现在中学招聘老师研究生以上，且必须有相应的教师资格证才可报考（初中、高中），本科生可报小学。本科一般不好进中学的。

我是过来人，普通二本，考过研，有教师编制，跟你分享一下:

第一，任何专业要想通过学术在本专业有所造诣的话至少要读完博士，如果不读博那么考研只是给你找工作的时候提供便利，好处是每月工资比本科生多三百块钱，全国好像哪儿都是执行这个标准，还有就是研究生教龄满三年自动评中一职称，本科满一年自动是中二职称，再往上评职的话就需要有各种的奖励证书了，这就是考研之后当老师的好处。但是绝对不意味着读了研究生，工作能力就比本科生强。

第二，如果你想当初高中老师的话那么建议你能考上研究生就去上，考不上就直接去考教师编制，不用纠结，初高中阶段的老师不需要那么高的学历，需要的是勤奋，是负责，至于专业本科生水平足够了。

第三，三年的研究生和三年的教龄想比各有千秋，我倾向于三年的教龄，一方面是教学经验，另一方面三年的教龄工资足以弥补那三百块钱的研究生工资了，读了研究生最终的归宿还是中学老师，读不读的真的用处不大，至于你自己怎么选前边分析的也到位，你自己选吧！

很高兴回答您的问题！

中学老师分为初中、高中两个阶段，具体想教哪个阶段，是决定考研或者考编的关键。

参加过教师资格证考试的学生都知道，中学教师资格证细分为初中和高中，考察内容不同，从近几年来看，考教师编制时所要求的条件也有区别，初中教师要求本科以上学历，高中教师要求研究生学历，因此，情况不同，要分别对待。

一、初中教师

如果已经决定要当初中教师，就选择先考编再考研，有以下几个原因：

1、教师工作稳定，待遇提升，有寒暑假，需求大，吸引了大批高校毕业生纷纷报考，也因此出现了教师热，使招教考试竞争越来越激烈，如今想实现教书育人的梦想需要考生付出较之前更大的努力才行，而且随着时间的推移，大学毕业生人数逐年高涨，招教考试竞争势必会更大，既然当教师是职业追求，本科毕业已经可以满足报名参加招教考试的条件要求，还是早一些考上编制，免得夜长梦多。

2、读研不一定非要读全日制研究生，现在全日制和非全日制一样的考试内容，一样的考试形式，一样的毕业要求，只是读研的方式不同，全日制需要脱产去学习，非全日制可以一边工作一边学习，大多是趁着周末或者节假日进行，也有的是采取线上教学的方式，考编以后并不影响继续深造，继续读研。自从2017年非全日制研究生考试改革以后，非全生毕业也能拿到双证，在单位里晋升、待遇定级等，跟全日制是一样的。

3、即便是读研，毕业以后还是要当初中教师，现在考编和三年毕业以后再考，如果是一直按照这样的模式发展下去，没有什么不同，但是社会是不断变化的，考试制度会不会改革，不得而知，谁知道三年以后的考试形式和入编程序有没有变化，会不会因为竞争力增加，有一些硬性的标准，抓在自己手里的才是自己的，没有抓到手里的有什么样的变动都不奇怪。

二、高中教师

如果已经决定要当高中教师，就选择先考研再考编，有以下几个原因：

1、近几年招教考试释放出来的信号是，报考高中教师的考生普遍要求最低研究生学历，我所在地区一直是这样的，当然，也有一些地区可能还是本科学历就可以报考，但是这种机会越来越少，提升教师素质的口号和相关政策一直有增无减，各地要求研究生学历才能报考高中阶段教师是大势所趋。可以想象，本来招教竞争就很激烈，再加上高中教师要求本科学历的情况越来越少，考上的机会能有多大，而且很多可能是自己不想去的地区，可选择性降低。读研毕业以后就不同了，一方面可选择性大了很多，另一方面参加工作待遇都是按照研究生的级别定的。

2、小编曾经的一个同事，早几年考了高中历史的教师资格证，但是苦于是本科学历，在郑州以及周边城市，始终没有遇到招本科毕业的高中教师，以至于蹉跎了好几年，但是因为太想当教师了，就又考了小学的教师资格证，因为现在教师资格证笔试、面试是全国统一组织的，难度较之前大的不是一星半点，最后面试进行了好几次，始终没有通过，无奈搁浅，后来年龄也大了，就选择放弃了。

3、招教考试对于年龄是有明确要求的，现在大多数地区要求本科毕业30周岁以下或者32周岁以下，有一些偏远地区可能会35周岁以下，研究生毕业的会在基础上适当放宽，致力于招教考试的毕业生，需要注意年龄问题。

综上分析，小编建议题主选择初中教师，初中阶段教育是九年义务教育，高中阶段目前并不是义务教育阶段，相信有不少人都听说事业单位改革，教师是其中改革对象之一，通过对几个教育阶段的分析，最后才会改革的必然是九年义务教育阶段的教师，如此，就工作稳定性来说，初中教师更稳定一些，而且题主现在已经具备考编的条件，研究生毕业以后情况如何暂未可知。

如何选择，想必题主心中已经有答案了。

普通本科想入编，犹如登天

首先介绍一下，目前入编的几种方式。

第一，校园招聘

主要针对研究生及以上，或者免费师范生，再加上其他的本科毕业生，只有985，211

当然，这样招聘基本上都是在城市，条件相对好一点。

第二，事业单位考试

事业单位考试里面的教师招聘一般条件都是本科以上，一般就年龄专业限制。

就目前我所在的省市，是单位考试都是校园招聘，没有招聘到合适的老师，才会进行，或者是当地的一些边远的县，可能招聘的比较多一点。

竞争压力比较大！

第三，特岗考试

所谓特岗，就是针对那些边远贫穷的地区，专门设的教师岗位考试，而且一般这种考试，刚进去都是没有编制的，都是5年的服务期限，结束以后才会逐渐给事业编制。

条件相对来说都比较艰苦，如果是经济发展，还可以的是，那就条件还好一点，但是相对的招聘也就变少了！

如果你的愿望只是考编，就成功的概率来说，还是建议你考研以后，在考取教师编。

我给题主的第一个建议，是去理想中的工作地区了解一下教师招聘政策，因为地区不同，招聘政策有很大的区别。

然后我来分析一下题主的具体情况，再给第二个建议。题主说是“普通本科生”，那显然不是985、211的高层次学校毕业生，也不是师范专业毕业生，不然应该在问题中会写明。如果既不是985、211又不是师范专业的学生，想要当中学老师，首先要取得初级中学或高级中学教师资格证，也就是参加面向社会考生的教师资格证考试。如果顺利拿到教师资格证，并且当地的教师招聘政策能够允许持有相应教师资格证的非师范类毕业生应聘的话，并且题主确实将教师作为目标职业的话，我建议题主直接考编，毕竟，不管是本科还是研究生，进入教师队伍以后的待遇差距不大———这是我给出的第二个建议。

如果我对题主的认识有误，题主是985、211大学的学生，那么应聘教师职位的机会会大大增加。据我所知，有些地方的教育系统为了招聘高层次人才进入教师队伍，会放宽教师招聘的条件，985、211高校的毕业生是首选对象。如果是这类应聘者，甚至可以暂时不需要拥有教师资格证，待上岗以后再考也可以。

问题的关键在于，如果是普通高校的非师范类毕业生，即使获得了教师资格证，很多地方的教育系统也不招这类人员。那么，考研以后，以研究生的身份更容易获得考编资格。就我目前所见，现在的很多地区都愿意招聘研究生进入教师队伍，对研究生的教师资格证的要求也不是很高。所以，在招聘条件比较苛刻的情况下，考研之后再考编，应该是个无奈的选择，当然，其实考研也是个自我提升的机会，也许，研究生毕业的时候，会有比教师更适合你的岗位出现——这是我给题主的第三个建议。

我是高中一线教师@布衣卿相1123，希望我的建议对题主有帮助。