一般都是主科尽量安排在上午，一个个往下排就行了。有些学校可能会有特殊排课情况如：主任带班，周五下午需要外出开会，不能上课之类的情况。排课条件越多排起来越麻烦，可以试试用倍思快排课进行排课，设置好条件后智能生成课表。

生活很多时候就是将就，能嚷嚷也要能勉强！

排课情况在每一个学校都有，这是难免，无非是课的安排上不方便自己的生活罢了！

当然每次排课表时，都有学校很厉害、能嚷嚷的女教师提前到课表安排人员的前面提前要求调换，安排人员也是很无奈地进行调换，调换的对象是谁呢？肯定就是不敢大声说话的，只能在头条上发牢骚的好说话教师。

其实也没有啥套路，众口难调，只能说人员太多，有些不尽人意罢了。

首先开什么课程，每节课需要多少课时，公共基础课国家在各类型教育的课程教学标准中已经规定的非常明确，这个是不得减少的，否则属于教育部规定的违规操作。

其次课程的排列顺序，各学校大致都差不多，早少和下午的关键时间点多主课保证教学效果，其他时间多是活动课和拓展课，调节身心，帮助恢复。

再次很多老师往往同年级跨课，一方面便于工作量统计，另一方面便于教研和同年级调课。

当前有些老师觉得课排的有问题，这是难免，无非是课的安排上不便于自己生活，当然每个教师的意愿不可能全部满足，假如都要满足那课表就没法排了。

总之在学校的很多事务安排上，有很多非常计较的女教师，凡事较个真已经刻在身上了，但是爱较真的教师教学效果一般不差，领导也是睁一眼闭一眼。

学校需要较真的女教师，家里也需要一个较真的女主人，生活很多时候不就是将就吗？

排课能有个什么套路，我排了几年课表了，不懂有什么套路，就是尽量主学科靠前，小学科靠后点，避开与教研活动时间冲突，再就没什么了。有喷子指点一二吗？让我也知晓一下，排课还有套路的。

排课是一门艺术，讲究科学，不然授课受阻。一般从跨年级班最多的老师开始排，没有冲突了再排相对固定的班级老师的课程。

用到公共场所的课也要考虑场地冲突问题，以小学体育为例，收到场地制约，同一时段要高年级和低年级结合，保证场地的有效使用期而不冲突。

美术，音乐，科学，信息更要注重，毕竟教室有限，发生冲突就要重新做一个功能室适应安排表。

仅个人看法。

我们学校，教导主任老婆给教体育的老公排课，都避开下午第一节课，因为老公中午喝酒，第一节课睡不醒。[鄙视]