让我炒？”妈妈考虑了一会儿便说：“行吧，这次就让你炒炒看吧”我高兴极了。

做菜，心情即紧张有激动。说干就干，学着妈妈的样子系上了围裙，开始做准备了。妈妈就在旁边指导着我，妈妈先叙述一遍，炒西红柿的时候，要先炒鸡蛋，你先把鸡蛋磕进碗里打好，我照着妈妈的话，在冰箱里拿来四个鸡蛋，再准备一个碗，我就拿鸡蛋在碗边上轻轻地磕，却怎么也磕不开。这时妈妈说：“你用的劲太小了，你在用力点。”听完妈妈的话，我就拿鸡蛋使劲地往碗边上撞去，不料蛋壳碎了，部分蛋清和蛋黄流进碗里，而大部分流到桌子上。这时妈妈又说了，“儿子，你用的劲太大了，你再用小点劲试试。”剩下的鸡蛋我按照妈妈说的，用了力气的三分之一，见蛋壳开了一道缝，我用轻轻地力气去掰那个缝隙，蛋清和蛋黄流进了碗里，我高兴的喊道：“我成功了。”

把蛋清和蛋黄融入碗中，然后就开始搅动了，我拿来一双筷子，就开始逐渐搅拌，直到蛋黄和蛋清完全融合了，就开始炒蛋了，我先往锅里倒油，等到油温预热，把搅拌好的鸡蛋放入锅中，拿铲子翻炒几下，再撒上盐，然后再翻炒，直到把鸡蛋炒到金黄。终于在妈妈的指导下，成功的把鸡蛋炒好了。

开始准备炒西红柿了。首先拿两个西红柿，放入盆中用水洗干净，接着放在按板上，我小心翼翼的用刀切着，切的有大有小的，形状各异的，不管了，就这样吧！先往锅里放点油，在开火，噼里啪啦，噼里啪啦！吓得我直喊妈妈。妈妈过来一看，原来是锅里有一点水的原因，等我再往锅里看时，它好像也没那么“活跃了”，于是我赶紧地把西红柿放进去，直到把西红柿炒出汁来，放点白糖再放点盐，最后把炒好的鸡蛋放进锅中，经过几次翻炒，就这样一盘香喷喷的红黄相间的西红柿炒鸡蛋出锅了。

中午吃着自己做的菜，心里美滋滋的。更高兴的是我可以替妈妈做一些力所能及的事了。

（陈氏简评：文章是生活的赐予，按照生活的样子写是我们的要求。小作者写母亲，先整体概括，然后分写各个特征，并且写的真实、具体，说明思维清楚。但是开头的妈妈的三个特点，而文中只写了两个，没有写的“温和”，也没做说明，这是缺陷；而《我的妈妈》最精彩的是写考试后见到妈妈不敢说分数时的心理。第二篇，比较清晰地写出了做菜的过程，具体步骤非常清楚，并且写的有声有色，个别词语用的也非常准确。“首先拿两个西红柿，放入盆中用水洗干净，接着放在按板上，我小心翼翼的用刀切着，切的有大有小的，形状各异的，不管了，就这样吧！先往锅里放点油，在开火，噼里啪啦，噼里啪啦！吓得我直喊妈妈。”这段以“首先”“接着”突出了过程；大小各异，写切的形态，“就这样吧”写出了心理；“噼里啪啦，噼里啪啦！”写其声，而“吓得我直喊妈妈”，表现了当时真切的情景。从这两篇文章中，我们可以看出小作者的写作潜力，但唯有读书才能写的更精彩有内涵。）