作为过来人，我觉得整理错题笔记真的非常重要，利用好错题笔记对于扎实掌握相关的知识点很有帮助的。

在这里我主要以自己为例，说一说个人的经验和心得，希望能够对各位同学有所帮助。

就我个人而言，我是在上高中的时候开始整理错题笔记，因为当时我们班主任老师天天给我们强调整理错题笔记的重要性，慢慢地我也就养成了习惯。

虽然说在上高中的时候我就开始整理错题笔记了，但是那时候整理的错题笔记的质量并不高，当时只要是自己做错的习题我都会整理在笔记本上，所以说我的错题笔记挺多的。另一方面，我对于错题笔记的利用率也不高，一般当时我很少去翻看错题笔记本上的错题整理，即使看了也是随便翻翻。因此，说实话我高中时候对于错题笔记的利用效果并不好，但是这并不能说整理错题笔记没有用，只不过我的错题笔记整理方法和利用不对。

在这里，我建议大家在整理错题笔记的时候一定要有选择有取舍，大家要把那些自己经常做错的习题整理在笔记本上，对于某些比较典型习题大家选一两个习题整理在笔记本上就好了。而且大家要把需要用到的知识点和解题方法技巧都写在习题下面，这有利于以后的复习巩固。

整理错题笔记要注重质量而不是数量，大家要认真去整理自己的错题笔记，没有必要把所有的错题都整理下来，只要抓住典型错题就好了。

另外，整理好了错题笔记，大家也要时常拿出时间去复习巩固一下，这样才能够更好地掌握扎实这些知识点以及相应的解题方法技巧，这样才能够更好地发挥出错题笔记的作用。

总而言之，整理错题笔记对于提升学生的学习成绩很有帮助，大家要认真去做这件事，加油！

错题本对于大多数孩子来说，作用还是很大的。它起到了一个复习、巩固、提高、警戒的作用。

一、起到一个提示提醒警戒作用

孩子毕竟小，自控能力差，记得快忘的快。有个错题本，就能时时刻刻提醒着孩子，在这里曾经摔倒过，要长记性，不能一而再，再而三地犯错误，警戒自己要注意。

二、起到一个温故而知新的作用

错题本，让孩子们对错题又重新做了一遍，可以说是路走三熟，熟能生巧，增加了记忆，留下了痕迹，提示了自己，起到了一个温故知新的作用。

三、起到一个忆过去展未来作用

错题本，对孩子来说就是一面镜子，它能时刻帮助孩子纠偏，告诉孩子走过的弯路，起到了一个总结过去，提示过去，不忘过去，铭记历史，展望未来的作用。

总之，错题本的使用百利无一害，你不妨也让孩子用用。

为了巩固所学知识，学生要在学习过程中做大量的练习题，不免会做出错题。这说明学到的知识还不够牢固，需要继续深化巩固。用一个本子专门记载错题，并把错题做对，所学各科都专门独立建立错题本，这样有序纠错，能起到立竿见影的效果。

进入中考或高考阶段，利用复习时间再把各科错题本拿出来系统的复习一下，这对于全面掌握所学各科知识具有事半功倍的效果。

建立错题本是学习过程中的一个有效手段，经常翻出来看看，能让我们牢记出错教训。做到不能错，不想错，不敢错。勇立潮头，立于不败！

答：所谓错题本，就是将自己每次做错的题目再重新做一遍，做在一个本子上，并在本子上记明自己原来做错该题的原因(也可先将错误的做上面，正确的做下面，再自己给自己以警示)。错题本一科一本。优生常常这么做，差生不可能这么做。

为什么呢？优生出手快，错题少，错题本上题目少，故有时间做，通过做错题，就最也不会犯同样的错误了。像颜回一样，不二过。

差生出手慢，几乎所有的题目都是错的，就是老师板书在黑板上的正确题目，差生抄都抄不赢，哪来的时间去建立错题集？！极差且速度慢学生的速度不是比优生慢一倍两倍，至少比速度快的优生慢五十到一百倍！换言之，最快的优生写五十到一百字，最慢的差生才写一个字！人家做五十到一百道题，他才做一道题！像有些家长常常爆料，自己的孩子从放学回家开始做作业，一直做到深夜十二点都没完。家长于是指责学校作业多！其实除了小学生听误作业数量外(如将一到四课的生字抄一遍，变成将一到十课的生字抄十遍)，主要问题就是这个学生不但是差生，而且是速度极慢的差生，速度只有最快的学生的速的百分之一到五十分之一。最快的不到十分钟就搞定了！这主要指的是没有经过筛选的小学生或极个别极个别的初中生，高中差生由于淘汰了一半，不存在这种情况。有时，别人写了一页字，这种人居然还在找笔。一名教师找到一个典型，她写“一”字，只写了半横，然后她就和别的小朋友玩去了，玩了一个小时，才慢吞吞地接着写余下的半横。她写这个“一”字，花费一小时，还没有写好。

“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”建立错题集是一种非常好的学习方法，但成绩差的学生要么懒得这样干，要么不可能会这么干。所以，对于成绩差的学生，尤其是小学生，甚难有高招。回答供参考。

在学习中，很多同学都有这样的体会：许多题目老师都讲过，自己也做过，考试还考过，有的还不止考过一遍，但自己还是会出错。这些错题的背后，往往隐藏着学习过程中产生的漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢?凡是善于总结失败教训的人，往往都会重视这些错题，因为研究错题、整理错题不失为学习的一个良方。

错题一般分为两种：一种是你根本不会做的题型，另一种是因为大意而出错的习题。

对于前一种，应该分析透彻这种题型，弄清解题思路，针对这种题型多做练习；对于后一种，要靠自己的细心去化解，要看清题目，计算的时候要多算几遍，如果能把粗心的毛病改掉，那么在高考中一定会取得好成绩。

有位高考状元说，以前老师发回作业和试卷，他只关心成绩，后来他发现不少考试中的题目自己以前做过，或只是稍微变化，但自己照样出错。经过深思，他决心查漏补缺，凡是错了的题目都要收集起来，花时间好好研究和反思。自从这样做以后，他发现自己的成绩有了明显的提高。越到后来，需要收集的错题越少，有时候一个星期也碰不到一道题。

其实从初中到高中，越到后面越讲究复习方法，建立错题本就是一种学霸常用的高效学习方法。建议最好把近10年的高考题拿出来模拟训练，从中摸索出规律，了解高考的大致题型和内容。除了典型例题，还应该重视自己出错的题目，最好将平时出错的题目都收集起来，作为重点攻克的目标。