学习成绩真的和智商有关吗？

学习成绩真的和智商有关系，至少有大多数人有这样的看法。有一种天赋是与生俱有的，有一种父母遗传学是有血液里流传下来的，所以提倡科学年龄段优生优育。

有人说天赋和努力哪个重要，相对而言有人说一半的一半都很重要。“我认为甚天赋更为重要，因为天赋决定了我们人生起点的高度，这样的高度不是通过后天的努力就能够缩短的。

同样的是一起上学的孩子，在班中学习总能分出三六九等。我记得曾经有一个女的说她的女儿，在上小学时四则运算题不懂综合运算，到初中更加上数理化外语历史地理自然…等课程开的多时，就分出来了。

我曾经上初中时特别羡慕男生的历史好，而且不用死背硬记，后来才知道有一种兴趣爱好可以挖掘人的潜力，大量阅读理解对学习有极大的好处。

人们就总结了说：小学时培养兴趣爱好，初中培养一种自觉做作业学习的良好习惯，高中培养一种自学的能力。甚至于读名著，读诗词读哲学社会科学，甚至于十万个为什么？

在高中生里就有了文理科之分，有人喜欢数理化就选择理科，理科有灵活机动，一举反三。有人喜欢文科，觉得比数理化好学，只要下功夫不负有心人，死背硬记也能考高分。

现在家中孩子少，从小家庭就重视教育，小学时就报舞蹈，音乐，画画，甚至于高价买各种乐器进行学习，所以就有了各种特长生。

我一直认为特长生就是在天赋的基础上成长起来的。有趣的是曾在37中小外孙班里。考上了太原重点五中三名，就有一名是学音乐的特长生。还没发通知书，学校便通知他排练节目了。

她告诉我说这同学会好几种乐器，并且还会琴棋书画，过节演出节目时，一人可出演几个节目。我认这也是天赋，也有后天加努力培养的结果。

李白说过：“天生我才必有用。”我认为人的自信也很重要，所以需要父母亲要有大爱之心，来发现爱护孩子，培养各种兴趣爱好挖掘潜力，多鼓励表扬，学习些心理学。

关注我一起学习进步，我也喜欢各种问题回答，喜欢阅读书中吸取营养，学习董宇辉不断学习进取，学无止境乐无穷。

智商是医学名词，是衡量个人智力高低标准，所以说学习成绩和智商是有关系的，是一般的规律性和普遍性。

但也有特殊性，有的人智商很高没用在学习上，因此智商高低和学习成绩又是相对的，人们常说，人的命天注定似乎也有道理。

学习成绩的好坏，和智商有关也没关，爱学习的成绩就会好，不爱学习的成绩就不会好，也就是说智商再高不爱学习，成绩同样不会好，但不代表他智商低。

答：勤奋九十，天赋十分（书上写一分，我接触一万多学生，觉得应该是十分，请喷友绕道而行）

1、一勤天下无难事，懒字毁一生。

2、学习靠自觉—— 我要学，学得好；要我学，不会好。

3、教育必须同生产劳动相结合，靠打工赚钱养活自己的孩子，一定会珍惜学习。

我高中的班里一共64人，学号是按照入学的中考成绩来排的，我是21号，也就是中考成绩是21名。这些学号基本上就反映了大家的学习水平或者是智商了，当然也有后面的人逆袭，也有前面的人掉队。

我上的学校是县里的重点高中，初中毕业生考进来还是很难的，基本上是十个考生里面能考上一个。我们县里有五所高中，其他高中的教学水平就差一些了，升学率也不如我们学校高。我们学校那时候平均大学升学率在50%左右，当然包括本科和高职专科了。

高考的时候，我们班前20号的学生全部考上了本科，有几个还考上了北京的重点院校，但是后20号的学生只有一个人考上了二本，还有五六个专科，其他的都没考上。

先说一个高智商的例子。

我有一个同学，他在我们班是9号。我们俩在一起学了一个学期，他成绩也很不错。后来他由于家庭原因，第二学期就是不在我们学校上课了，到了离他家很近的一所普通中学，当然从高往低转学还是很容易的。

当然我们也没有断了消息，因为我们村有好几个人在那所学校上学，我也是经常听到关于他的消息。大家都说他一到班里就是第一名，年级里稳坐前三名，是学校重点培养对象等等。

三年后的高考，他考上了一本重点院校，我只是考上了一所一般的二本院校。他的分数比我高了50分，而高一的时候我们俩的成绩基本上不相上下。

再说一个智商一般的例子。

我一个高姓同学，学习非常刻苦，但是成绩却总是班里后几名。甚至有的混子不怎么学习，成绩都比他好很多。主要是脑子太笨了，老师讲一个题，别人一两遍就明白了，他五六遍未必懂，没办法就得长时间低效率的学习。

白天学晚上学，熄灯了还要在被窝里学习，但是成绩就不见好转。一般来说老师对后几名同学肯定是经常批评教育，恨铁不成钢。但是对他却是无可奈何因为他超级超级用功，但是资质太差了。他本来中考分数不过线，是家里花钱买进来的，所以很刻苦。

果不其然，他第一次高考连专科都没考上，就复读了一年，第二年上了一个省内的专科，也算是给自己一个交代吧。当然他也不会后悔，青春的时候已经为自己尽力拼搏了，只是因为资质所限没有上好的大学。

重点中学和普通中学真的差不了太多，重点中学师资力量虽然强一些，但是最重要的就是学生素质高，也就是学生的智商高。朽木不可雕也，人也是这样。就像是世界冠军教练里皮，欧洲名教练卡马乔，执教中国队的成绩都扑街了，还不是最后悻悻离去。

还有一点就是学习氛围，这一点对中等的孩子很重要，在好学校这样的氛围里，他可以受影响好好学习，就能跟上节奏和大部队，而不至于和坏学生随波逐流。

让我和苏炳添一起训练，100米他可以跑进10秒，即使把我练死，100米我最多也就跑13秒的成绩，我高中时候百米的最好成绩是14秒。当然我也达到了自己的巅峰，但是永远无法达到人家的高度，这就是个人素质的差距。

当然也有很多人智商很高，但是仍然没有达到自己应有的水平，与学习方法和技巧等有关。其实学习是一项很复杂很辛苦的事情，不是说你努力就行了。要想成绩好，需要你有一定高的智商和记忆力，更要有好的学习方法，有持之以恒的精神，甚至还需要好的运气。