党委书记，校长郑強反对孩子输在起跑线这一说法，你怎么看？

客观说，每个孩子的智商 能力和家庭氛围都有很大差别。即使同样的教学环境有的孩子是清华北大的苗子，有的最终也是个大专生或者职高学生。大家不输在起跑线上是个好愿望。只能说为那些贫困地区和贫困家庭提供了与人竞争的公平环境。资源共享就是更好的平台。但家庭环境好的，家长重视的会有更多获得知识和技能的条件，他们学到更多的知识，成才的机会更多，将来会更多回报国家。为他们提供更多的发展空间更现实 更实际。

郑强反对的是用政策因素恐吓地域差别之下的家长从而捞取榨骨钱财的黑心资本，不是否认事实。例如，山沟里的孩子怎么做都享受不到北上广的教育资源，这一点难以改变。

我非常喜欢郑教授，支持这一说法，起跑线是以什么来定的，第一按时间来分是指刚学说话时，还是上幼儿园时，还一小学开始，具体是哪个年龄开始算，第二是按地分，城市与农村，发达地方与山区，怎么比，第一按人分，有的人从小开始智力就好，一学就会，有的小孩怎么教都学不上，有谁能把这个起跑线给定准确了，

不是输在起跑线上，本身就不在一个起跑线上。

学龄前就是学习玩，给孩子定了起跑线，就是让孩子跑向死亡。

不完全是，不靠父母有能力的人多了去了。

各个家庭情况不一样，孩子情况也不一样，家庭有贫/富，孩子有聪愚，我们按正常情况给孩子关怀和培养。

现