这种做法，我认为是没起多大的作用，也无显著的效果。理由是：如果有用，那么大家就不用这么费心，就用这个简单的方法成了。

对于成绩不好的孩子，我认为正确的做法应该是：

一、家长要细致入微地分析其原因。

孩子学习成绩不好，原因包含有两大方面：一是内因；二是外因。内因包括对学习的认知、心理情绪、个人习惯、智力因素、遗传因素，学习基础差等等。外因有同学的影响，学业负担过重，家庭的环境，学校的环境，社会环境等。这么多的原因，孩子究竟属于哪个原因，家长要细致入微地去诊断清楚，然后对症下药，才能药到病除。

二、帮助孩子把被动学习转化为主动学习。

在学习上，被动学习的效果是没有主动学习的效果这么好的。所以我们家长要努力想办法把孩子的被动学习的态度改变成主动学习。这样他就会对学习产生自觉性和积极性了，学习成绩就会提高了。

那么怎样去改变呢？增强孩子的学习动机。按教育理论说，学习动机是直接推动孩子或学生进行学习的内部动力。因此，我们家长要采取一些举措，如让孩子在学习中得到成功的体验，或多启发学生的求知欲和认知兴趣，或进行学习目的和前途理想教育，或带孩子参加多些学习活动和知识竞赛。知识竞赛是一种强大的外部动因，当它和孩子的自尊心和荣誉感相结合，可以很快转化为个体的内部动因而起作用的。

（让孩子多参加一些知识性的竞赛）

三、改变孩子的学习态度。

态度是一种内在的心理活动，是决定行为的潜在动因。态度会影响人的行动效率。在学习中，如果孩子对学习抱有积极的态度，就能提高效率。相反，如果孩子对学习持厌恶态度，则会使效率降低。事实也是这样，一个人只要对自己的工作抱有正确态度，就容易提高积极性和工作效率。

怎样去改变学习态度？改变学习态度的方法有：一是家长以身作则，言传身教，用自己的行为影响、感染孩子；二是创设一个馨香的家庭环境，并给孩子有温度的教育。什么叫有“温度”的教育呢？就是在教育孩子时，应该是带有热度的、暖心的教育。比如，父母教育的态度是温存、暖和的。同时被教育的孩子也深感父母对自己怀有一片爱护之心的教育，这就是属于有温度的教育。打个比方，这种教育如春风送暖，或“随风潜入夜，润物细无声”，或犹如冬天的一把火一样，让人心里暖暖的；三是改进教育的方式方法，从单一性，变多样性。

（创设一个馨香家庭环境和给孩子有温度的教育）

以上的做法，祈盼对你有所帮助。

牛不喝水强摁头，这牛呀不是病了就是在气头上。当局者迷，旁观者清。这牛无论是生病了不喝水，还是在气头上不喝水，从旁观者的角度看，这牛不喝水的原因，都是在养牛人的身上的。

长期以来，不少人对自己的孩子不好好学习，成绩不好，一直把问题、把责任归在自己的孩子身上。这是一个极大的错误。这一极大的错误，归根结底，是我们不少孩子的家长，不懂得教育，不懂得培养自己孩子的方法。

这些孩子的家长，要么强迫自己的孩子去学习，要么责怪孩子不爱学习，学习不用功，总是责怪自己孩子的成绩不好。其实，很多孩子一出生，天赋以及各个方面的差异都是极小的，但不同的家长，采用不同的培养教育孩子的方法和态度，加之学校老师及社会其他人的态度和看法，日积月累，从出生到高中，十几年下来，就造成了孩子学习成绩上相对较大的差异。

我们知道，万事万物都是在循环变化，这循环变化呢？一种是良性循环，事情向好的方向变化、发展; 一种是恶性循环，事情向坏的方向变化、发展。

试想，一个孩子从一出生，父母家庭就是鼓励、肯定、表扬孩子的积极和主动的表现的，帮助孩子养成了一系列诸多良好的生活习惯、学习习惯和良好的兴趣爱好，孩子的自信心树立的早，良好习惯、学习基础培养的好、打的早，有很强的求知欲，兴趣广泛，礼节礼貌、与人沟通也都表现良好，家里父母表扬、周围邻居表扬，学校任课老师重视并不断鼓励和表扬，同学们又是鼓励、欣赏、羡慕和主动友好，这样的孩子，整个学习、成绩和人生，就是一个良性循环的发展和变化的状态的。

相反，有的孩子出生以后，家庭父母压根就没有把培养教育孩子当回事，要么丢下不管，要么自己就是为了基本生存而顾不上孩子的培养教育。孩子从小没有养成很好的生活习惯、学习习惯，也没有良好的兴趣爱好，和良好的礼节礼貌、与人沟通的养成。学习的基础没有打好，对读书学习不感趣。这种孩子，在家里受父母训斥、批评否定，甚至经常受到“你要不好好学习”、“这次你要考不出什么成绩”，威胁恫吓孩子，根本不顾孩子的心理感受和客观实情，周围邻居对孩子的评价也不高，如果孩子在学校再受到学校任课老师的批评、打击，小同学的否定、讽刺、疏远，这样的孩子极难进入学习、成绩和成长的良性循环，甚至有进入恶性循环的可能。

没有进入学习、成绩、成长良性循环的孩子，日久天长，自信心不足，学习的劲头自然衰退，有的孩子可能认为自己天生不如别人，也可能自己通过努力了也还是比不上各方面都优秀的同学。这样以来，这些孩子对读书学习的兴趣提不起来，在读书学习上不愿意下功夫了，那孩子的学习成绩自然也就上不去。一旦孩子到了这种情况，家长再训斥、再批评、再强迫，孩子都不会再有主动上进的心理，家长的心愿也很难达成。

因此，孩子的教育培养，应从早、从小抓起，应以肯定、表扬、鼓励和支持为主，应从良好习惯的养成抓起，从培养孩子积极主动上进的心理早早抓起。家长要与学校老师主动配合，与孩子多交流、多沟通，三方共同努力，才可以保证孩子持续向上的发展势头。

强迫他，有一点用，但效果一般。

要想孩子学习好，最基本的前提是他自己主动学习，因为只有孩子自己愿意学，才能起到走心的效果。

孩子不愿意学习，做家长的要好好分析和深挖他厌倦学习的根源是什么，找到根源，再分析造成根源的因果关系，才能看清问题的本质。

看看问题出于外部环境的因素，比如学校、老师、同学、班级，家庭环境，家长的教育方式，家长的态度与行为等等。

看看是不是由内部因素所造成的，比如孩子自己的知识储备与基础，孩子自身没有养成好的学习兴趣、学习习惯和学习能力，孩子自身时间观念淡泊，时间习惯较差，孩子自制能力、注意力、自律能力等等较弱，孩子的学习压力和心理焦虑情绪问题，孩子的自信心不足，自卑心理比较严重等等的不良影响。

只有全面深挖与分析孩子为什么成绩不好的根源，找到问题存在的关键点，才能对症下药，才能很好的帮助孩子解决问题。

如果孩子的心思不在学习上，父母强迫孩子学习，只能管住他的人，管不住他的心，即使被父母逼着坐在书桌前，他也是心不在焉学不进去熬时间，一会要喝水，一会去卫生间，要么就是对着作业发呆走神，要么找东西磨磨蹭蹭半天写不完作业，出工出力不出活！这样的学习属于低效率学习甚至是无效学习！

同时作为家长要明白你只能管住孩子在家的学习情况，但是却管不住孩子在学校是不是在学习

成绩的取得来自于学校课堂上老师的讲课，如果孩子不愿意学习，那么每天他去学校以后在教室里就不会认真听老师讲课，他们在课堂上同样也是心不在焉听不进去，不停的做小动作，要么吃零食喝饮料，要么瞌睡打盹趴下睡觉，要么东张西望交头接耳，要么偷偷互相借着玩手机，偷偷的看小说详细内容下图所示

在这里提醒一下家长，当孩子学习成绩很差的时候，你可以去翻看一下孩子的课本，就会发现他们的课本基本上没有课堂笔记，到处是一片空白。由于孩子没有专心听老师讲课，所以老师所讲的知识他就没有搞懂，回到家中写作业的时候，很多题就做不出来，天长日久越积越多，学习成绩只会越来越差，越来越低的分数会直接打击孩子学习的积极性和自尊心，让孩子产生厌学情绪。

因此成绩不好的孩子，家长首先要做的孩子要端正孩子的学习态度，那么孩子为什么不好好学习呢？就是因为孩子不明白为什么要学习，学习能带来什么？

①家长要告诉孩子，学习是为了自己能够获得生存下去的能力

家长要告诉孩子在你未成年之前你所需要的一切，比如你穿的漂亮的衣服，喜欢吃的零食，喜欢玩的玩具等等都是爸爸妈妈辛苦工作得来的，但是你要知道，爸爸妈妈不可能像现在这样养活你一辈子，因为我们也有老去干不动的那一天，然而在这个世界上只有阳光和空气分免费的，其他的一切都需要你的能力才可以获取，而这个能力来自于学习。来自于你能够做到学习自立，考一个好高中好大学去学一门自己喜欢的专业，进入社会以后找一份自己理想的工作，做到工作自立，有了工作拿到工资以后才能养活自己和家人，最终做到离开父母人生自立。我把孩子一生中应该具备的这三个自立归纳总结为《三个字里教育法》

②改变孩子错误的思维，让孩子能够明白学习的重要性，建立责任担当。

孩子在小学的时候对学习不自觉，是因为他们自控力差，玩性大，既不参加中考也不参加高考，但是很多孩子进入初中和高中以后仍然还像小学生一样不计后果贪图玩耍，面对中考和高考，每天脑子里不是想的提高成绩，不是想着自己还能不能考上高中，考上大学，而是想的一些与学习无关的事情，要么钻空子玩手机看电视或者穿衣打扮与同学互相攀比穿戴名牌或者关心明星八卦和同学之间的琐碎关系等等。尤其让家长感到揪心的是，很多孩子沉迷于手机游戏之中而无法自拔，正如下图中这两位初中生和高中生面对中考和高考，每天回到家中只想玩游戏，学习成绩一塌糊涂，而且还经常找借口向父母要钱为游戏充值买游戏装备

那么为什么都是同龄人，有的孩子在上了初中和高中以后就懂得努力学习？而自己的孩子却迟迟不肯懂事呢？

因为思维决定行为，孩子的思维出现了问题，在他们心目中分不清主次分不清先后，所以他们的心目中没有危机感和责任担当，所以家长要用《心智成熟教育法》引导这些不懂事的初中生和高中生，让他们能够早点开窍，早点懂事向班里的尖子生那样明白学习的重要性，明白中考和高考改变自己的命运和前程，端正学习态度，努力学习

让孩子开窍了，告别幼稚懂事了，他才能明白学习的重要性，才能点燃孩子学习的发动机自主前行，而不是让父母的后边儿推着往前走，父母推一下动一下不推出不动！

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。

没有太大用处。需要找到成绩不好的原因，然后对症下药，才能从根本上解决问题。

成绩不好的原因有很多种，比如以下几种

1.没有学习兴趣。这一条占的比例最大的，大部门的家长都不是教育专家，都知道培养学习兴趣的重要，但对孩子什么时候培养，怎么培养基本一无所知。

2.专注力不够。大多数孩子还是愿意学习，想考个好成绩的，但自己的专注力不够，影响了学习效率。

3.理解能力不够。孩子的发育有早晚，设没有发育到，努力也不容易见到效果。

4.和老师家长对抗。孩子有判逆期大家都知道的，孩子这时就是想试一下自己的力量。

那怎么办才能解决问题呢？

以下这些问题都需要从家长做起。

1.培养自己的学习兴趣。孩子复印件，家长是原件，培养兴趣还是要从家长做起。

2.减少对孩子的干涉。孩子的专注意力是平时培养的，孩子玩的时候，静坐的时候，不要打挠他，给孩子一个安静的空间，保护孩子的专注力。

3.等待。孩子就象花，每一朵的花期都不一样，着急也没有用，不如耐心的等花开。

4.宽容。孩子不懂，家长懂，宽容大度一点，过了逆反期就好了，这是自然规律。

总的来说，还是要找到成绩不好的原因，再用对应的方法解决问题更好。

强迫孩子学习是没有用的，只会适得其反。

正确的做法是，跟孩子进行正面、和善的沟通，了解他们不想学习的真正原因，然后，寻求适当、有效的处理方法。比如，孩子厌学。如果是功课赶不上，鼓励他们增强学习的信心，刻苦努力。如果是因为老师批评而想放弃学习，就告诉他们，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。只要做通了他们一时转不过弯的思想工作，他们一般会转变心态，重新投入学习。

如果确实是学无兴趣，大有不撞南墙不回头的态势，就让他们到社会去体验打工的生活，说不定，过不了多久，他们就留恋学校，重回校园学习了。

对于成绩不好的孩子，强迫他学习有用吗？如何让一个学习成绩不好的孩子转变成一个学习成绩优秀的孩子？这是很多家长感到很头疼的问题。

想要促成孩子的有效转变，需要分析孩子成绩不好的原因。

有自尊心的孩子，把提高学习成绩，得到同学和老师的尊重，看得非常重要，学习也会格外努力。反之缺乏自尊的孩子，把学习看做是无所谓的事儿，就会直接影响成绩。

有责任心的孩子，把学习当做自己的首要任务。尤其是在义务教育年龄段的孩子。国家提供了让学生受教育的机会，学生必须在校学习。这是学生的责任和义务。反之没责任心的孩子，把学习当做可有可无的事。没有家长强迫，老师督促，就不能正常的学习。这样的孩子不可能有好的学习成绩。

有自信心的孩子，即使一时学习成绩不好，学习有困难。但很自信，相信自己能克服困难，提高学习成绩。就会积极的，主动的，坚持不懈的做出努力。反之学生没有自信心，自卑气馁，破罐儿破摔。这样的孩子很难提高学习成绩。

有争胜心的孩子，做任何事情都不甘落后，都会奋力争先，在学习上也是如此。有这样心理素质的孩子，不用家长督促，不用老师提醒，在自我激励的心理动力促使下。通过努力会取得超过别人的骄人成绩。反之，随波逐流，不想为超越别人而作出努力。一般情况说，这样的孩子能保持学习成绩平平就已经是不错的表现。常常像逆水行舟那样，不进则退。

分析了孩子学习成绩不好的原因以后。要针对孩子的具体情况，加以引导，让孩子补齐短板，具有四心——自尊心、责任心、自信心、争胜心。调整好孩子的精神状态，调动孩子的内在积极上进的心理动机。让孩子产生积极的心态，愉悦的情绪，浓厚的兴趣。这是转变一个后进学生的根本而有效方法。靠强迫学习，是很难促成这种转变的。

肯定有用，小学三年级以后，学习时间与成绩成正比，在学校能把各科作业都按要求完成的，成绩不会太好，但绝对不差。

没的用也要学啊！现在孩子学习都是超前的。一年级的水平相当于90年代三年级内容了。孩子不爱学习，我也在找一个办法改变他，但没有很好的办法。

我有个朋友，因为孩子成绩不好，就对孩子强加管制，孩子还真就考上了重点高中，然后还知道感谢他妈了。

朋友一直做生意，对孩子疏于管教，孩子上初中后，结识了一帮小哥们，下课时躲在厕所抽烟，下午自习有时还偷摸翻墙出去上网吧。

朋友一看，这怎行啊！挣多钱不够孩子将来霍霍的。赶快把生意兑出去了，整天拎个棒子往学校大门口一站，看着孩子，用她自己的话说，就跟个精神病似的。看见她家孩子抽烟就打，把给她家孩子烟的同学追的满操场跑，那帮小哥们慢慢的就不再找她家孩子了。

然后，她就开始陪着孩子学习，孩子的成绩真的就一步步上来了。后来孩子还真就考上了我们市的重点高中。有一天，孩子碰到了之前的小哥们，没得学上，回来跟他妈妈说：“妈，谢谢你，要不是你管我，我就得跟他们一样没学上了。”朋友说她当时眼泪都下来了。

当然，这也是个例，不容易效仿也不好复制，各家情况不同，所以家长们还要针对不同情况区别对待。