文丨不知名帅宝

编辑丨不知名帅宝

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前言

大批日本人迁移至中国，待遇竟比国人还好？三月底一位香港的著名演员在微博上发表了自己的疑问，向网友求证“听说日本在内地修建了许多学校，没有中国学生，只有日本学生，教授的也是日本的知识内容。”一事是否属实。

他的言论一经发表，就引起了网友的广大讨论。事情经过发酵后，网友们才突然意识到，现如今在中国的领土上竟然有如此多的，日本养老院、日本商会和日本风情街等等，更加让人细思极恐的是，日本在我国创立的学校连起来竟然是一个日本地图，换国计划难道早已开始？

日本“换国计划”

日本作为中国的邻国，深受中国文化的影响不仅效仿中国的“礼义廉耻”就连日本的字体也是由汉字演化为而来的。

日本1946年公布的汉字表中与《康熙字典》中的字体完全相同，并且和现在我们所用的繁体字几乎一模一样，当时日本曾主张废弃掉当中的汉字，但是由于日文片假名只能表音，废除汉字后还十分不方便，所以便将汉字留存下来。

但是近代时期由于西方一些国家的强大，想要攀龙附凤的日本就开始全盘西化，二战过后日本受到美国文化的强烈冲击，并按部就班的按照美国的要求进行改造。

由于日本是一个自然灾害频发的岛国，面临着各种的物资匮乏，这也使日本的发展十分有限“九一八事变后”日本政府为了摆脱本土发展的局限，推出了一个“河豚鱼计划”此计划就是提前将日本人以各种理由和手段送往其他国家进行长期定居。

等达到一定数量并且趋于稳定后，再通过一些文化经济等手段，逐渐渗透当地文化进行偷天换日。这种鸠占鹊巢的行为，就是日本所执行的“换国计划”。

这个计划包含了多个国家，但是最符合日本口味的还数中国，中国地大物博，一直以来日本人心中始终都存在着“只有侵略大陆，才能改善大河民族的生存环境的想法。”

为了得到这片令人心旷神怡的土地，日本在这一千多年的时间里，无所不用其极，不仅采取了许多卑劣手段，每当中华大地展露出一丝的衰弱时，日本就如饿狼一般死死的盯着我国，并开始赤裸裸的进行征服之战，而当中国强大之时，他们又开始蛰伏时刻准备伺机而动，并用不便引人察觉的软手段，继续着他们的侵略行为。

在大唐时期日本就发动了18次战争想要入侵大唐，但均以失败告终。日本离“换国计划”

成功最接近的一次就是大家所熟知的日本侵华战争，那时他们已经占领了朝鲜半岛和大半个中国，以至于日本在二战快要战败之时还要去偷袭珍珠港，完全没有把自家国土的安危放在心上。

对于美军的步步紧逼，日本当时的内部战略就是，如果日本本土被占领了，那就不要了，直接将国家迁移到朝鲜和中国建立起一个新的日本，另谋发展。但让日本怎么也没有想到的是，苏联出兵东北，美国的原子弹，和中国人民的反攻，使得日本的计划不但没有得逞还导致了日本被美国所控制。

这时的日本，经过二战的洗礼，经济得到了迅速发展，他们开始对千百年来的侵略计划进行复盘，为此他们总结出了一个规律，武力侵略并不能实现真正的“换国计划”。只有摧毁另一个国家的文化信仰，将自家文化取而代之，才可实现真正的入侵。

于是日本便开始了精神层面的侵略行为。

日本人创办学校

教育是人之根本，一个国家的教育是国家未来发展的重中之重。而日本文化入侵的目标就是中国的新生代，为此日本选择大批量的在中国建立日本学校。这个方法不仅实现了大批量的日本民众迁移，也可将日本文化在大陆合理化的进行宣扬。他们企图将日本文化，意识形态和价值观全部输入给我国的青少年。

在开办学校这方面日本也尝试过在其他国家一同进行，却在世界各地屡屡碰壁。当日本向俄罗斯申请在当地建立日本学校时，俄罗斯十分爽快的答应了这一请求，但是有一个条件就是学校只能建立在西伯利亚。要知道当时数十万日本战俘在西伯利亚可是遭受地狱般的折磨，一听这话，日本转身就走掉了。

不仅如此，日本在美国申请建学校时美国给出的条件也是只允许将学校开在夏威夷岛只要当地人同意就行，这个条件是因为当初日本偷袭珍珠岛时完全没有顾及到在夏威夷岛上生存的15万日本后裔，导致日本战败后这些日裔的下场十分悲惨，所以日本是根本不可能的得到当地人的认可，在法国，英国等国家，日本无一例外都没能成功，却在中国将学校开的遍地开花。

当时的日本经过了六七十年代的经济崛起，一跃成为了世界上最富裕的国家之一，只让刚刚从打开国门的中国感到震惊，与此同时日本抓住这次机会开始疯狂的吹捧自己国家的文化与强大并可以的贬低中国，并借着投资的名义，使大量的日本人涌入我国并不断地开设日本学校。

现如今除了日本在本国建立的日本专属独营学校外，大概有30多所学校都在中国国内，并且均匀分布在被北上广这样的一线城市，要知道日本建立的专属学校也只有95家而已，在中国就已经达到了三分之一，并且这些学校与别国建立在中国的学校不同，像德国在我国建立的学习，对于学生的录取并没有规定除德国国籍学员不得入内，只要通过学术考试，便可以入学。

然而日本建立在中国的学校竟然在校门口专门用四国语言标明“外来人员进入学校需登记申请”的告示，并在校内就读的全是日籍员工的的孩子，他们的校园生活除了地点是在中国外，其他的就和在日本没什么差别，所用的教材也都是由日本教育部联系驻华大使统一从日本派送来的，校内不管是保洁还是教师甚至做饭的师傅，都是聘请的日籍人员。

所以说即使这些学校是建立在中国的，但仍由日本政府所掌握，从学校外围可以看到学校的大门和围墙上绕着一圈又一圈的电网，并且每个几米就有一个摄像头，防守严密程度丝毫不亚于监狱，这样高度戒严的安保措施，是日本本土小学都没有的程度。

日本人建立在中国的学校家就好像一个真空世界，完全将学校和中国的环境隔绝开来，以营造一个日本社会的文化氛围与习惯，丝毫不让学生接触到中国文化。大多数人看到这里不免会产生疑问，既然如此日本为何还要大规模的建立学校呢?

最早的日本大学是由1974年建立的，当时建立学校的初衷是为了方便解决从日本来的务工人员子女的上学问题。1995年发布的《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》中严格规定并详细说明了，日本人在中国建立学校需要遵守哪些规定，原来日本学校不接收中国学生是我国的硬性规定，也是教育部门不允许的事情，毕竟在中国的领土上明晃晃的让中国青少年上日本学校实在不妥。

文化入侵

虽然日本在我国开设建立学校，从表面上来看并没有什么过分之举，但是从近些年发生种种事情来看，日本“换国计划”的文化入侵正在我国肆意蔓延。

这样的文化入侵对于日本来说总重要的就是削弱我国新一代青少年对日军侵华时期的仇恨和民族之耻，《新华字典》可以说现在的小学生们已经人手一本的程度，是我们学习汉语和拼音的重要工具，它不仅是世界出版史上发行量最高的字典，也是新中国成立后的第一部白话释义的字典。

但是就这样一本经过多次修订和推敲字典，中国小孩人手一本的字典，在12版的新字典上竟然查不到“倭”字，甚至连“倭寇”“鬼子”这些词都不见了。并且在近些年的电视剧和古装剧上，倭风化率已经达到了惊人的百分之九十八！

最恐怖的还是前不久爆出的“毒教材”事件，岳飞等许多抗日英雄都被从语文课本中取消，岳飞的插画也被改成了日本浪人的形象在九年义务教育的课本上竟然将侵华时期的战犯背着老人的照片定义为，学雷锋做好事。

不仅如此他们还将“731”冠冕堂皇的印在课本的图画上。在日常生活中一些精日分子打着二次元的旗号疯狂的宣传日本文化，在一些严肃的公共场合，跳日本宅舞，穿和服。日本风情街、各地的夏日祭、南京的牌位等等,在一些我们未曾看到的地方，日本的文化入侵正一点一点的渗透。

总结

这些事件背后的幕后推手昭然若揭，作为中国人我们应该重视并杜绝类似事情的发生，忘记历史就等于背叛！每一个人都应该牢记历史，这样背叛祖国，忘却历史的事情必将遭到全国人民的反对和抵制！