我是两个孩子的家长，我一直都很在意孩子的数学成绩。大孩子今年读大二了，小学的时候数学还可以，读初二时数学有退步的现象。后来在数学老师的严格要求中，数学成绩提高了。中考数学112分，比其他科目都高分，进入了重点高中。高考时数学成绩128分，语文136分，考入了一本学校。

作为家长，作为有着二十几年教龄的语文老师，我认为语数是不分家的。学好数学对语文科目有很大的帮助，学好语文是奠定数学基础的重要筹码。我的第二孩子在四年级时数学退步的很厉害，对数学知识简直是云里雾里。对简单的求面积一窍不通，对求路程速度摸不着头脑。刚开始我没有太在意，以为孩子自己慢慢去领略就会有进步了。结果期末考试数学成绩让我大吃一惊。
看到成绩单，退步的不但是数学，语文也退步了。我没有责怪孩子，因为孩子的作业完成一直都很自觉，都准时完成作业。于是跟孩子的两个科任老师认真的沟通了，发现孩子在
课堂上不爱表达，不愿思考。我在寒假期间跟孩子交流了学习计划，重点让孩子把学过数学重新梳理，把所有的试卷错题抄在订正本上重新做一遍。跟孩子一起阅读课外书籍，让孩子跟我分享他的心得。在四年级下册期末考试中，孩子的数学成绩有了很大的进步。
看到孩子的进步，我非常高兴。除了鼓励孩子，更加坚定学好数学必须要学好语文知识。必须要有丰富的阅读量和多层次的阅读训练。我在一次学校帮扶工作中，向一位研究阅读出名的校长提出了我的困惑：如何让孩子阅读名著，比如《城南旧事》，如何让孩子爱上有历史感的名著。那位和蔼可亲的名校长详细的对我说：让孩子阅读他这个年代没有的历史画面，不能单单用文字表达，要用画面去吸引孩子，让他去感受那个年代的事情，有美好的，怀旧的。我也表达了我对孩子阅读的重视，得到了肯定。在后来周六日时，我会陪着孩子一起观看《城南旧事》的电影，一起探讨我们的看法。慢慢的发现孩子的表达能力强多了，对数学的理解能力也清晰多了。在老师的严格要求下，在孩子的努力下，孩子在五年级上册期末考试中数学取得了优异的成绩。
一份耕耘一份收获，在学习道路上，不管数学成绩还是语文，英语成绩。作为家长都要重视。让孩子做到不偏科，不厌学
。告诉孩子：学习没有捷径，只有勤奋好学才是唯一途径。收获成功的背后就是努力！

我是领悟教育，是一名一线老师，也是一名家长。愿与您分享孩子成长心得，愿与您分享教学心得。您可以关注我哦，别忘了点个赞哦，谢谢了！

一般来说，数学成绩都是大家比较关注的。
以前常说的一句话：学好数理化，走遍天下都不怕。
说明数理化很重要，而数学更是学好理科的基础。

同时，数学作为一门基础学科，它要求的能力也是非常强。并且，数学是从小学一年级一直到大学都需要学好的一门学科。而理化两科，则是从初中才开始有。
所以说，父母在意孩子的数学成绩，这是非常正常的事情。

另外一个原因，是因为数学难。为了区分学生的水平，所以数学一般都有很难的压轴题出现。这些题目，把分数的差距拉得很大。
比如到了高中，有学生能考150分，也有同学只能考几分。
数学要是学蒙了，那真的是可能就完全不会做，只能靠蒙。

而语文这样的学科，即便是上课不听讲，考个几十分还是很容易的。毕竟写个作文就能得到几十分了。再加上基本的知识积累，一般都不会太差。除非是孩子真的完全不学，否则语文考个接近及格的分数是不难的。

正是因为数学的学习周期长，所以需要积累的知识自然也是很多。所以家长一般都是一刻不敢怠慢，从小都会重视孩子的数学学习。这是非常正确的，只有把数学思维锻炼好了，以后学习理化才能够有一个好的基础。

一般都这样吧！因为数学思维最能体现一个人的思考能力、最能体现一个人的智商！很大程度上，一个人的智商决定了一个人的发展前景！

教育在改革，高考在改革，按照教育部的有关文件精神，下一次高考是要增加语文难度，减少数学难度，外语多次考试。当然，那也不要忽视数学，它毕竟是基础学科，也得是优。

中国的教育现状，注定了大多数的父母都会注重成绩，不单止是“数学”

每个父母都不希望孩子输在起跑线上，因此现行社会中的各类“加强班”“补习班”与各种“网络学院”所谓的“文凭班”等等才会如此盛行。

以下纯属个人见解:

1.从封建时期的科举，一朝高中，出人头地，到当下的公务员“国考”以及各企业的某某学历以上。都无不显示着学历的重要性。

2.回答题主的问题，现实中大多数父母重视数学成绩的程度比语文高是有一定的原因的，普遍的父母有语文“无用论”，他们会认为孩子学语文就是认识文字而已，而数学呢，是跟生活息息相关的，如小学1.2年级的钱币，乘除法，应用题等。如果孩子考差了，就很着急，怕孩子连去小卖部买瓶酱油都不会，将来无法立足等等。其实这些随着孩子的年龄与阅历基本都能很好掌握。

3.补充2.个人感觉在较发达的城市，普遍文化学历较高，因此基本都会比较重视孩子的均匀发展，偏科相对较少。无法给出具体比例，但是偏科的情况在3、4线城市相比1、2线城市来说，肯定要高很多。

4.对于孩子的学习切记强迫，要循序渐进引导孩子的学习兴趣，引导孩子正确的人生观与价值观，这比成绩更重要。

相对于其他学科来说，大多数父母的确更在意孩子的数学成绩。究其原因可能是以下几方面的因素。

第一，数学具有它的简单性和重要性。就简单而言简单到没上过学的人也能熟练进行加减乘除运算。就重要来说，大家都认识到要是不懂数学如何清清楚楚算好每笔钱呢？

第二，奥数和奥数班的广告效应深入人心，数学竞赛的普及让很多人意识到数学的神秘感。

第三，数学的思维方式是学习其他学科可借鉴的方法，数学成绩的高低决定其他学科的学情。

第四，做数学题立马可以确定会不会做？做对了让人有成就感？做错了经人点拨后马上可以发现错误之处。不会做的题经点拨后会让人恍然大悟。

肯定在乎，数学成绩决定了很多东西

在中国要说谁不在乎孩子的数学成绩，要么是家里有矿，要么是家里有矿！当然，目前家里有矿的家长也是一样重视孩子的数学成绩。数学成绩在孩子求学过程中，起着非常重要的作用。例如小升初择校考试，那就要考到奥数，如果没有一定的数学基础，奥数是学不来的；中考数学，没有达到一定的分数，那高中是很难考上的；高考数学，考得不好，那肯定也好的大学也无缘；考研时，很多理工科专业是需要考数学的，考不了好的分数，就上了研究生。也就是数学成绩从小学到大学都与学生息息相关，成绩不好，那很可能很多都无法实现。择不了好的中学，中学又在一定程度上决定了高中学校的质量，高考分数又决定了大学的水平。同时要注意到的时，同样的要考查的科目还有很多，都非常重要，为什么单单数学成绩如此重要。其实原因非常明显，数学成绩好的考150分也是常有的事吧，但是数学成绩不好的可能只能考到30-40分，相差80-90是常有的事，而且越到高年级，数学成绩分化越明显，不可能出现大量的中间分数的，也就是要么会做，要么不会做。

数学在生活中的影响也是深刻的

长期的数学学习肯定对人的影响深刻，这影响并不是说到菜市场买菜这么简单，用买菜论来评价肯定是不科学的。数学对一个人的影响重点在思维上，有逻辑的分析事情的能力，理性客观的评价事情的能力，有条理的完成事情的能力，合理科学规划的能力等，抛开数学知识点和题目，那这些能力是通过数学培养而来的。这些能力也直接影响了工作和生活，可以这么说数学在生活中影响也是非常深刻的。

我是学霸数学，欢迎关注！

数学一直是比较受关注的科目，数学成绩受到很多家长和学生的重视。在各种校外辅导的科目中，数学科目一直是需求量最高的科目，也因此很多的机构都是从数学科目的辅导起家的，像学而思、高思他们在最开始的主打科目就是数学，也因着各自的特色和优质不断的发展壮大，这一切都源自于家长和学生对数学科目辅导的强烈需求。

为什么数学科目和数学成绩受到家长和学生如此高的关注度呢？首先，数学是基础科目，学生在初中学习的物理、化学对学生的数学能力都有一定的要求，之后的很多课程的学习都是建立在数学的基础之上。其次，通常数学成绩比较好的学生在反应力、思维力方面会表现的更突出，也就是通常所说的比较聪明些，也确实是这样的，数学重在学生的逻辑思维能力的训练，拥有良好逻辑思维能力的人在很多方面都会表现的更出众。再次，数学是很多学生和家长都比较头疼的科目，有很多学生在语文和英语方面都表现的非常突出，可就是数学成绩一直上不去，让很多家长比较头疼。在辅导学生的过程中发现，数学成绩的提升并不是一件容易的事情，基础知识方面可以在短时间内通过强化得到提升，但思维方面的提升需要一定的过程，思维方式和习惯的形成受到众多因素的影响。

在之前很多重点学校都会组织小升初招生考试，考试内容涉及到奥数，奥数作为选拔性考试的必备，能比较准确的区分和挑选出比较具有学习潜力的学生。在各种的考试中，数学科目是最容易拉开分差的科目，学的比较好的可以考到满分，而学的比较差的学生就有成绩还不到两位数的，可见差异有多大。

在小学阶段在学校考试中学生之间的数学成绩的差异并不大，但到了初中阶段，很多的学生的数学成绩出现下滑和波动，尤其是到了初二之后，很多同学的数学成绩都会出现严重下滑，让很多学生和家长为之担心，究其原因是知识的容量增加，难度提升，对学生有了更高的要求。到了高中，数学更是普遍成了很多学生的拦路虎，在一般学校能将数学学明白的学生不多，于是就出现了一种说法，高中数学的学习需要一点点天赋，有一点道理。但个人感觉最重要的还是学生的基础，学习是一步步来的，前期的基础很关键，另一重要因素是思维能力，在之前的学习中养成的思维习惯、方法和能力对高中数学学习的影响巨大，思维能力影响学习效率和效果。

字好认，题难算。

别的父母是否在意孩子数学成绩，我不太清楚，但是我们家是很在意孩子数学成绩的。

我家的是女孩子，她和天下大多数女生一样，文好理差，尤其是数学，从小学四年级就发现是她短板。

当初从乡村小学转到县城小学，入校考试时，数学考得很差，接收学校意欲不收，我再三解释，那是乡村小学教育不重视奥数；再三保证，一定加强对孩子数学辅导，使她尽快跟上班级。

孩子进了县城小学，的确我和妻子也信守着向学校的承诺。因为我工作忙，数学也不擅长，这个艰巨的任务就落到妻子身上。

妻子虽是文科生，但是数学好，当年高考数学差一分就满分，虽说隔了那么久，可是底子还在。因为从我们自己经验知道，如果一个学生数学不好，是很难有竞争力的，更不要说什么重点大学了。

每天晚上，在我们家就有这样的景象，我在书房里读书写作，妻子和孩子一起埋头做数学。从小学四年级到高三，妻子一直陪伴着孩子学数学，从来不曾间断。

孩子进入高中，妻子就从数学老师那里借来了高中所有数学书籍，还有几套高考试卷和模拟试卷汇编。孩子高中毕业，妻子都完全可以去做数学老师了。

妻子就像一根拐杖，一路让孩子柱着考入省内一所重点大学，并且所学专业与数学还息息相关。妻子拿着孩子的大学数学教材，不无遗憾地说：“我没有办法陪你了！”

为什么我们如此重视数学，因为我们都是普通人，有着最平凡的愿望，希望孩子接受大学教育，将来有一个安身立命的职业。要实现这个愿望，没有数学的支撑是无论如何办不到的，因为数学好，才是真的好。